鄧超和俞白眉這兩個名字同時(shí)出現(xiàn)，讓人先入為主地做出了一個預(yù)判：估計(jì)不是什么好電影。前有5.0分的《分手大師》，4.1分的《惡棍天使》，讓觀眾“心有余悸”。
可是我不得不承認(rèn)，這次的《銀河補(bǔ)習(xí)班》并不失敗。我們都知道，鄧超和孫儷是一對神奇的夫婦，他們拍電視劇時(shí)，眼光獨(dú)到，演技高超，但是選電影的時(shí)候，常常會看走眼，并且表演的時(shí)候會有些用力過度。
但在這部電影里，我們看到了鄧超在表演上的克制，從少年到中年再到老年，三個階段的表演都恰如其分，把春風(fēng)得意到飽經(jīng)風(fēng)霜的轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)得自然流暢。
鄧超在電影上的演技，是一直在進(jìn)步的。《烈日灼心》《美人魚》已經(jīng)可以窺見，《乘風(fēng)破浪》已經(jīng)從容了很多，《影》中一人分飾兩角，兩個角色截然不同，讓人刮目相看。
這次在電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，鄧超是在繼《乘風(fēng)破浪》之后第二次演繹父子情，他的表演顯然要比《乘風(fēng)破浪》里熟練很多，對于父愛這個主題，有了更深刻的理解。與以往的角色，也有了鮮明的區(qū)分。
優(yōu)秀的演員，是會越來越優(yōu)秀的。只要不斷給他機(jī)會，他就能從一個領(lǐng)域成功跨入另一個領(lǐng)域。電視劇、綜藝、電影，鄧超目前都做得很好。
我們常常會對某個導(dǎo)演，某個演員有成見，這種成見也是不無道理的。有些演員只要一出現(xiàn)，你就可以判定這部電影九成是個爛片。但是有時(shí)候，一個好的導(dǎo)演卻可以化腐朽為神奇，比如張藝謀，《影》中有幾個演員，單拎出來，演技都是被質(zhì)疑的，但是在這部電影里，卻都表現(xiàn)甚好。
俞白眉是不是個好導(dǎo)演目前斷言，或許為時(shí)尚早。但是，他和鄧超之間，或許已經(jīng)磨合出了一種默契。《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，俞白眉不僅是導(dǎo)演，也是編劇。
這部電影吸引我好奇的原因是，它的口碑兩極分化。喜歡它的人說它好看到哭，不喜歡它的人說它是洗腦雞湯大爛片。貓眼評分是9，口碑榜第一，豆瓣評分是6，剛過及格線。
口碑兩極分化的電影，一定是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很明顯的。《銀河補(bǔ)習(xí)班》很有野心，它談的是一種新的教育理念，即“以人為本，有教無類”。
我們羨慕印度有《三傻大鬧寶萊塢》這樣的電影，但是當(dāng)《銀河補(bǔ)習(xí)班》出現(xiàn)的時(shí)候，卻受到了質(zhì)疑。
首先，我們必須肯定《銀河補(bǔ)習(xí)班》在教育方式上的呈現(xiàn)是好的，身為父親或者身為孩子，看過這部電影，都會有所感悟。父親身為孩子模仿的對象，如山一樣穩(wěn)穩(wěn)立住，擁有正直的品格和開放的思想。在孩子遭受質(zhì)疑與侮辱的時(shí)候，無條件地站在他前面，相信他，鼓勵他，并且以身作則地示范怎么才能“站起來”。
正如電影中鄧超的臺詞所說，他想要教給兒子的，不僅僅是知識，還有獨(dú)立思考的能力，對大自然的感悟力，對世界的好奇心，還有做事情的方法。
在他看來，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一輩子的事情。人一生最重要的不是期末考試，不是高考，更不是清華北大，那些只是過程。世界上有千千萬萬有趣的職業(yè)，只需要做自己喜歡的那件事就好了。
這樣的理念，與《三傻大鬧寶萊塢》是一樣的。不讀死書，以愛好為宗旨，活學(xué)活用，動腦子思考問題，不死記硬背。但是為什么《銀河補(bǔ)習(xí)班》不被部分觀眾接受呢？
因?yàn)椤度怠肥钦驹谂笥训慕嵌?，教你怎么做人，而《銀河》是站在爸爸的角度，教你怎么當(dāng)個爸爸，還教你怎么當(dāng)個兒子，中間隔了輩分了，就難免有種說教的感覺。
俞白眉面對《銀河》的質(zhì)疑，說了一句話：“不相信馬飛逆襲故事的人都是不準(zhǔn)備進(jìn)步的觀眾。”這句話恰如電影敘述的態(tài)度一樣——高高在上。道理是對的，卻讓人聽著不怎么舒服。有種“不轉(zhuǎn)不是中國人”的被迫感。
這就造成了《銀河補(bǔ)習(xí)班》尷尬的局面：9分的理念，8分的野心，結(jié)果做成了7分的故事，6分的表現(xiàn)。
說它是爛片，它未免無辜。說它是好片，卻比上不足。它沒有失敗，但也沒有成功。我個人認(rèn)為，6.5分是最適合它的分?jǐn)?shù)。
在今年暑期檔出現(xiàn)這樣一部電影，是有意義的，它的出現(xiàn)，是件讓人欣慰的事。但是它沒有落實(shí)它背負(fù)的意義，這也是我們的遺憾之處。
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