北大雙本科+心理系碩士，會四國語言，注冊會計，金融轉(zhuǎn)行惠普教育，全網(wǎng)500W+粉絲，家庭教育爆款課20W+學(xué)員。
作者：小花老師
來源：抖音號 【桂先學(xué)姐（北大姐妹花）】
閱讀，是受益一生的習(xí)慣。長期的閱讀，不僅對孩子的作文、閱讀理解，甚至是今后的為人處世，都是有益的。
閱讀也是一件厚積薄發(fā)的事情。短時間的閱讀，可能根本看不出任何效果。所以，閱讀一定是要養(yǎng)成習(xí)慣的。
習(xí)慣的培養(yǎng)，最好是從小開始。而閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，一定要從小開始的。到了初中以后，再想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那是非常難的。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，也要講究方法。方法不對，可能會讓孩子變得排斥閱讀這件事。
那培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時候，家長應(yīng)該注意什么？
01
小時候的親子閱讀不能少
小孩子可能會有很多的興趣。但小時候的興趣，與其說興趣，不如說是他的好奇心。
閱讀也是一樣。有些家長帶著小孩子閱讀，孩子也很愿意跟著大人一起看書。但家長要知道，這并不是因?yàn)楹⒆酉矚g閱讀。孩子喜歡的，是跟媽媽在一起的感覺。
這個時候，也正是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最好的機(jī)會，家長一定要帶著孩子多看書。
一定是父母帶著孩子看，讀給孩子聽。不要覺得自己不會帶，那些繪本什么的，家長照著上面的文字讀就行。
讀書這件事，不要交給那些聽書軟件什么的。給他聽和家長帶著讀，孩子的專注是不一樣的。孩子沒辦法獨(dú)立閱讀的時候，親子閱讀是替代不了的。
看什么類型的書也沒那么重要。不認(rèn)識字的時候，帶他看一些圖片或繪本，隨著孩子慢慢成長，可以減少圖片、增加文字量。到了三年級，可以開始嘗試純文字閱讀。
當(dāng)孩子可以獨(dú)立閱讀之后，家長不要丟下不管。家長也要多看書，給孩子營造閱讀的環(huán)境，同時可以互相交流自己看書的內(nèi)容。
02
不要帶著功利心去閱讀
很多家長在讓孩子進(jìn)行課外閱讀的時候，都是帶著提高閱讀理解或作文水平的目的。
但閱讀理解也好，寫作文也好，想要有提升，一定是要刻意練習(xí)的。
大量的閱讀是可以提升寫作能力，但這需要的是積累。想通過閱讀，一下就讓孩子語文有提升，這是不可能的。
讀一本好書，就像是交了一個好朋友。如果是為了利益去交朋友，當(dāng)利益不再吸引你的時候，這個朋友可能也就不會再聯(lián)系了。
如果是為了提高作文水平或閱讀理解而去閱讀，當(dāng)孩子不需要再學(xué)語文的時候，可能他再也不看書了。
所以，不要讓孩子帶著功利心去閱讀。閱讀是件伴隨一生的事，家長要做的，是讓孩子喜歡上閱讀。
提升語文成績，這只是一個額外的影響，而不是首要的目的。當(dāng)孩子比較累了，翻一翻喜歡看的書，通過閱讀打開他新的視野，這才是我們閱讀的主要目的。
03
不要控制孩子的閱讀
現(xiàn)在市面上有各種各樣的書。積累了一定的閱讀量，孩子就會找到自己喜歡的類型。對于孩子喜歡的書，家長可以給他多買，鼓勵他多閱讀。
哪怕他看的都是網(wǎng)文或者漫畫，家長也不應(yīng)該去反對，更不要想著去控制他的閱讀。一方面是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，另一方面，就算你反對，他也還是會看。
閱讀本來就是孩子的事，那為什么會有家長想去控制孩子的閱讀呢？原因在于功利心。
因?yàn)榧议L帶著功利心，所以要求就會變多變高，會為此著急。然后引導(dǎo)方式就會變形，會開始要求孩子，你要看這些書，這幾天你必須看完這本書，你不能看那些書……
別忘了，閱讀的最終目的是為了讓孩子喜歡上閱讀。這樣的控制多了，孩子是不會喜歡上閱讀的。
孩子有喜歡看的書，這是好事，讓他看就好了。他有這種興趣愛好，你也沒辦法逼著他不做這個事情。
閱讀是一件伴隨一生的事情。小時候的習(xí)慣培養(yǎng)，慢慢長大后不去破壞，都是非常重要的。
讓孩子閱讀的目的，一定是讓他喜歡上閱讀。當(dāng)孩子有了喜歡的書之后，家長也要及時的放手。
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