衡水中學(xué)劉嘉森高三刷了8萬道題，終于被北大中文系錄取，隨后卻一心撲在賺錢上，老師罵他“不務(wù)正業(yè)”，他卻說：我靠這個(gè)6年賺了300萬！
如果問每年哪所學(xué)校考上清華北大的學(xué)生最多，衡水中學(xué)是當(dāng)之無愧的行業(yè)魁首，2019年高考，這所“高考工廠”有275人被清華北大錄取，一時(shí)間讓無數(shù)頂級(jí)名校都“自慚形穢”。
劉嘉森最開始進(jìn)入衡水中學(xué)的時(shí)候，是倒數(shù)的成績，要知道在天才云集的衡水中學(xué)考這么靠后，那是很打擊人的。
不過劉嘉森沒有氣餒，他說“人不應(yīng)該在過去，從現(xiàn)在開始努力才是最重要的。”最后他憑借著自己的努力和良好的學(xué)習(xí)方法，即使從不熬夜，也能逆襲成為衡中第一！
他有多努力呢？據(jù)同學(xué)透露，他在高三那一年，就刷了8萬道題，這是什么概念，相當(dāng)于每天最少都要做三張?jiān)嚲怼?br>
一道數(shù)學(xué)大題，給我半小時(shí)都做不出來，更別說除掉上課時(shí)間，還要我做三張?jiān)嚲?，果然，學(xué)霸的世界就是可怕。
劉嘉森以673分的“逆天”成績獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，成為了“高考神話”衡水中學(xué)的文科狀元，被清華北大搶著要人，最終選擇了心儀的北大中文系。
然而，上了北大的劉嘉森卻一心撲在賺錢上，氣得老師多次破口大罵：不務(wù)正業(yè)！
劉嘉森卻不以為然：我靠著一本課堂筆記，6年掙了300萬！
原來，有非常多的家長打電話給嘉森學(xué)長咨詢學(xué)習(xí)方法，以及親子教育的困惑，嘉森學(xué)長成了不少家長的咨詢顧問。
劉嘉森打破了“寒門再難出貴子”的魔咒，他的課堂筆記每一條都是實(shí)打?qū)嵉母韶?，激?lì)了無數(shù)學(xué)弟學(xué)妹勤奮、自主地學(xué)習(xí)。
他把家長經(jīng)常提問的一些高頻問題，寫成一本《49天成為小學(xué)霸》，圍繞作業(yè)拖延癥、學(xué)習(xí)焦慮、厭學(xué)、粗心馬虎等學(xué)習(xí)中的各種“疑難雜癥”，為中小學(xué)生提供治療方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
家長們通過這49個(gè)真實(shí)的案例，解決了很多家長和孩子們遇到的學(xué)習(xí)問題，當(dāng)孩子碰到各種學(xué)習(xí)問題時(shí)，能夠用更科學(xué)的方法來處理。
比如劉嘉森建議廣大學(xué)子，在學(xué)習(xí)過程中一定要復(fù)盤！它可以在此過程中把這些不擅長的題目努力通過正確的學(xué)習(xí)方法讓自己熟練掌握，這就是提分點(diǎn)。
劉嘉森在《49天成為小學(xué)霸》中分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他首先做的事情是查漏補(bǔ)缺和重點(diǎn)提分。他找到自己最薄弱的數(shù)學(xué)大題，開始刷題并認(rèn)真聽老師的課堂講解，因?yàn)槔蠋煹闹v解比做題更重要。
然后，他整理了錯(cuò)題集，并尋找其中的規(guī)律。他將錯(cuò)題整理到一個(gè)錯(cuò)題本上，分類總結(jié)不同類型的大題，并且總結(jié)解題原因，這樣以后遇到類似的題型就知道如何解答。
通過這兩個(gè)步驟，他成功克服了數(shù)學(xué)的難題。
閱讀完這本書后，很多家長的疑惑也得到了解答。比如，他們糾結(jié)于是否給孩子報(bào)名參加編程班，擔(dān)心孩子一旦接觸電腦或平板電腦就無法自控，沉迷于電子產(chǎn)品。但如果在一些比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，這將是進(jìn)入好高中的通行證?，F(xiàn)在國家非常注重培養(yǎng)和發(fā)展科技特長生。
在《49天成為小學(xué)霸》這本書中，劉嘉森說：“目前中國的程序員只有大約200萬人，與就業(yè)人員總數(shù)相比非常少。如果想從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，從大學(xué)開始學(xué)習(xí)編程知識(shí)絕對(duì)來得及。”
確實(shí)，在大學(xué)里許多同學(xué)并沒有接受過信息學(xué)和編程等培訓(xùn)，但這并不妨礙他們進(jìn)入名校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，也不妨礙他們找到好工作。
劉嘉森在《49天成為小學(xué)霸》中說：“只要70%的尖子生都在使用的學(xué)習(xí)方法，那一定是個(gè)好習(xí)慣。”
這本書記錄了他從小學(xué)到初中，再到衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，特別是高中三年的逆襲方法，包括學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)節(jié)、人際關(guān)系等各個(gè)方面。
其中關(guān)于整理錯(cuò)題的兩個(gè)前提和三個(gè)步驟非常新穎，受益匪淺。如果掌握了這個(gè)方法，就可以節(jié)省大量復(fù)習(xí)時(shí)間和精力，提高查漏補(bǔ)缺的效率。
劉嘉森堅(jiān)信，成績的提高不會(huì)一蹴而就，但只要按照《49天成為小學(xué)霸》的學(xué)習(xí)方法，按部就班地穩(wěn)步前行，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以積極的心態(tài)和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念面對(duì)自己，就一定能提高成績，進(jìn)入理想的學(xué)校。
《49天成為小學(xué)霸》這本書非常實(shí)用，其中的49個(gè)問題非常典型，家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)揣摩，早一天讀到這本書，早一天受益，幫助孩子成為小學(xué)霸，取得優(yōu)秀成績是明確的目標(biāo)。
這本書的字體較大，配圖豐富且版面設(shè)計(jì)清新，不僅適合家長閱讀，也適合孩子閱讀。
這本書可以看作是小學(xué)生的自我修養(yǎng)手冊(cè)，小學(xué)階段的孩子可塑性非常強(qiáng)，關(guān)鍵時(shí)期養(yǎng)成各種習(xí)慣和培養(yǎng)各種能力，在小學(xué)階段解決學(xué)習(xí)難題，就可以省心到初中和高中。
學(xué)習(xí)是一種智力活動(dòng)，而不是體力勞動(dòng)，確實(shí)有技巧可言。當(dāng)孩子感到不知道如何學(xué)習(xí)時(shí)，家長不應(yīng)責(zé)怪孩子笨，而是要幫助他找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
站在前輩們的經(jīng)驗(yàn)之上，就能看得更遠(yuǎn)更廣，這本書就是為孩子提供支持的“前輩”。
劉嘉森通過親身經(jīng)歷證明了這本書的可行性。讀這本書，即使不能達(dá)到劉嘉森的高度，也能讓孩子的學(xué)習(xí)變得更輕松，取得理想的大學(xué)錄取成績。
