2020年10月26日上午，由西泠印社、中共鄭州市委宣傳部、鄭州市文化廣電和旅游局主辦，中國印學博物館、鄭州美術館（鄭州畫院）、河南印社承辦的“鄭州美術館新館開館暨‘當代書壇與中原書法論壇’”在鄭州美術館新館隆重舉行。為慶祝鄭州美術館新館開館，美術館還設立了“西泠印社社藏精品展”、“閑庭信步——李剛田書法展”等多個藝術展廳，并邀請全國藝術專家開展了一系列學術研討以及公共教育推廣活動。
本次論壇以“當代書壇與中原書法”為主題，圍繞著當代書壇的現(xiàn)狀，結合當代書壇繁榮發(fā)展過程中存在的問題和中原書法的現(xiàn)狀等備受關注的話題展開探討。論壇由鄭州美術館新館長羅鳴主持，李剛田、李強、西中文、米鬧、云平、谷松章、姜寶平、王晨、孟會祥、許雄志、王三友，鄭州大學書法學院李逸峰、徐大友、張宏偉、馬健中、孫曉濤及書法學院全體研究生等共同出席。
參會專家在論壇上主要圍繞當代書壇與中原書法的熱門話題進行交流研討：（1）對于近、當代書法的分界是什么？（2）如何評價當代書法四十年的發(fā)展？以及當代書法創(chuàng)作的特征是什么？（3）回顧當代書法四十年探索前行之路，以及在繁榮發(fā)展中應當思考些什么？（4）對中原書法四十年的整體評價是什么？為什么二十世紀后二十年中原書法在全國書壇異軍突起？（5）中原書法發(fā)展值得思考的問題是什么？（6）就中原書風需要思考些什么？需要加強哪些方面？
鄭州大學書法學院教授、西泠印社副社長李剛田認為：1979年十一屆三中全會確立了改革開放的新時代，也是近、當代書法的分界點；當代書法展覽的形式引發(fā)當代書法從創(chuàng)作本體到學術理念及書法人的社會存在狀態(tài)的深刻變革；以展覽為舞臺的當代書法創(chuàng)作特征是作品空間構成之美的強化，與沿文辭與筆勢展開的時序美的弱化，使展覽時代的書法變得只可視而不可讀，弱化了自然本真。并將當代書法四十年探索前行之路分為探索發(fā)現(xiàn)期、穩(wěn)定發(fā)展期、文化深化期三個時期，隨著時代的新變，展覽時代表現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神，最重要的、也是最根本的是提升書法創(chuàng)作主體——人的傳統(tǒng)文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)乃至人生價值觀。
李剛田就中原書法四十年的繁榮發(fā)展，提出若以展覽為窗口來看，中原書法順應了時代步伐，是有“銳”度的。它敢于突破、創(chuàng)新、標新立異，創(chuàng)造性地開創(chuàng)了新局面。但河南書法隊伍的作者缺乏全面、系統(tǒng)、高端的教育培養(yǎng)，缺乏傳統(tǒng)文人書齋式的自我修煉與反省。而“中原書風”對外宣傳作用大于創(chuàng)作思考及學術研究價值。善于融會貫通、善于適時而變、善于順勢出新，才應是中原書風的靈魂。并提出加強“三度”即厚度、銳度、高度。厚度，即書法隊伍多元的文化素養(yǎng)；銳度，是喚醒作者的想象力、表現(xiàn)力；高度，指思想、境界、人格的高度。
《書法導報》副總編孟會祥則認為近、當代書法應以五四運動為分界。原中國書法家協(xié)會學術委員會委員西中文對當代書壇現(xiàn)狀概括為碑帖并存、開放多元、正統(tǒng)之爭。河南省書協(xié)副主席兼秘書長米鬧提出在國展中不少作品呈現(xiàn)出的風貌特征趨于一致，并大膽設想當代是否可以舉辦非展覽體的展覽呢？鄭州大學書法學院副院長李逸峰對李剛田先生的眼光、心性、藝術給予了高度評價，從研究生教學角度看，不僅要喚醒李剛田先生所講的“銳度”，還希望學生思考當代書壇與中原書家群體之間的關系，研究生做中原書法研究選題，可以從以下角度切入：書家群體、書家個案、書法文獻、書法現(xiàn)象、書法思潮等等，書家群體又有創(chuàng)作的、理論的，書法個案也有創(chuàng)作的、理論的，書法文獻有古代的、現(xiàn)代的，書法現(xiàn)象重點關注改革開放四十年以來的問題，書法思潮要放在整個社會文化環(huán)境中去考察。
鄭州大學書法學院副院長徐大友代表書法學院向?qū)＜覀儼l(fā)出邀請，希望多來書法學院為學子們授課。隨后鄭州大學書法學院研究生與專家進行交流提問。（1）作為學生如何平衡展覽文化與知識儲備呢？李剛田先生講知識儲備并不能看見，只能通過創(chuàng)作與論文水平量化，注重技法訓練的同時強調(diào)知識的儲備與思想深度。在李剛田先生回答之后，鄭州大學書法學院隸書研究所副所長孫曉濤認為書法家寫自作詩詞也是一種學養(yǎng)，但只是淺層的學養(yǎng)，真正的學養(yǎng)應該是像李剛田老師一樣，書法創(chuàng)作、篆刻創(chuàng)作、理論寫作在學界都有著非常重要的位置，這才是讀書與實踐、理論研究與書法創(chuàng)作真正相得益彰的一個榜樣。（2）中小學書法教育不被大眾所認可，作為研究生對書法的大眾認可度的提升應當做些什么？李剛田先生說到，現(xiàn)在小學階段的書法教育只是寫字課，應與文化教育緊密結合，書法僅作為興趣愛好加以培養(yǎng)即可。
論壇最后由河南省書協(xié)副主席兼學術委員會主任李強總結，他對李剛田先生提出的厚度、銳度、高度的觀點表示贊同，并提出對中原書風的追求要從“高大全”即高峰、大器、全面等角度著手。
“當代書法與中原書法論壇”的圓滿舉行，對整個河南書法藝術事業(yè)的發(fā)展將起到積極的推進作用，更為今后書法人才培養(yǎng)明確了定位與方向。
撰稿：李典
配圖：徐詩雨
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