在了解導致叛逆行為的原因后，我們也就曉得了，孩子的叛逆往往不是“無理取鬧”，而是“事出有因”。但光是知道，還遠遠不夠。
依舊是《叛逆不是孩子的錯》一書，作者指出，父母對孩子最好的示愛方式，就是理解孩子。
沒錯，“理解”，這是幫助孩子建立安全感和價值感的重要前提。
但遺憾的是，我們周遭所見到的大部分苦于孩子叛逆的父母，往往都只把注意力放在了孩子的叛逆行為上，而忽略了孩子的內在心理需求。
父母需要向孩子證明，你是理解TA的，即使你不同意TA的某些表現(xiàn)，你也能理解TA背后的想法和需求。
當孩子情緒失控的時候，你也始終要讓TA感到，自己仍然是被愛的，仍然是有價值的，這樣TA才能盡快走出戰(zhàn)斗或逃跑的模式，冷靜下來，好好思考，好好溝通。
理解孩子的關鍵，是要傾聽孩子的心聲，重視孩子的意見，這樣做可以讓雙方都避免情緒過激，讓溝通可以更加順暢。
你越是能對孩子抱著傾聽的態(tài)度，對孩子抱持理解的心態(tài)，TA就能感受到你的愛和認可。
孩子的叛逆，多數(shù)時候只不過是虛張聲勢而已。無論是嚎叫、咒罵、歇斯底里、把門摔得砰砰作響，還是用惡毒的言語發(fā)出挑釁，這些外在的叛逆行為背后，可能都隱藏著某種深層的連TA們自己也無法理清的情緒。
倘若家長能不被激怒，得以把關注點放在孩子害怕、憂慮、挫折、沮喪、失落等等的情緒上，盡最大的善意去傾聽，表達出自己的關心和理解，那么孩子也就不再需要通過叛逆的行為來引起你的注意，或者故意激怒你，只為了讓你難受。
理解很難，因為存在太多的障礙。很多時候，也實在非父母們不為也，實在是不能也，不會也。
該如何是好呢？作者建議，先要避免以下這幾個陷阱：
一，期望孩子做TA們并未準備好的事情。許多家長都對孩子抱有很高的期望，總是希望TA們懂事、體貼、上進、有規(guī)矩、像個大人，希望TA們成為別人家的孩子，因而往往會高估孩子的能力，忘記孩子可能沒那么成熟，不尊重每個孩子都有自己的成長節(jié)奏。
一個正常的孩子可能就是會任性、吵鬧、情緒化、注意力無法集中太久，可這些并不是“問題”，不是“毛病”，可是有的家長容忍度就是比較低，會把這些正常的表現(xiàn)也當作叛逆。
二，對孩子偶爾的不良行為上綱上線。比如，孩子某件事情沒做好，就認為TA是故意和你對著干，而不是設身處地站在孩子的角度想，為什么TA沒有達到你的要求。作者提醒說，要盡最大的努力，不要對孩子的錯誤行為作出大驚小怪或悲觀失望的反應，不要想著孩子任何時候都應該表現(xiàn)得完美。
三，忘記了不當?shù)呢焸浜团u會給孩子帶來多大的傷害。許多父母都知道打罵孩子是不對，但是，當被孩子激怒時，可能就會失去理智，會用各種方式辱罵和懲罰孩子。叛逆的孩子可能表面上看起來頑固、倔強，但其實，TA們內心也會很受傷。
四，忽略了充滿愛意的行為的療效。很多時候，家長面對一個叛逆的孩子，一下就氣瘋了 ，覺得用什么方式管教都不管用。其實，有時只需要停下來，或擁抱，或用善意、溫柔的語言去撫慰，給孩子關愛、自尊和安全感，就能走出孩子叛逆、家長責備的惡性循環(huán)。
“我從來沒有聽過一個孩子說過，他們被愛得太多了?！痹谶^去二十多年，作者曾跟兩千多個叛逆孩子打過交道，他發(fā)現(xiàn)，叛逆的孩子，往往都是覺得自己被愛得不夠。而即便是那些最最叛逆的孩子，也不會否認，他們其實很愛自己的父母，渴望得到父母的愛。
只是因為求愛而不得，求理解而不得，故因愛而生怨，生恨。怨和恨有多濃，就表明愛和理解缺失得有多深，傷害有多深。
據(jù)說，有不少家長的頭腦里，都存在著一些沒有什么現(xiàn)實依據(jù)的、高度消極、武斷的看法，比如，覺得“這孩子從來就沒干過什么好事”、“TA從小就只會氣人”、“TA在毀掉這個家”、“TA就是個來討債的白眼狼”、“TA讓我生不如死”······
作者表示，這些都是“毒害性的思想”。對孩子抱有這樣的偏見，那TA無論做什么，怎么做，都可能是不對的。它既不利于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，也傷害了彼此之間的關系。
他更進一步指出，我們只有更多地看到孩子的優(yōu)點，并且率先作出改變，才有可能造就一個不叛逆的孩子。我們越能理解孩子情緒的不成熟性和局限性，并不斷給予TA們愛的回應，給TA們樹立信心，才越能與TA們合作解決問題，而不是發(fā)生沖突。
聯(lián)系客服
