2021年11月25日，教學(xué)樓四樓集備教室，高一年級上學(xué)期中段考試分析會。
一、理解
我們大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
老師們，既要備教材、備教法，還要備學(xué)生。
每一位教師肩負(fù)著教學(xué)和管理的雙重任務(wù)。
好多老師，以校為家，默默工作，無私奉獻(xiàn)，這或許正是我們翰林人精神密碼。
我理解老師們的苦，也懂得老師們的難。
你們所吃的苦、所受的累、所擔(dān)的責(zé)，一定會化成光，照亮明天的路。
所有閃亮登場的背后，都是苦心孤詣的厚積薄發(fā)，都是功夫到家后的水到渠成。
每一份破繭而出的堅(jiān)持，每一場浴火重生的煎熬，每一次破繭而出的疼痛，無不是以完美蛻變?yōu)楣麑?shí)，無不是華麗轉(zhuǎn)身為回報(bào)，無不是以快速成長為終場。
二、堅(jiān)持
今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但是好多人都倒在了通往明晚的路上。人生態(tài)度萬千種，唯有堅(jiān)持萬事銷。
簡單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情堅(jiān)持做。
一分布置，九分落實(shí)，十分堅(jiān)持，久久為功，功到自然成。
三、團(tuán)結(jié)
前世的千百次回眸，才換得今生的擦肩而過。
我們一定要珍惜同事緣分、戰(zhàn)友情誼，勠力同心，精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，互幫互助，做好本職工作，發(fā)出翰林聲音，展示翰林形象，做最好的自己。
你所遇的人，你所經(jīng)歷的事，都是為了教會你什么而來。
四、盡責(zé)
每個教師做好了，每個孩子就好了；
每個孩子好了，班級就好了；
每個班級好了，年級就好了；
每個年級好了，學(xué)校就好了。
教師是學(xué)校的根本，發(fā)展的基石。
每個老師盡職盡責(zé)，恪盡職守，我們的學(xué)校發(fā)展就會蒸蒸日上，前途就會光明燦爛。
1、值班教師
餐廳值班教師：按時嚴(yán)格維持就餐秩序，及時制止違紀(jì)現(xiàn)象。
午休值班教師：12:30確保安靜下來，值班時間：12:30——13:30，不得離崗，全程全方位巡查。
就寢值班教師：必須做到三個務(wù)必：務(wù)必點(diǎn)清學(xué)生人數(shù)；務(wù)必維持好秩序；務(wù)必睡在值班室。
2、教學(xué)管理
提前3分鐘候課；
精心備課；細(xì)批作業(yè)；嚴(yán)管學(xué)生；
嚴(yán)禁體罰和語言暴力。
3、家校合作
與家長及時溝通，注意溝通方式方法，學(xué)會靈活應(yīng)對不同素質(zhì)、不同層次的家長。
4、班主任組織好單元作業(yè)組會，認(rèn)真分析研究每一個學(xué)生。
5、班主任召開“中考成績分析”主題班會，幫助每一個學(xué)生做好成績分析，找差距，定措施，明目標(biāo)。
最后送給大家一句：
最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里的無所事事，而是和一群志同道合充滿正能量的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。
