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當(dāng)今教育最缺的是什么？
周五的班子例會(huì)，各處室、年級(jí)安排好各自的工作之后，安校長進(jìn)行了簡單的總結(jié)。在肯定了大家對(duì)教學(xué)工作的重視之外，又感慨總覺得缺少點(diǎn)什么，這個(gè)“什么”就是教育。
教育是教育教學(xué)的簡稱，也是教書育人的簡稱。然而在現(xiàn)實(shí)生活里，不論是什么人，一提到教育，都把它簡化成了教書或者教學(xué)。大家關(guān)心的是學(xué)校的升學(xué)率，或者個(gè)人的分?jǐn)?shù)、名次，卻很少有人去關(guān)心學(xué)生的理想是什么，知道不知道感恩，心理是否健康等。實(shí)際上，把學(xué)生教育成什么樣的人才是教育的目的和使命，只教知識(shí)不重視育人的教育是沒有靈魂的教育。當(dāng)今教育最缺的不是教學(xué)，而是教育。
簡單地講，教育就是以人為本，將人的精神、心靈等朝著陽光的方向引領(lǐng)。也就是傳播為人之道，解生命之惑，比授業(yè)更為重要。
教育的育，應(yīng)包括德智體美勞等諸方面，德是道德教育；智是智力開發(fā)，它有別于知識(shí)的傳授；體是生命的健康成長教育；美是審美教育；勞是生活技能常識(shí)的教育。
沒有高尚的道德，喪失了最起碼的人性，腦子里的知識(shí)越多，對(duì)人類的危害就越大。不注重心智的啟迪，大腦只是一個(gè)容器，它造就的只是一批墨守成規(guī)的書呆子。沒有強(qiáng)健的體魄，羸弱的身軀下，縱是滿腹經(jīng)綸，生命也會(huì)暗淡它應(yīng)有的顏色。缺少了美和情感，不懂得享受知識(shí)，知識(shí)就失去了自由與靈魂。離開了生活，就像大樹砍斷了根，知識(shí)自己也會(huì)慢慢地枯萎。
造成當(dāng)前教育中的教育缺失，最根本的原因是當(dāng)今的社會(huì)和當(dāng)今的人的急功近利?，F(xiàn)行的高考制度，必然造就人們本末倒置去追求最大的利益。德育為首只能是在以教學(xué)為中心的前提下才首先考慮，素質(zhì)教育叫的很響但卻永遠(yuǎn)抗不過人們悶著頭去做的應(yīng)試教育。
作為教師，我們有責(zé)任教給學(xué)生樹立正確的理想信念、熱愛生命、懂得感恩、做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮懙娜?。但是社?huì)呢？社會(huì)在確立我們要培養(yǎng)具有什么樣的核心素養(yǎng)的學(xué)生時(shí)，還應(yīng)給我們樹立一道大膽實(shí)踐的保護(hù)傘。否則，教育的缺失不僅僅是形式，也許還有可怕的內(nèi)容。
教育是學(xué)校的責(zé)任，教育更是全社會(huì)的責(zé)任。
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