最近一句話引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注：“人家?guī)状说呐?，卻比不上十年寒窗苦讀”。
很多家長都教育孩子好好讀書，同時不少寒門學(xué)子也通過讀書“成績”的優(yōu)秀而“逆襲”人生。很多家長們不辭辛苦的培養(yǎng)“雞娃”，也是想讓孩子能夠通過學(xué)習(xí)來出人頭地。
然而，網(wǎng)路上一句：“幾代人的努力，憑什么輸給10年寒窗”，讓很多人感觸頗深。
雖然乍一聽，這話是挺“氣人”的，不論是幾代人努力，只要有一代人不努力，他就是要被趕超，那么十年寒窗的努力趕超他們怎么了？歷史上十年寒窗改變命運的不也比比皆是？
但是，仔細(xì)想想，這句話也不是沒有道理。
幾代人的努力，不僅僅是換得了很不錯的家庭條件，還有就是良好的教育資源
優(yōu)質(zhì)的教育資源，可以讓孩子的眼界更為開闊，相處的人群更加優(yōu)秀。利用更優(yōu)質(zhì)的資源，會讓孩子更優(yōu)秀。
財富傳遞其實跟古代繼承皇位的道理也是差不多的。家族運用自己的優(yōu)質(zhì)資源培育后代，用自己的錢，給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或是更便捷的成功之路，也沒有錯。
雖然北京、上海的學(xué)生上好大學(xué)更具優(yōu)勢，可是，他們父輩為了子孫的犧牲和付出，那種艱辛和不易，又有誰能體會呢？
“前人栽樹，后入乘涼”。
所謂的公平，只有相對，沒有絕對。
寒窗苦讀就可以戰(zhàn)勝“富二代”？
寒窗苦讀十幾年，考上名校的也大有人在。但是大多數(shù)是普通高校。畢業(yè)后，也就是個三四千月薪的工作，沒有房沒有車，工作還不穩(wěn)定。
而一些職高技校的學(xué)生，早早步入了社會，并且積累的一些財富，一面說著“讀書無用”，一面又為自己或是孩子的教育投入了大量的資金，提高自身。
一些富二代也許有一輩子花不完的錢，可是寒門學(xué)子需要承擔(dān)的責(zé)任更多，贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)子女，同時背負(fù)了學(xué)習(xí)壓力，沒有資源和人脈，生活非常艱難。
說“讀書無用”的人，孩子的家庭教師也沒少請，就連孩子的未來都規(guī)劃好了，恨不得把孩子送出國培養(yǎng)。自己又報了很多昂貴的課程，時刻不忘學(xué)習(xí)。
而相信的人，卻忽略了孩子的教育，只注重那些蠅頭小利，又把觀念帶給自己的孩子，從而成為一種惡性循環(huán)。
讀書多，可以定位自己，不在貧困里潦倒，不在誘惑下迷失。
雖然說“條條大路通羅馬”，“讀書”是通向“羅馬”的捷徑。然而，對于一些人，一出生就已經(jīng)在羅馬了。一些辛辛苦苦考大學(xué)的考生，畢業(yè)后又緊鑼密鼓的考研，最后還是給“富二代”打工。
不寒窗苦讀，又如何戰(zhàn)勝“富二代”？
如果沒有十年寒窗苦讀，那就更沒有戰(zhàn)勝“富二代”的資本了。本來就孑然一身了，不讀書，用什么跟別人競爭，沒有財富，沒有經(jīng)驗，也沒有人脈，不寒窗苦讀，又拿什么來拼？
其實，沒有讀書的人，一般還是在社會的最底層的，也不乏有靠吃苦耐勞致富的，但是，卻在致富后，不懂得如何經(jīng)營和規(guī)劃這些財富，他們的成功，是極少數(shù)的，同時也多是止步于此了。
或許上幾百年學(xué)，也比不過一個初中畢業(yè)的郭麒麟，但是，雖然不上學(xué)，他并沒有放棄過讀書。
如果不讀書，對于一些人來說，大多都是徘徊在社會底層，但是如果讀書，雖然比不過一些富二代，但至少可以超越自己。
讀書不能以賺錢為目的
因此 ，讀書的目的和功能有很多，賺錢并不是唯一的目的。其實對于很多人而言，讀書和賺錢基本上也沒有太大聯(lián)系。馬云和比爾蓋茨，都讀書讀得好的。可是，未必就是世界首富。
普通家庭的孩子而言，即便是寒窗苦讀，考入了名牌大學(xué)，也擺脫不了“996”的命運。
而讀書是否有用，是不能以賺多少錢來衡量的。改善生活并不是要物質(zhì)上變得富裕。在精神上，如思維，價值觀，子女的教育等，也是要變得有見識，物質(zhì)的富裕還是要精神上的富裕來維系，精神上的富裕也是不可缺的。
有人說，大部分人都不是豪門，所以，沒有前幾代的財富積累，一切只能靠自己，所以要加倍的努力才行。
命運分給你一個低起點，就是讓你用努力奮斗實現(xiàn)絕地反擊。
今天這個時代，充滿了無限的可能，苦讀十年拼不拼得過幾代人的努力，并不是“命運”的問題，而是一個“奮斗”的故事。
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