六年級語文上冊第四單元習(xí)作《筆尖流出的故事》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫小說。這是基于小說閱讀單元的針對性訓(xùn)練，也是鼓勵學(xué)生“創(chuàng)造性寫作”的一個專題設(shè)計(jì)。為了幫助學(xué)生進(jìn)行嘗試性創(chuàng)作，教材設(shè)置了故事的人物、場景。校園、街頭、鄉(xiāng)村和幾個不同角色的人物設(shè)計(jì)，給予了學(xué)生充分的想象空間。如何創(chuàng)作“故事”，寫出“小說”的味道，我們需把握以下幾個重點(diǎn)。一是環(huán)境描寫的“創(chuàng)設(shè)”。故事的環(huán)境不是純粹自然意義上的景物描寫，它是具有特定的指向，要么指向故事發(fā)生的氛圍；要么指向主要人物的心境；要么指向故事即將發(fā)生的事件，造成“觸發(fā)”轉(zhuǎn)折或高潮的效果。如《橋》的環(huán)境描寫，層層推進(jìn)的暴雨和洪水的描寫，渲染了一種緊張危險的氛圍，也一步步將故事情節(jié)推進(jìn)高潮?！陡F人》的環(huán)境描寫，既交代了故事發(fā)生的場景，也烘托了人物的心境和品質(zhì)。二是人物塑造的“手段”。小說的中心任務(wù)是塑造人物形象。因此，在人物描寫上，它是具有特定的方法的，比如通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等等，表現(xiàn)出鮮明的人物的性格。如《橋》對老支書的高大形象的塑造，主要是通過他的動作和語言描寫。《金色的魚鉤》對老班長的塑造，則主要通過人物間和對話和我的心理活動進(jìn)行側(cè)面烘托。三是情節(jié)推進(jìn)的“主線”。小說的特點(diǎn)，就是可讀性、吸引力。這個可讀性來自故事的情節(jié)線是“直線”，還是“曲線”。檢驗(yàn)小說寫得好不好，就是梳理情節(jié)線，看有沒有“折點(diǎn)”和“意外”。微小說，還有一個特別的“看點(diǎn)”，高潮常常就是結(jié)尾。當(dāng)故事的高潮在“意外”中發(fā)生了，故事也就可以結(jié)尾了，不必在多寫后面的故事，越簡越妙。如《橋》就有明確的情節(jié)線，橋前等候——組織過橋——橋毀人亡。如果每人都多一點(diǎn)“創(chuàng)作”意識，人人都可以寫出好故事，微小說。
【佳作展示】
桔子風(fēng)波
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 劉芷菡
夕陽西下，金色的余暉灑遍大地，橙紅的“火燒云”悠閑地躺在綢緞似的天空中。放學(xué)回家，陸天和徐明一路上說說笑笑，好不快活。突然，徐明拍了拍陸天：“你看那個奶奶，她這賣桔子呢。要不咱們過去瞧瞧？”陸天很開心的點(diǎn)頭：好?。≌f著，走向馬路對面的奶奶。眼前的桔子是真的好，一個個黃澄澄，金燦燦的，好像一大筐發(fā)光的小燈籠。有的桔子上還有一些樹葉子，綠油油的，一看就很新鮮，讓人食欲大增。筐子后面坐著一位頭發(fā)花白，眼角布滿皺紋的奶奶，小聲地吆喝著。“哦，2塊錢?！?奶奶滿臉笑意，“我剝一個給你們嘗嘗？我這桔子可甜了?！?/span>“不用，不用！”他倆趕忙擺手，“我們先看看?！?/span>就在這時，走來一位打扮紳士的叔叔，一手舉著手機(jī)，一手拿起一個橘子摸了摸：“這么新鮮的橘子，我全包了！您早點(diǎn)收攤兒回家吧，大冷天的。”說著遞給奶奶一張百元大鈔。接過錢，老奶奶不由的一愣：今天這運(yùn)氣咋這么好呢？家里的小孫子還等著我回家做晚飯呢?；剡^神來，不停地感謝這位好心人，笑盈盈地拿袋子裝桔子，遞給他。叔叔接過桔子：“多余的錢，您不用找了！”奶奶更是笑得合不攏嘴，于是，又是一陣感謝。站在一旁被冷落的陸天低著頭，嘆了口氣：唉，可惜吃不到老奶奶的桔子了。但好在老奶奶現(xiàn)在可以回家了。想著這些，他聳聳肩，笑了笑。兩人準(zhǔn)備向家走去。才沒走幾步，就聽見一句：“老鐵們，你們覺得我的做法對嗎？覺得對的話，就雙擊加關(guān)注！”原來這男的是在拍視頻呀！倆人相視一笑。緊接著，背后突然傳來惡狠狠的聲音：“你這個死老太婆，還不把錢還給我！”陸天他倆轉(zhuǎn)過身去，只見剛才的那位好心人把幾袋子桔子扔給了老奶奶，又逼她退錢，拿著錢后還氣哼哼地踢倒了腳邊的筐子， 才揚(yáng)長而去。桔子散落了一地，奶奶無力地癱坐在地上，臉通紅，手哆嗦著，幾乎要哭出來：“現(xiàn)在人怎么這樣？”陸天再也忍受不了了，哪有人為了流量而欺騙這么大年紀(jì)的老人?。空娌幌裨?！于是，沖上前，不停地安慰奶奶，還幫忙撿起地上的桔子。徐明也過來幫忙，奶奶臉上漸漸舒展開了。陸天靈機(jī)一動：“奶奶，我能要5斤桔子嗎？”“我也能要5斤嗎？”徐明摸了摸衣兜的深處，掏出自己攢了很久的零花錢。奶奶頓時笑逐顏開：“好哇!”說著，精挑細(xì)選了兩袋桔子。轉(zhuǎn)眼間，夜幕低垂，華燈初上。天上的星星不時調(diào)皮地眨著眼。在奶奶的目光里，兩個少年的身影被柔和的燈光拉得很長很長……一句話點(diǎn)評：情節(jié)一波三折，高潮出乎意料，故事具有鮮明的時代性，直指當(dāng)下一線網(wǎng)紅為了流量而喪失良知的現(xiàn)象。志愿者
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 劉禹涵
寒風(fēng)凜冽的街頭，放寒假的大學(xué)生志愿者徐明漫不經(jīng)心的站在人行道旁。其實(shí)，他并不想來自這里。父母覺得網(wǎng)上那些志愿者工作很有意義，軟硬兼施的把他弄過來?！斑@么冷的天，他們還讓我來這里做志愿者，也不看看是什么天氣！”徐明埋怨道。徐明的任務(wù)是維護(hù)路口及人行道上的交通秩序?？伤恢睕]有真正對待過這個“差事”：他有時無聊的吹口哨，漫不經(jīng)心地掃視著過馬路的人群，闖紅燈的也不管；有時還在小孩子過馬路時，忽然轉(zhuǎn)身嚇?biāo)麄円惶?。在他看來，他現(xiàn)在所做的一切都是無聊透頂?shù)模驗(yàn)樗幌朐谶@消磨時間，而想在家睡覺，玩游戲，過一個有“意義”的寒假。眼看著快下班了，徐明已經(jīng)做好回家的準(zhǔn)備，慢慢地走向崗?fù)ぁＱ凵耠S意掃過街頭，幾個小學(xué)生放學(xué)了，正在路上瘋趕打鬧，眼看就到了斑馬線。突然，其中一個小孩在打鬧中摔倒在斑馬線上。一聲“吱”的急剎聲傳入人耳，只見一輛大車急駛過來，看到小孩摔倒，司機(jī)踩了剎車，可是，由于大車慣性太大，仍然歪歪扭扭如醉漢一般朝這邊沖來。車離那個男孩越來越近，越來越近……徐明想要救那個男孩，可離他太遠(yuǎn)，時間來不及了。徐明臉色煞白，緊張得不知所措。忽然從幾個已被嚇呆的小孩后面沖出一個人影，迅速將小男孩抱起來向后滾一圈，大車與他們以毫厘間完美錯過。車停了下來，司機(jī)和周圍的路人連忙過去查看情況，幸好，兩人都沒事。徐明也心驚膽戰(zhàn)地跑過去，緊緊握住那位救人少年的手：“謝謝！謝謝！你挽救了一條生命，我一定將你的事跡告訴媒體，好好宣揚(yáng)你!請問你叫什么名字？”少年靦腆地笑了笑，沒做聲。周圍幾個少年大喊：“他是陸天！是我們學(xué)校的優(yōu)秀志愿者。”人群中傳來一陣響亮的掌聲。而徐明的臉?biāo)⒌木图t了，他覺得，這掌聲像一陣了陣地打在他的臉上。一句話點(diǎn)評：意外即高潮，高潮處戛然而止，給人遐想的空間，在鮮明的對比中完成對“志愿者”形象的塑造。冬日里的陽光
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 雷雨桐
黃昏時，冬風(fēng)不斷地刮著，在人的耳邊呼呼作響，讓人不禁感到一絲寒冷。街上車來人往，遠(yuǎn)處一輛公共汽車發(fā)著嗚嗚的響聲，向前方行駛。公共汽車剛一停在站牌旁邊，人們便一個擠一個地?fù)磉M(jìn)車?yán)?。人群中，一個衣衫襤褸、滿頭白發(fā)的老爺爺拄著一根破舊的拐杖，另一只手顫顫巍巍地端著一個骯臟的瓷碗，緩慢地向公共汽車走去。突然，又一群人擠了過來，誰都像沒看見老爺爺似的，把他撞了個底朝天。老爺爺眼前一晃，直接暈倒了，頭磕在了路邊的花壇上，摔在地了起不來了。“就是，都這么大年紀(jì)了，摔一跤可不好受嘍！”“你說這人是不是碰瓷啊，咱們還是趕緊走吧?！?/span>人們就這樣看著老爺爺，沒有一個人伸出援手。這時，人群中又?jǐn)D進(jìn)來了一個人，他皮膚黝黑，左手臂上戴著紅袖箍。他是街上的志愿者，名叫徐明。他上前仔細(xì)看了看，連忙掏出手機(jī)并撥打了120。冬風(fēng)又刮了起來，刮得更大了，風(fēng)嗚嗚地抽泣著，夕陽藏進(jìn)云里，仿佛也在為老爺爺感到憐惜。救護(hù)車隨著寒風(fēng)的呼嘯過來了。人們一呼而散，最后只留下了一個少年。徐明和醫(yī)護(hù)人員扶著老爺爺上了車，之后，他注意到這個少年：“小朋友，你怎么還在這?。俊薄拔遗憷蠣敔斎メt(yī)院?！鄙倌暾f道，“可以帶我一起去嗎？”“呃……好吧，你上來吧?！?/span>醫(yī)院里，老爺爺被送進(jìn)搶救室，繳費(fèi)處的護(hù)士冷冷地說：“家屬嗎？先交800元的費(fèi)用吧。”徐明翻遍了錢包，只有700元。他正想跟護(hù)士解釋一下……“叔叔！我這里還有100元！”“沒事！不買書也可以的，我們還是先給老爺爺交費(fèi)吧，他好可憐……”少年說，“護(hù)士阿姨，錢放在這了。”少年微微一笑：“我叫陸天。”他還想說點(diǎn)什么，看見老爺爺已經(jīng)醒了，便和徐明打了聲招呼，回家去了。冬天里，一抹光輝照在了道路上，令人心頭光明而又溫暖。一句話點(diǎn)評：故事具有現(xiàn)實(shí)性，在對比中凸顯人性的高下。對人物的描寫細(xì)膩，人物形象躍然紙上。冬日街頭的溫暖
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 劉張馳
寒冬臘月，狂風(fēng)呼嘯，皚皚白雪似一頭饑餓的猛獸想要吞沒這座城市，看不到一點(diǎn)其它色彩。這天，依舊和往常一樣：雪，不停的下著，風(fēng)，不住的刮著，不禁令人頓生寒意。地面已經(jīng)結(jié)了一層暗冰，稍不留意就會摔個“狗啃泥”。昏暗的街頭上，一位買完菜準(zhǔn)備回家的老奶奶邁著蹣跚的步伐，緩慢地向前走著。突然一陣寒風(fēng)襲過，老奶奶打了個哆嗦，腳底一滑，摔在了地上。老奶奶痛苦地呻吟著，手里提著的菜也掉了一地，四處滾散開去。路過的人沒有一個伸出援助之手，都緊緊裹著自己的衣服，生怕刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)自己的身體里，面色漠然地忽忽走過。風(fēng)刮得越來越猛烈，雪也下的愈來愈大，即將吞沒老奶奶孱弱的身軀。“奶奶，您別動！我來扶您起來?！币晃皇直凵蠋еt色袖章的少年上前說到，仔細(xì)一看，原來是社區(qū)里的志愿者——徐明。這句話如同冬日里的暖流溫暖了老奶奶的心房。徐明走過去慢慢將老奶奶扶了起來，輕輕拍干凈了老奶奶身上的積雪，關(guān)心地問：“奶奶您怎么樣？有沒有哪里摔傷？要不要送您去醫(yī)院？”老奶奶哽咽著：“好孩子，我沒事，年紀(jì)大了，腿腳不靈便了，真不知道怎么感謝你呢？”“奶奶，您不用客氣！這都是我應(yīng)該做的！”徐明看奶奶確實(shí)沒事，便將散落了一地的蔬菜、水果拾起來放進(jìn)籃子里，耳朵和手都凍得通紅。這一幕被一旁的少年陸天看在眼里，他被徐明的行為打動了，也趕忙走上前去：“奶奶，現(xiàn)在路上有暗冰，您一個人走容易摔倒，您住在哪里？要不我送您回家吧。”“對啊，天氣這么冷，地面又這么滑，就讓我們送您回去吧?！毙烀饕搽S聲附和。“不用了，不用了，我家就在附近，天這么冷，你們都快回家吧，我自己慢慢走回去活動下筋骨，謝謝你們了好孩子！”“好的，那您路上一定要小心，慢慢走?！标懱?，徐明異口同聲地說。望著老奶奶緩緩遠(yuǎn)去的背影，陸天和徐明心里感到無比舒暢而又溫暖。漸漸的，風(fēng)停了，雪也停了，陽光露出了自己的笑臉，溫暖的陽光照耀在兩個少年的臉上，折射出耀眼的光芒。一句話點(diǎn)評：情節(jié)雖無明顯波瀾，但敘事簡潔流暢，人物形象鮮明突出。校園里的故事
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 劉家維
清晨，校園里的丁香花散發(fā)出清雅的香味。伴隨著莘莘學(xué)子的陣陣讀書聲，美好、充滿活力的一天又到來了。“明明就是你欺負(fù)了那個小同學(xué)，走，跟我去道歉?！卑嚅L王寒冰拉起張明的手就走。“我可沒打人，”張明也不甘示弱的嚷道，“誰不知道你雷厲風(fēng)行，可是這次確實(shí)是你錯了！”王寒冰憤怒地指著張明的鼻子:“你可是學(xué)校有名的“淘氣包”，專欺負(fù)小朋友，別磨磨蹭蹭地，動作迅速點(diǎn)兒?！?/span>“你還狡辯，跟我去找李老師，看李老師怎么教訓(xùn)你?！?/span> “哼!走就走，有理走遍天下，李老師肯定不會冤枉我的!”兩人你一句我一句地來找他們的班主任李軍老師。李老師正在校園跑道上跑步，邁著矯健的步伐，充滿活力。李老師看見兩人，笑盈盈地問:“你們找我有什么事？”“張明打了一年級的小同學(xué)，不但不去道歉，還不承認(rèn)自己的錯誤?！?/span>“我沒有打他，我看到那個小同學(xué)摔倒了，把他扶了起來?！睆埫鳡庌q。“那也叫扶? 那個小同學(xué)都哭了?！蓖鹾碇睔鈮选?/span>“他胳膊上粘滿了沙，我在幫他拍打!” 張明著急得漲紅了臉。李老師拍拍張明的肩，說:我相信張明，男子漢大丈夫，不會隨意欺負(fù)小同學(xué)的。這時，廣播響起：“今天，一位小同學(xué)在走廊摔倒，多虧了一位高年級同學(xué)及時時扶起，避免了事故發(fā)生，在此，特別表揚(yáng)這位高年級同學(xué)。”師生三人頓時沉默了。丁香花的香味彌漫在空氣中，仿佛在提醒我們不要毫無根據(jù)地去懷疑別人。一句話點(diǎn)評：在對話描寫推動情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“意外”的創(chuàng)作思維。菜市場的張阿姨
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 萬之琳
我家樓下有一個菜市場。這個菜市場里有一位張阿姨，她個子很矮，一雙小豬眼鑲嵌在大地般的皮膚上，一頭油膩的黑發(fā)亂糟糟得披著，她穿著破舊的棉襖，穿著滿是泥土、臟兮兮的鞋子。她外表其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，但人們卻總是對她彬彬有禮。在一個寒風(fēng)凜冽的夜晚，下著大雨。豆大般的雨點(diǎn)兒爭先恐后地落下來，咚咚咚地敲著玻璃，向人們問好。呼呼的寒風(fēng)像刀子一樣，把人們的臉刮得生疼。這時，一個小伙子穿著厚棉襖，打著一把精致美麗的雨傘走進(jìn)了菜市場。小伙子用嫌棄的眼神瞥了張阿姨一眼，傲慢地說：“有白菜嗎？”“有，我們這什么都有，還都是我自己種的，美味又健康。你要幾個？”張阿姨麻利地往袋子里裝了兩個又大又飽滿的白菜，遞給了他，并對他說：“四塊錢?！?/span>小伙子接過袋子，把另一只手放在口袋里去掏錢。呀，忘了帶錢！他皺起了眉頭，抿緊了嘴唇，手使勁在口袋里找著，似乎想憑空變出四元錢。過了好一會兒，他才支支吾吾地說：“那……那個，我忘記帶錢了……”說時遲那時快，張阿姨一把將袋子搶了過來，伸出一只手，搖了搖手指頭，揚(yáng)起了一根眉毛，說：“沒帶錢就不能買?！?/span>“我真的沒帶錢，就不能先給我，我明天再還錢嗎？”張阿姨倔強(qiáng)地?fù)u了搖頭。就這樣僵持了一段時間。只聽得見雨下大了，水珠滴滴答答落下的聲音。直到一個聲音打破了沉默。“我來付吧?！币晃慌拷o了張阿姨四元錢，就走了。張阿姨看了看著四元錢，仿佛正在鑒定它的真假，隨即就把袋子給了小伙子。小伙子一把奪過袋子，白了她一眼，低聲說道：“真是的！”就回家了。小伙子一到家就躺在沙發(fā)上，拿起電視遙控，打開了電視，心里想：哼，吝嗇鬼，不就是沒帶錢嗎？就不能通融一下嗎？他心不在焉地把電視調(diào)到了新聞頻道。“我市一名姓張女士每天都在菜市場賣菜，自己省吃儉用，起早貪黑地賺錢，每年都攢好幾萬捐給山區(qū)……”聽完，小伙子吃驚地長大了嘴巴。原來是小伙子誤會她了，我還那樣對她……愧疚感和自責(zé)感一下子就涌上心頭。小伙子突然意識到，張阿姨笑起來是這么漂亮。它像一個紅紅的大太陽，讓整個冬天都暖洋洋的。一碗牛肉面
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 毛藝潔
一月初的街頭，寒風(fēng)惱怒的呼嘯著，路過的人們有的把雙手插進(jìn)口袋，有的對著冷冰冰的雙手呼氣，還有的搓著手掌。志愿者徐明今天的任務(wù)——清掃一個小區(qū)的街頭。徐明左手拿掃帚，右手拿著簸箕，低著頭掃著落葉與垃圾，這條街有幾棵老樹一把年紀(jì)了，淘氣的寒風(fēng)隨便吹一口氣，老樹的“頭發(fā)”又會掉一地。剛剛才掃完，風(fēng)一吹，就白忙活了，好像永遠(yuǎn)都掃不完。但徐明仍舊緊緊握著掃把，不緩不慢地一步一步將落葉堆在一起，十分認(rèn)真。五點(diǎn)三十五分，陸天背著書包充滿朝氣和活力地走在放學(xué)的路上，還有一小段路就到家了，映入眼簾的是志愿者叔叔清掃落葉的場面，陸天很是驚訝心想：這個叔叔從我早上去上學(xué)時就在這兒打掃，現(xiàn)在我都放學(xué)了他怎么還在這兒呢？陸天立馬大步流星地走上前去，一把搶過徐明的掃把：“叔叔，我來幫你掃吧！”徐明連忙說：“不用不用小朋友，這本來就是我該做的！況且你還背著個書包，很重吧？”“不重不重，老師說過要助人為樂，您掃了這么久的地肯定很累?！?/span>徐明猶豫了一下，說：“那謝謝你了，我先去吃個晚飯就來。”說完徐明走到了一旁的包子鋪，“老板，來兩個饅頭。”買好后，徐明蹲在街頭，啃著饅頭，一旁正在掃地的陸天看到了，指著徐明手中的饅頭問道：“您晚飯就吃這個嗎？多沒營養(yǎng)??！”徐明沉默了一會說道：“沒事，就當(dāng)減肥嘍…”這一刻，徐明的眼中似乎還藏這一些故事。突然，陸天走到一旁的一家面館，從書包拿出十塊錢，“來碗牛肉面！多放點(diǎn)牛肉?！辈灰粫?，面做好了，陸天把這碗熱乎乎的牛肉面放在了徐明身旁，留下一張紙條后便回家了。過了一會兒徐明發(fā)現(xiàn)了牛肉面和紙條，紙條上寫著：叔叔，這個有營養(yǎng)！吃這個，我先回家寫作業(yè)了，您辛苦了！一句話點(diǎn)評：既有情節(jié)的波瀾之美，又有主題的人情之美。陸天與流浪貓
松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 楊丹琪
好像是一只一只從天外飛來的白蝴蝶，好像是一朵一朵從遠(yuǎn)方飄來的蒲公英，輕柔的雪，在黃昏時靜靜地落啊落，落啊落......陸天像往常一樣，頂著寒風(fēng)冒著雪騎自行車回家。街上車水馬龍，人來人往，大家都急匆匆地趕著路。忽然，一個極其渺小的身影引起了陸天的注意。原來是一只瘦骨嶙峋、黑白相間、臟兮兮的小貓，它正蜷縮在垃圾桶旁的草叢里。突然，一聲“抓住它，別讓它跑了”的聲音把陸天一驚，嚇了一大跳。只見那幾個人高馬大的男子手里各拿著一根木棍，向小貓追去。他們先抓住小貓的尾巴，用力一扯，然后再用棍子往小貓身上抽去。幾個好心人見狀，連忙上前勸說，原來這只小貓偷吃了他們家的魚，惹怒了那幾個男子。小貓那不幸的遭遇和它那凄慘的求救聲已經(jīng)深深地烙在了陸天的心里。第二天放學(xué)回家，陸天剛放穩(wěn)自行車，轉(zhuǎn)頭又看見了那只可憐兮兮的小貓，它似乎又瘦了許多，頭上、身上全是棍子抽打了的傷痕。陸天猶豫了一會兒，連忙上樓拿了一些零食和昨晚在超市買的小魚，然后迅速跑下樓來到小貓旁。顯然，這只小貓有點(diǎn)兒害怕陸天，陸天上前一步，小貓便后退一步，但它的眼睛始終盯著陸天手上的小魚。陸天把小魚扔到小貓身旁，笑吟吟地招呼它吃，小貓可能覺得陸天跟別的男子不一樣，便小心翼翼地上前用鼻子聞了聞，然后以迅雷不及掩耳之勢叼起小魚就一瘸一拐地跑了。第三天，陸天剛放學(xué)回家，就看見一名陌生男子在小貓身旁，用手撫摸這小貓的頭。陸天連忙走上前擋在小貓前面，嚴(yán)厲的說:“你想干什么？你休想傷害它！”那個男子一愣，微笑著說道：“同學(xué)，你不必緊張，我是這個小區(qū)的志愿者，我叫徐明，今天在這發(fā)現(xiàn)了這只小貓，它看起來很憔悴，我便給了它一根火腿腸吃，對了，這只小貓是你家的嗎？”陸天猶豫了一會說：“以前不是的，但從現(xiàn)在開始我就是它的主人了?！薄芭叮@是它吃剩下的火腿腸，給你，你要好好照顧它哦?！标懱旖舆^火腿腸，道了謝，心中默默發(fā)誓，一定要好好照顧這只小貓，并取名為貝貝。從此，陸天放學(xué)后，都會給貝貝帶些吃的，而貝貝則每天都會在樓下迎接陸天，他們就這樣快樂的生活在了一起。一句話點(diǎn)評：既有清晰的情節(jié)主線，又有具體細(xì)致的形象刻畫，不同角色，同樣有愛。
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