還在上小學(xué)的孩子，一邊寫著作業(yè)，一邊嘟嘟囔囔的，仔細(xì)一聽。原來是《孤勇者》的作業(yè)版本！這些孩子，不想寫作業(yè)，居然都開發(fā)出了自己的原創(chuàng)值。
把歌詞改的一套一套的，那么長長的歌詞，不用老師和家長的監(jiān)督，全都能記住。這，大概就是興趣吧！
孩子，總是如此。如果有興趣，再難的事情他也愿意去做。如果沒有興趣，再簡單的事情，他也不去做。樊登老師認(rèn)為，理解孩子，以生動(dòng)有趣的漫畫故事為引子，這套經(jīng)典國學(xué)書《樊登漫畫論語》和《樊登漫畫孟子》，能夠讓孩子從小立志，從小積極上進(jìn)愛上學(xué)習(xí)。
這套書分為兩本，《樊登漫畫論語》和《樊登漫畫孟子》。分別選取了《論語》、《孟子》中28段經(jīng)典原句，覆蓋小學(xué)、初中、高中內(nèi)容。既解釋了論語中的內(nèi)容，又增加了樊登講《論語》｜《孟子》和國學(xué)小課堂兩大板塊。
人物介紹——孔子、孟子
要說孔子，真是無人不識(shí)，無人不曉?？鬃用浊穑种倌?，孔子是對他的尊稱。他開辦了中國歷史上第一所私人學(xué)校。招收了弟子三千，倡導(dǎo)“仁、義、禮、智、信”，這放在現(xiàn)在，也是優(yōu)秀的教育理念。
孟子，名孟軻，字子輿，據(jù)說是孔子的孫子的學(xué)生。他一生致力于把孔子學(xué)說發(fā)揚(yáng)光大，所以親自和弟子們編寫了《孟子》這本書。
對于我們的國學(xué)，人們直接看文言文，難免會(huì)覺得很難看得懂。樊登讀書團(tuán)隊(duì)把國學(xué)中的內(nèi)容與日常生活聯(lián)系起來，繪制出了好玩又有趣的漫畫，讓孩子樂于去看，并且能夠看得懂。這不就是把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？
《樊登漫畫論語》
本書分為三個(gè)部分，學(xué)習(xí)篇、修養(yǎng)篇和立志篇。通過學(xué)習(xí)篇，知道孔子講透了學(xué)習(xí)的三大基礎(chǔ)，那就是謙虛好學(xué)的態(tài)度，學(xué)與思結(jié)合的方法和時(shí)常復(fù)習(xí)的重要性。通過修養(yǎng)篇，知道一個(gè)人應(yīng)該具備的理想品質(zhì)。通過立志篇，知道一個(gè)人的志向?qū)θ说闹匾浴?/p>
來看看內(nèi)容的有趣吧！小漫畫，學(xué)習(xí)的煩惱。指路就跟現(xiàn)在的學(xué)生一樣，在學(xué)習(xí)上很煩惱。就連別人來問話，也是氣不打一處來。但是孔子來后，開導(dǎo)了他，皆大歡喜。
引出孔子的經(jīng)典語錄并翻譯。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語.學(xué)而》
之后的樊登講《論語》，則是用現(xiàn)在的生活中常見的具體事例，幫助孩子理解?？鬃幼畲蟮膬?yōu)點(diǎn)就是樂觀，不亦樂乎，這句話就好像一把萬能鑰匙，什么問題都能用它解決。一邊學(xué)著《論語》，一邊也解答了生活。
這樣的潛移默化，孩子們才能夠真正把國學(xué)經(jīng)典融入生活中去，而不是死記硬背了吧！
《樊登漫畫孟子》中的學(xué)習(xí)篇——大王的百科全書
大王有一本百科全書，什么事情都要找書。但是，寶書也有不靈的時(shí)候。怎么辦？
《孟子.盡天下》中說，盡信書，則不如無書。
樊登老師講《孟子》，讓我們知道，現(xiàn)在的出版書籍那么多，有些內(nèi)容是真實(shí)發(fā)生的，也有些是出自想象力。因此，小朋友要多讀書，了解各種版本，多加獨(dú)立、客觀地思考，書籍的知識(shí)怎么用，還要看自己如何思考。
再來看看國學(xué)小課堂，了解一下與本篇經(jīng)典有關(guān)的故事吧！
《樊登漫畫論語》和《樊登漫畫孟子》，用簡單的漫畫故事，給孩子一個(gè)講故事的時(shí)間。不枯燥，不乏味，這樣的學(xué)習(xí)，誰不愛呢？
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