溫情雞龍河系列之三：相陪相伴
原創(chuàng)：薄海嵐
(一)
總會(huì)有一些人來到你的生命里，常常會(huì)于無形之中改變你。就像我，自從有了他。
一直來我是一個(gè)很宅的人，喜歡躲在一個(gè)安靜的角落里，靜享獨(dú)處時(shí)光。
他卻是一個(gè)一刻都安靜不下來的孩子。從學(xué)會(huì)了爬，小小的屋子里，那個(gè)陀螺似的他，就感覺已經(jīng)盛放不下。
等到學(xué)會(huì)了走路，他又成了頑猴一只。雖只是一只，看家里的混亂便勝卻人間無數(shù)。逼仄的空間里，每天不停地?fù)焓爸坏仉u毛，面對(duì)生活中的混亂，全職媽媽很辛苦，也很無奈。所以，從他小的時(shí)候，不管在什么樣的天氣里，我們都要出去，尋找一個(gè)能讓他釋放天性的地方。
雞龍河濕地，既有游樂場(chǎng)地，又有碧水長廊，她優(yōu)美的自然風(fēng)景、宜人的生態(tài)環(huán)境，吸引著我們。
那個(gè)時(shí)候，雞龍河是我們娘倆的后花園，每日里徜徉其中流連忘返。雞龍河以寬闊的胸懷擁抱著我們，以她大美的自然風(fēng)光陶冶著我們，讓那個(gè)精力旺盛的孩子隨心所欲接觸大自然，得以釋放他的天性。
學(xué)前時(shí)候的他，可以盡情地釋放天性，我曾認(rèn)為是虎就讓他歸山，不能有所壓抑。
雞龍河畔，我伴著他長大。那些縱情山水的時(shí)光里，有我們仰望碧空放飛風(fēng)箏的身影；有他腳踩滑冰鞋，縱橫馳騁的大將之風(fēng)；有他戲水捉魚蝦逮蟲子的小手，也有他騎著小小的自行車飛奔的背影……
風(fēng)箏的安裝、放飛、操縱，他總是比我還內(nèi)行。那是一個(gè)自信的孩子——“媽媽，你看我的！”
滑冰的時(shí)候，有他重重的摔倒聲和媽媽的驚呼，爬起來總是那句——“沒事，不疼！”
娘倆單車騎行，從五洲廣場(chǎng)出發(fā)，到彩虹橋轉(zhuǎn)回，一路蜿蜒顛簸騎行十里，他總是說：“我不累！”
路上有臺(tái)階的地方需下車搬動(dòng)，他總是對(duì)要來幫忙的媽媽擺擺手：“不用，我自己來?！?/p>
那個(gè)時(shí)候，他是一個(gè)自信的小小男子漢，常常讓行人側(cè)目：“這孩子，真可愛！”
經(jīng)常會(huì)有人回頭看著他的身影說：“這孩子長得真是好，啪頭啪腦的！”(這莒普應(yīng)該理解成是虎頭虎腦吧。）
那個(gè)時(shí)候，他是自信快樂的，媽媽是驕傲滿滿的。
在這樣的陪伴中，他隨心所欲地成長。
總是盼著他能上學(xué)，我能回歸屬于自己的安靜時(shí)光，可是當(dāng)送他走進(jìn)了校園，那段時(shí)間卻又不能適應(yīng)，覺得心里空落落無處安放。
半生拘謹(jǐn)?shù)男郧?，養(yǎng)成行走時(shí)旁若無人的習(xí)慣。漸漸地，雞龍河的行走變成了一個(gè)人的旅途。獨(dú)自在河畔行走，安靜得只能聽見自己的心聲。
那次路過一個(gè)老人的身邊，我目不斜視地走過，他卻叫住了我：“這只大龍蝦，你捎著吧?！?/p>
我看著那只蟹子般巨大的龍蝦張牙舞爪的樣子，連忙推辭說不要不要啊，他卻說：“捎著吧，我給裝到袋里，你捎回家給孩子玩，他肯定高興。你兒子可真好??！”
是啊，那個(gè)屬虎的孩子好像真的就是一只小老虎，在大自然中，他活躍的樣子總顯得那么生氣勃勃、活力四射。
不知是從什么時(shí)候，在我們與大自然的親近中，母子倆的身影落在了別人的眼里，竟然不知不覺，也成了別人眼里的一道風(fēng)景。
在別人的眼里，母子倆的身影一定是帶著時(shí)光的溫情吧？
(二)
他走進(jìn)了小學(xué)，也便告別了放養(yǎng)的生活狀態(tài)。那只習(xí)慣了在林間自由自在的小虎，乍一歸籠，那份困獸般的煩躁可想而知。
可能你想象不出一個(gè)孩子，寫一個(gè)小時(shí)的作業(yè)就能哭鬧一個(gè)小時(shí)的情景；可能你沒見過一個(gè)孩子坐在椅子上寫作業(yè)，椅子都能翻倒數(shù)次的樣子；也可能你想象不出來他剛剛坐下就會(huì)嚷著口渴，喝了不到一分鐘又要去廁所，半天安靜不下來的狀態(tài)；你更體會(huì)不到他坐在那里蟲飛飛、心非非，一會(huì)要和你說東，一會(huì)又要道西，磨磨蹭蹭半天寫不了兩個(gè)字，給你帶來的那份崩潰感……
總之，陪著他寫作業(yè)總會(huì)有伴君如伴虎的感覺。娘倆的煩躁如野火般騰騰地燎原的時(shí)候，親娘倆硬生生就成了仇敵。
做娘的一個(gè)勁地舉起別人的孩子，向他展示——
你去看看人家娃某某，寫作業(yè)半天不帶動(dòng)一下的，多么用心！
你看人家孩子誰誰，寫的字多漂亮，你看你……
舉起別人家的孩子，當(dāng)然就像把自己的娃摔到了地上。這自然會(huì)招來他極度的憤怒：“我看你就是世界上最壞的媽媽！”因?yàn)楦杏X被否定，他竟用了“世界之最”來否定媽媽。
教育的現(xiàn)場(chǎng)變成了戰(zhàn)場(chǎng)。慈愛的老母親有時(shí)候會(huì)輪起巴掌，老虎兒子的眼睛里瞪出火光。娘倆華山論劍，互相否定，互相傷害，最后兩敗俱傷。
作業(yè)總是在威逼中進(jìn)行，親子時(shí)光總是因相愛而相殺。
因?yàn)槌砷L不能完全地靠釋放天性，有的孩子不逼著真的長不大。
做完了作業(yè)，娘倆如釋重負(fù)，總是要來雞龍河，對(duì)于我們來說，這個(gè)時(shí)刻就意味著慶賀，慶賀歷經(jīng)作業(yè)之劫，我們又會(huì)回歸團(tuán)結(jié)；慶幸多少炮火紛飛的戰(zhàn)亂，都不會(huì)摧毀我們堅(jiān)如磐石的母子感情。
雞龍河的水啊，平靜地流著，總會(huì)讓人拋卻生活中的繁瑣，沖刷掉內(nèi)心的煩亂。
此時(shí)的娃溫情脈脈，誠懇而又真摯地做著檢討與保證：“媽媽，以后我好好寫作業(yè)，再也不會(huì)惹你生氣了！”
第一次在雞龍河畔聽到這句話，那個(gè)老母親真是感動(dòng)得熱淚盈眶。雖然數(shù)番輪回，她也已經(jīng)懂得此話僅可以姑且聽之，但是說也奇怪，每次聽到這么溫情的表達(dá)，她仍然會(huì)有一種幸福的眩暈感。于是，剛剛在家里召開了打擊否定的批判會(huì)，來到雞龍河畔，又會(huì)馬上隆重地舉行授予“好兒子”獎(jiǎng)?wù)碌膬x式。
每每此時(shí)，雞龍河畔的老母親也總會(huì)默默地做著深刻的自我檢討，把“耐心”兩個(gè)字暗暗地找了出來。
當(dāng)然，做母親的大多是學(xué)不會(huì)道歉的，當(dāng)她忽然對(duì)兒子變得溫柔、不知道怎么親才好的時(shí)候，那總會(huì)是她反省、自責(zé)的時(shí)刻。
總之，在雞龍河畔，蕩漾著“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”的溫情漣漪，我們又走出了母慈子孝的步伐。
雞龍河畔的那對(duì)母子，在別人的眼里仍然是溫情的親娘倆。
這是一個(gè)特別的孩子，悶于斗室不久便會(huì)狂躁不已。但是只要來到大自然中，便會(huì)是另一個(gè)孩子，他對(duì)這一切都非常好奇、熱愛，花花草草、一樹一木，都會(huì)讓他心情大好。尤其對(duì)于各種蟲類，非常迷戀。
雞龍河的環(huán)境，最能滿足他。在這里，他才會(huì)展示出他性格中陽光開朗、活潑溫情的最好的一面。
夏末，河邊垂柳下的那個(gè)孩子，捉了螞蚱又去追逐蜻蜓，引得旁邊的垂釣者放下魚竿，手持漁網(wǎng)和他一起捕捉。
在雞龍河的大自然中，每個(gè)人都會(huì)回歸童年，回復(fù)童心天性中的溫情。
忽然覺得，與他相陪相伴的這些些年的時(shí)光里，我也有了許多改變。不但也有了一顆親近大自然的心，并且在雞龍河畔總覺得人人可親，不再見了生人說不出話，因?yàn)樗麜?huì)和別人有了許多話題。
(三)
早春，陽光暖暖地?fù)嶂蟮?，“草色遙看近卻無”，似乎雞龍河的一切都還沉浸在冬日的夢(mèng)里。
他卻說：“媽媽，我想脫下棉襖，太熱了。”
“是啊，春天到了！”
“春天不是有百花盛開嗎？怎么沒看到變化??？”
“雖然是春天，但是花開也要等待?。⌒枰眯膶ふ夷?！”我說，“我們一起來尋找春天吧！”
他說，河水冰融了，那是春天；陽光暖了，那是春天；垂柳的芽兒軟了，那是春天……
最后，他驚喜地叫起來：“媽媽，春天在這里，在迎春花的骨朵上！”
河畔，一行迎春花伸著細(xì)長細(xì)長的枝條，在春風(fēng)里招展，那小小的花苞淡淡的綠，不易覺察地隱在纏繞的藤條間，他說：“我發(fā)現(xiàn)這花骨朵就像小鳥的嘴巴?！?/p>
是的，那剛剛萌出的花苞尖尖的，多像剛出生的鳥寶寶伸著帶著鵝黃色嘴角的小嘴巴，悄悄地探視著人間。
只有一顆親近大自然的心才會(huì)有這么敏銳的感覺。
早春的雞龍河，冰雪融盡，潺潺流淌，那溫情的水就那樣帶著早春的陽光浸潤了我的心。
這個(gè)孩子，我總是抱怨他給我?guī)砟敲炊嗟睦_，我總是覺得他的情商趕不上同齡的孩子，我常常疑惑：“為什么總是覺得他不如同齡孩子懂事呢？”
常常焦慮、常常否定，常常會(huì)覺得看不到自己陪伴的意義，甚至?xí)罎⒌綉岩扇松?/p>
就在那一刻，我忽然懂得，八歲的孩子，他的生命只是早春的萌芽期。那些成長就像不易覺察的新芽，就像藏在枝條中的花苞，需要用一雙愛意的眼睛細(xì)細(xì)觀察，用一顆細(xì)膩的心慢慢感受。
那些不易覺察的變化，只要尋找也是能夠看得見的。比如坐的時(shí)間長了、有了很多能安下心來讀書的時(shí)候。
其實(shí)花期是不能比較的，那些優(yōu)于過去的變化，就是成長。
春天里，每種花開都會(huì)有早有晚，總會(huì)在不同的時(shí)節(jié)有著不同的綻放。每種花都是特別的?；ㄆ诓煌?，需要時(shí)間，需要耐心等待。哪會(huì)有芽孢瞬間就會(huì)打開？
在他成長的路上，我會(huì)有許多后悔的時(shí)候，但應(yīng)該感恩的是，在雞龍河畔，我們擁有著相陪相伴的那些溫情。
在這里，找到了我們娘倆的詩與遠(yuǎn)方。
作者：薄海嵐，曾用名薄夫琴，山東莒南人。熱愛文學(xué)，喜歡寫作，喜歡和孩子在一起，目前從事作文家教輔導(dǎo)。
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