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2023春季開學(xué)教學(xué)副校長講話稿
親愛的全體一中同仁們，大家兔年好！
自從去年10月13日大家緊急離校后，經(jīng)過將近4個月的超長待機(jī)，我們終于又回到了屬于我們的一中大家庭，我很激動，也很興奮。
下面僅就本學(xué)期我校的教學(xué)工作的一些思路想法，向老師們作一簡要匯報：
提高教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校永恒的話題，也是一所學(xué)校以一貫之的最高價值追求。作為我們一中的老師，長期以來已經(jīng)形成了踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨、精益求精的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是我們學(xué)校之所以能夠長期勇敢地站在義馬教育最前沿的力量之本。新的學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)流程，改進(jìn)教學(xué)方式方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，力爭通過課堂教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的精細(xì)落實(shí)提質(zhì)量。
第一，教務(wù)處和各年級都要擔(dān)負(fù)起教學(xué)常規(guī)管理的職責(zé)，今后教務(wù)處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)上來。例如我們的賽課活動以及校級公開課活動，由于長期的形式單一，也就出現(xiàn)了一部分教師鉆空子和應(yīng)付的現(xiàn)象，聽課是為了完成任務(wù)，評課基本上銷聲匿跡。教導(dǎo)處將在開學(xué)后第一次教研組長會議上，拿出新的講課、聽課、評課的具體要求。
第二，廣大教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，自覺擔(dān)負(fù)起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效益的主體責(zé)任。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)，鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致地研究，從中挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成科學(xué)的學(xué)科知識體系；要精心備課，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程和教學(xué)方法，把功夫用在課前，用最佳的教學(xué)策略和方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化；要精心上課，做到科學(xué)施教，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，注重合作探究實(shí)效性，注重生成建構(gòu)知識，凸顯學(xué)生主體地位；教師不但要注重如何教知識，還要注重教學(xué)生如何學(xué)，適時精講點(diǎn)撥，升華知識，激發(fā)學(xué)生的思維和情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力，教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣、情感、意志等非智力因素，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、自覺性。這就要求，我們要在我們的大小教研上做做文章。教研不是說課，它是要解決一些課堂中的實(shí)際問題。教研不僅僅是知識上的，也應(yīng)該包括技巧、策略、方式方法上的。教研不是教研組長一個人的事，它是每個教研組成員共同的事。教研不僅僅要研究課，還要研究題，研究學(xué)生。新學(xué)期的教研活動，不再局限于一節(jié)課時間，三個年級要把課程表做一下調(diào)整，力爭有教研活動的那一晌，每個成員都沒有課。各個教研組還要提前一周拿出大教研的主題，交教研記錄時，要交每個人的發(fā)言提綱。每學(xué)期一次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會，今年我們擬采取一種全新的方式，題目統(tǒng)一為青年教師“我最得意的一節(jié)課”，老教師“我最失敗的一節(jié)課”，自己填充內(nèi)容。把我們曾經(jīng)的教師論壇要再開起來，讓大家來講講自己的成長故事或教育故事。有可能的話，還要舉辦“出試卷、講試卷（之所以出的目的、原因）”大賽。
二是充分利用好課后延時服務(wù)，向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。
課后延時服務(wù)，為我們立足課堂教學(xué)，因材施教，實(shí)施差異化的教學(xué)又提供了一種新的可能。
第一，學(xué)?？傮w的教學(xué)要求是保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生。我一直認(rèn)為，好學(xué)生大多都是習(xí)慣好的學(xué)生，好學(xué)生誰教都不會太差。最優(yōu)秀的教師，始終是那些，能把中等生教優(yōu)秀，后進(jìn)生教進(jìn)步的老師。也就是說我們要把優(yōu)秀率的增長點(diǎn)放在中等生上，把平均分的增長點(diǎn)放在后進(jìn)生上。下一步我們將要修改的教師教學(xué)效果考核辦法，將要繼續(xù)考慮增值評價的因素。這也要求我們在平時的課堂教學(xué)中，繼續(xù)重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。
第二，課后延時服務(wù)是培優(yōu)補(bǔ)差最便捷、最適宜的陣地。每個教師心中不僅要對自己班級的優(yōu)生和差生心中有數(shù)，而且要優(yōu)待他們，從自主學(xué)習(xí)、課堂提問、個體輔導(dǎo)等細(xì)微處入手，精心設(shè)計課堂教學(xué)，時時處處滲透培優(yōu)補(bǔ)差的思想。
第三，重視社團(tuán)工作。尤其是每周二下午的社團(tuán)時間，七八年級均不準(zhǔn)安排正課，所有老師不準(zhǔn)以任何理由阻止學(xué)生參加社團(tuán)活動。
三是進(jìn)一步強(qiáng)化年級管理，特別是畢業(yè)班管理工作，用讓人們滿意的教學(xué)效果彰顯質(zhì)量
第一，認(rèn)真做好每月的學(xué)情監(jiān)測工作。每次都要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，對各學(xué)科成績情況向各班教師做出分析，將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
第二，要認(rèn)真開好利用好“三會”：每周的教師例會、每天的學(xué)生集會、不定時的家長會。反思每一個階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升老師們的思想認(rèn)識，查找問題，及時補(bǔ)救，適時調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
第三，強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想及心理教育。二抓學(xué)生的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育。三抓周清和糾錯本，讓他們真正發(fā)揮起應(yīng)有實(shí)效。
第四，做好畢業(yè)班的畢業(yè)考試、百日誓師大會、理化生加試、體育考試、一練、二練等各個階段性工作。
四是關(guān)于疫情防控工作
雖然三年疫情，我們從來沒有像今天這樣，對它的未來發(fā)展趨勢有如此清晰地認(rèn)識。但是作為人員最密集、復(fù)雜的學(xué)校，疫情防控仍然是開學(xué)后相當(dāng)長一段時間，學(xué)校的一項常態(tài)化工作。因此，關(guān)于疫情防控工作，我再提幾點(diǎn)要求
1、正月十六上午十點(diǎn)前，各年級處室要將所有師生中，誰陽了，誰還沒陽，誰有什么樣的基礎(chǔ)病等信息，以及那些學(xué)生因陽或因害怕陽等信息摸排清楚，并以書面形式報教導(dǎo)處。
2、各年級處室要利用教師會、明天的班會、或者微信群，在開學(xué)前后進(jìn)行一次日常傳染病防控知識宣傳，提高師生員工防病意識和自我防護(hù)能力。
3、正月十五，以年級處室為單位， 對自己所屬的重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行一次清潔消殺。
4、要求全體學(xué)生開學(xué)前進(jìn)行健康自測，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀應(yīng)經(jīng)抗原或核酸檢測，結(jié)果異常的要延遲返校，不得帶病入校。
5、開學(xué)后師生繼續(xù)堅持戴口罩、不聚集、勤洗手、勤通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6，各年級處室繼續(xù)做好每日晨午晚檢、工作。
總之，新的一學(xué)期，我堅信，在倪校長的帶領(lǐng)下，始終堅持教學(xué)第一，堅持質(zhì)量第一，堅持教師第一的理念，每天生長一點(diǎn)點(diǎn)，只要我們行而不輟，一中的未來一定可期。
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