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哈，班級小小“動物園”

2023.09.27 江蘇

每周二的語文課，按照以往的習(xí)慣，我都會安排學(xué)生寫一篇作文，大作文都是根據(jù)教學(xué)進度進行，而小作文就自由得多，一般都選擇學(xué)生喜歡的話題，讓學(xué)生有話想寫。實踐證明，學(xué)生很多精彩的習(xí)作都是在小作課上寫出來的。可能，老師少了一些指導(dǎo)和要求，讓學(xué)生更多一些自主發(fā)揮，反倒會取得令人意想不到的效果。這不，剛好學(xué)生的大作文根據(jù)教材上的統(tǒng)一要求，寫了一篇小小“動物園”，寫的是在家里，爸爸媽媽分別像怎樣的動物，又發(fā)生了哪些有趣的事。今天的語文課，趁熱打鐵，我便讓學(xué)生也來寫一寫班級小小“動物園”，在班級里究竟又有怎樣各具特點的“動物”呢？沒有想到，通過孩子們的文字，真讓我看到了一個有趣的“動物世界”，一個孩子們眼中的、與老師眼中不那么一樣的世界。

“我們班就像一個小小動物園，每一個學(xué)生、老師都是一個個與眾不同的動物，他們有不一樣的性格、愛好，全都像天上的星星一樣散發(fā)著自己的光芒。”好的開頭，總能有吸引人繼續(xù)閱讀下去的興趣。在孩子們的眼中，人與動物之間真的沒有那么大的區(qū)別，因為每一種動物都是可愛的，而教室里的每一個伙伴也是可愛的，有著不一樣的光芒在閃爍著。在不同孩子的筆下，班級“動物園”里，有白孔雀——

旖辰是只白孔雀。她長著一對亮晶晶的眼睛，如同兩顆寶石在閃亮著。她的鼻子小小的，可卻可以聞到最淡的花香。她那小小的嘴巴如同一只小櫻桃，常能說出聽我開心的話語。她紅撲撲的小臉蛋像蘋果般紅潤，可真是比西子還美呢。每天她都穿著好看的衣服，開開心心地來學(xué)校，與我們一起做游戲，我們都喜歡與這只“白孔雀”在一起玩。

有小海豚——

聽說海豚是海洋里最聰明的動物，那我們班的小海豚就非天翊莫屬了。他特別愛學(xué)習(xí)，是我們大家都公認的學(xué)霸。要問他究竟聰明到什么程度，那就來看一看吧。有一次，數(shù)學(xué)汪老師在黑板上出了一道題目，全班沒有一位同學(xué)舉手，只有天翊的手舉得高高的，并且站起來也說出了正確的答案。連汪老師都向他豎大拇指。每次數(shù)學(xué)考試，他都能考一個很高的分數(shù)，甚至有幾回都考了滿分，真是太讓我佩服了。

有百靈鳥——

紫琳同學(xué)在三年級都擔(dān)任班級的音樂課代表，每次上音樂課，老師教完一首歌，都會讓幾名同學(xué)在前面演唱，每次都會有紫琳。當(dāng)她唱完后，都會贏來同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。而且她從二年級開始，就在我們學(xué)校的合唱團中，每回到禮堂表演，都會有她動聽的歌聲。你覺得她是不是一只可愛的“小百靈”呢？

“動物園”里可不止這幾種動物，還有小白兔、大象、夜鶯、鴿子、松鼠，原來同學(xué)們的一言一行，早已看在大家的眼里，記在大家的心里，與各具個性的動物們一一對應(yīng)。當(dāng)然，也有幾個同學(xué)的筆下，寫到的動物讓人有些哭笑不得。比如有：

鼴鼠——

我的同桌瑾瑜是什么動物？當(dāng)是是海貍了。他曾經(jīng)獲得“最亂桌肚”一等獎、二等獎、三等獎，如今他正準備參加全市“桌肚最亂大賽”，估計也一等獎跑不了。有一次，老師讓我?guī)退麕б幌禄丶易鳂I(yè)，我一看他的桌肚，天哪！餐巾紙本應(yīng)該整整齊齊地放在那兒的，結(jié)果餐巾紙被抽得抽，拉得拉，紙團子到處有。還有幾本不常用的書：信息、科學(xué)、草稿本……當(dāng)然，最受苦的是他的草稿本：書皮掉了，封面壞了，后面幾頁紙也破得不像樣了，打開第一頁，首先是他自己畫的一只正在覓食的大鼴鼠！你說，他是不是就像一只不太愛整潔的鼴鼠呢？

犀?！?o:p>

下一種動物那就是“犀牛”元兮，為什么會叫他“犀牛”，來聽我的介紹吧?！拔翼敚翼?，我頂頂頂！紫棋，你看！這個洞，是一號，很??！這個洞，是二號，很大！但是，這是我最喜歡的三號洞，拉住一提，就能把大草坪整個提起來。”元兮興奮地在草坪上給我看他的作品。就在這時，一個同學(xué)跑過來撞到他，把元兮撞得往前沖了幾步，結(jié)果一下子沖到一個軟坑前，一下子又沖出了一個凹下去的洞。這是不是犀牛先生的四號洞呢？

還有一只猴子是“小智”，這可是有幾個同學(xué)都寫到的——

他雖然腿細得不得了，但下課跑起來跟奔跑的馬一樣。有幾回下課鈴聲剛剛響起，他就一下子從座位上跳了起來，飛快地沖出教室，找他的好朋友們?nèi)ネ?。我觀察了一下，他們玩的游戲，呃，好吧，我一個也沒有玩過。聽說，他們小區(qū)里的樹都被他至少爬過一遍。而在課間他那上躥下跳的樣子，不是和一只活蹦亂跳、調(diào)皮好動的猴子一模一樣嗎？

在老師的眼中，每個孩子的樣子，大多是課堂上端坐的樣子，或是認真回答問題，還有認真寫作業(yè)時的樣子，但除了這些之外，還有孩子們眼中的樣子，是他們最為真實，也最為可愛的樣子。無論哪一個樣子，都令人喜歡，也讓我們看到童年的世界，蓬勃向上的生命活力，千姿百態(tài)的個性張揚，多么飽滿，又多么生動。

當(dāng)然，在班級小小“動物園“里，怎么會少得了老師呢？在孩子們的筆下，有黃鸝劉老師、白天鵝金老師、小蜜蜂汪老師，至于我呢，在同學(xué)們的筆下，是黃牛、貓頭鷹，還有的寫成了海象、大雁，看著孩子們筆下對我?guī)捉鋸埖拿鑼?，我在想，這真的是我嗎？不過如果可以讓我選擇的話，我還是愿意做螢火蟲，光亮雖微，但也給人以希望，默默照亮班級這小小”動物園“里的每一個角落，照亮每一雙向往快樂和浸潤美好童年的眼眸。

一個小小的班級“動物園”，讓我看到了孩子們的一個有趣的世界，真好！

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