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讓技術賦能教育
期盼已久的錄播教室終于在今天交付使用。下午，學校組織相關人員及部分無課教師聚集煥然一新的錄播教室，進行實際應用方面的技術培訓。站在新設備、新技術面前，我們就像第一次站在教室門口的小學生一樣，一切都是那么的新奇，一切都是那么的不可思議。就像我們已經(jīng)嘗試了兩年的智慧課堂，新技術以及互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育教學的有機融合，代表著未來教育發(fā)展一種趨勢和方向，也為現(xiàn)代學校教育教學賦予了新的生命力和生長點。
作為教師，我們首先要積極地接納新技術，努力學習，早日掌握并積極應用，讓新技術賦能我們的教育。突然間，接觸到如此豐富的學習資源和工具，我們不必擔心不會使用，更不必害怕學不會。新技術的引入，只是為我們的教育、我們的教學提供了一種新的選擇，只有在實際教育教學的應用中，它才能實現(xiàn)其應有的價值。
新技術走入課堂，豐富的課堂容量，簡單的操作流程，不僅增加了課堂的寬度和厚度，同時也對我們的教師提出了新的要求。例如課堂上學生的參與度勢必要加強，師生的知識交流與互動勢必要更加頻繁等。這也要求我們的老師在備課、在設計教學的時候，要思考并應對課堂上可能出現(xiàn)的各種情況，課堂準備不僅要精、寬，還要準。
新技術畢竟只是一種技術，它可以使我們的教育教學變得更加簡潔方便，但同時它也永遠無法代替我們的教學常規(guī)。也就是說，我們使用新技術，目的是為了優(yōu)化我們的教育方式、方法、手段，而不是一種完全依賴。不能因為資源中有了PPT而忽略了備課，不能因為都用了平板而省略了學生演板。不能因為有了反饋和批改工具就沒有了書面作業(yè)。
新技術，是未來教育發(fā)展的一種潮流和方向。作為學校教育，我們的目光永遠要聚焦教學。新技術我們永遠也追不上，但是，我們必須讓我們現(xiàn)有的技術設備很好地服務于我們的教育教學。
讓技術賦能教育，這就是我們建設錄播教室的唯一目的。
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