兩周前，北京西城區(qū)一位初三女孩的媽媽咨詢我，她電話里告訴我，她家僅關(guān)于手機管理的問題就跟孩子簽了20次協(xié)議。我笑著打斷她，讓我先猜一猜，是不是20次協(xié)議沒有一次有效執(zhí)行的。她說梅老師您太神了，確實沒有一個執(zhí)行到底的，全都是執(zhí)行一點就不了了之。因為你管控一個活生生的人看手機這件事是反人性的，只要手機在一個孩子手里，他必然什么都想看，牢牢遵守協(xié)議反而有問題。能管理自己手機的孩子你不用簽協(xié)議，比如錢小雅，她六年級末開始擁有智能手機，完全自控。自律性一部分是天生的，一部分是后天習(xí)得的，錢小雅這小孩的自控力老讓她爹媽甘拜下風(fēng)。想讓孩子實現(xiàn)手機自控，必須順著人性來動腦子想辦法，問題才能徹底解決。你靠一紙協(xié)議跟強大的人性作戰(zhàn)，就像一只螞蟻跟大象作戰(zhàn)，協(xié)議不僅白簽，還損害家長自己的威信，更損害孩子對契約的認真履行態(tài)度。（手機問題我這篇文章 父母做好這三大點，每一個孩子都可以實現(xiàn)手機自律 寫得很清楚，但是對家長要求很高）什么樣的情況簽協(xié)議才可能有效執(zhí)行呢？其次簽協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)該是孩子強烈期待的，他能力范圍內(nèi)努力一段時間或者他稍微約束一下自己就可以實現(xiàn)的事情。比如，期末考到年級多少名可以獲得一部新手機，可以買一件貴重的衣服，或者去看一場高級演唱會……前提是這些東西都是孩子朝思暮想渴望得到的。當(dāng)然，這也只是可能，協(xié)議的約束力未必敵得過慵懶的人性，我們也要準(zhǔn)備協(xié)議會因孩子的自控力和意志力半途而廢。如果孩子達到了目標(biāo)，我們不要有任何討價還價得便宜賣乖的企圖，歡天喜地地兌現(xiàn)承諾，這樣既增強孩子的成就感，還讓孩子明白家長說話算話，講誠信，有信用，以后我們說話更有威信，以便于形成良性循環(huán)。幫孩子定計劃跟簽訂協(xié)議又不一樣，這一點我們家深有體會。普娃錢小能小學(xué)和初中時代，錢爸爸看不下去他兒子荒廢時間，自告奮勇地給小能制定周密的學(xué)習(xí)和作息計劃，每一項計劃都附有清晰可執(zhí)行的時間，而且留有余地。有的計劃是周末的安排，有的是一學(xué)期的安排。每次都是錢爸爸用非常工整的楷書寫好，讓錢小能先過目認可，然后再無比虔誠地用膠條貼在錢小能的書桌上方，或者臺燈右邊抬頭就能看見的地方。嘿嘿，我雖然那時候也有些雜亂無章，不知道如何讓臭小子自律，可我本能地知道這一套根本沒有用。于是我每次一邊看著錢爸爸興致勃勃地忙乎，一邊心里暗笑，不動聲色冷眼旁觀。哼！每次都不出我所料，貼在那里的計劃，錢小能連一天也沒執(zhí)行過，他爸爸每次問起的時候，臭小子都能糊弄過去。錢爸爸自己又那么忙，根本也沒時間檢查計劃執(zhí)行情況，每次都是形同虛設(shè)。幸虧他沒時間過問計劃執(zhí)行得如何，如果正經(jīng)監(jiān)督執(zhí)行，恐怕早被氣死了！因為那時候那位當(dāng)兒子的根本沒有學(xué)習(xí)動力，一心都是怎么能多玩會兒游戲。因為只要一個人想學(xué)習(xí)，有了真正的目標(biāo)，內(nèi)驅(qū)力自然而然就來了。為了目標(biāo)的完成，他就會算時間夠不夠，一算時間，就會發(fā)現(xiàn)時間不夠用，不夠用怎么辦，列出計劃就能勻出時間來，計劃就能約束自己。制定學(xué)習(xí)計劃和時間表是一個孩子自律的典型標(biāo)配，哪怕他不制定計劃和時間表，那這個計劃也一定在他心里，他會時刻想著這個事，把計劃落到實處。所以說，再也不要苦心孤詣地給孩子定計劃了，執(zhí)行不了除了孩子喪氣，家長自己也煩，還瞎叨叨。把計劃什么的放一邊，先把他學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力喚醒了再說。《喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力》你還沒看吧？趁孩子寒假這個緩沖時間用兩天時間看完。改變家庭小氣候，一切都還來得及。
我剛看當(dāng)當(dāng)網(wǎng)有3萬條評論了，可以讀讀那些家長是如何學(xué)習(xí)和改變的。
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