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讓別人發(fā)自內(nèi)心尊重你的不是權(quán)力地位,金多銀足,而是智慧~

今天聽(tīng)了一下午任老師的講座,真是受益匪淺,非常希望他把這里面講到的每一個(gè)小點(diǎn)都細(xì)細(xì)的給我們道來(lái),但是由于時(shí)間關(guān)系有些我特別想聽(tīng)的東西,只是一筆帶過(guò)了,好遺憾。從他身上學(xué)到了很多,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是重中之重,提高科研能力是成為優(yōu)秀的教師是必要條件,只有在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中時(shí)刻反思研究,才能成為卓越教師。

任老師是經(jīng)過(guò)了幾十年的耕耘才有了今天的成績(jī),從他低調(diào)的行為當(dāng)中可以看出他在教學(xué)當(dāng)中的那種踏實(shí)執(zhí)著的勁兒。

今天在他的講座當(dāng)中又感悟到了一些點(diǎn)兒:

第一、每堂課的教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)全國(guó)都是一樣的,但是難點(diǎn)卻不一樣,因?yàn)殡y點(diǎn)的確定,一定要根據(jù)本班學(xué)生掌握的難易程度,再來(lái)確定難點(diǎn)。

第二、一般性一個(gè)學(xué)校的文化形成以及沉淀至少要九年時(shí)間,一個(gè)老師的成長(zhǎng)也至少要九年時(shí)間。當(dāng)然也有特別優(yōu)秀的特例。所以有時(shí)候就讓我思考要慢下來(lái),思考針對(duì)剛來(lái)的老師要使用什么樣的方法提高,三年的要用什么方法提高?他說(shuō)絕對(duì)不能讓才來(lái)了兩三年的老師來(lái)進(jìn)行命題活動(dòng),因?yàn)檫@樣是浪費(fèi)時(shí)間。哈哈,我又錯(cuò)了~

第三、新教師讀教材,一個(gè)字一個(gè)字的讀很重要。其實(shí)我覺(jué)得并不是說(shuō)新老師很重要,對(duì)于我們這些教了一些年的老師也非常重要。前幾天在備課的時(shí)候,我認(rèn)真的看了插圖,發(fā)現(xiàn)插圖里面的教育意義非常的多,可挖掘的點(diǎn)兒也很多。在那一刻我才深刻的體會(huì)到了岳校每次在帶領(lǐng)我們?cè)u(píng)課的時(shí)候,要求每一個(gè)老師不僅要一個(gè)字一個(gè)字的讀教材,還要把圖片也要解讀清楚,到底為什么要畫(huà)這張圖在這里?


第四、反思非常的重要,無(wú)論是多么高大上的論文,在多么高規(guī)格的期刊上發(fā)表,首要的第一步就是從進(jìn)行反思開(kāi)始的。小學(xué)部的每一位老師每天都會(huì)寫(xiě)教學(xué)反思,但是有時(shí)候看了很多老師的反思,感覺(jué)有點(diǎn)圖完成任務(wù),太淺,當(dāng)然我自己的反思也存在這些問(wèn)題。其實(shí)如果每天都認(rèn)真的寫(xiě)一點(diǎn)有用的反思,或者幾天寫(xiě),一周寫(xiě),一個(gè)月寫(xiě)或半年寫(xiě)一篇有用,有效,深刻的反思,這樣才真正的反思起來(lái)了,才把反思寫(xiě)的有廣度,有深度,有高度,有創(chuàng)新度和靈活度,才走出了寫(xiě)論文的真正的第一步。

第五、對(duì)于優(yōu)秀教師的發(fā)展,是從課堂中走向研究,再?gòu)难芯恐凶哌M(jìn)課堂。

追求優(yōu)秀——達(dá)成優(yōu)秀——習(xí)慣優(yōu)秀

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——改組經(jīng)驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新經(jīng)驗(yàn)

下面截取了一些他講座的PPT,供大家借鑒。????????????


這是今天聽(tīng)講座的反思,任老師告訴我們要把反思寫(xiě)的有廣度,有深度,有高度,有創(chuàng)新度和靈活度,但是我的這篇反思好像這些度沒(méi)有一個(gè)能度到的。??????????路漫漫其修遠(yuǎn)兮,以后我會(huì)多讀理論方面的知識(shí),大量的輸入才能有品質(zhì)的輸出,提高自己,向優(yōu)秀看齊,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
哈哈,于是在他講座的當(dāng)頭,我就趕緊給自己定了兩本雜志,一本是《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》,另一本是《人大復(fù)印期刊小學(xué)英語(yǔ)》。再次感謝任老師給我們帶來(lái)這么豐富的大禮包,也希望在以后的時(shí)間自己多讀,多研究教材,多上公開(kāi)課,多反思,多寫(xiě)感悟,做一個(gè)智慧型的教師。




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