我不過是用他的方法走他的路
昨天下午我一進教室，明明就對我說：“老師，我筆掉了，磊磊撿去不給我！”
“你也知道撿的筆不是自己的呀！”磊磊站臺那里反唇相譏。
“嗯？”我詫異地看著磊磊，“這是有故事？”
“你問他，我不過是用他的方法走他的路罷了，我何罪之有？”磊磊甩下這句話，一邊走一邊回頭，“明明，你好好說說，咋回事？千萬別有隱瞞，否則，咱班很多同學(xué)都是原告。”然后看看我，不好意思地摸摸頭說：“老師，我去衛(wèi)生間，回來接受審判?！?/span>
我看著磊磊遠去的背影，有點詫異，在我眼里，磊磊是個老實、大度、樂于助人、拾金不昧的孩子，上次還把撿的電話手表上交了，怎么可能不還拾的一支筆？
我看向明明，他依然是個內(nèi)向而又膽小的男孩，可能是被磊磊搶白了，整張臉都紅彤彤的，他使勁用牙咬著嘴唇。
我努力讓自己的聲音更溫柔一點，努力語調(diào)最平緩：“明明，你能告訴我，怎么回事嗎？”
“我……我……”明明囁嚅著，低下頭，半天不抬起來，似乎受了很大的委屈。
我走近他，輕輕拍了拍他的肩膀，說：“寶貝，有什么可以給我說嗎？我說過，在我班級，你們都是我的孩子，都是我的手心，和沛沛一樣！”
“我……我……”明明依然囁嚅著，怎么也不往下說。我知道，他也許真的撿了很多次同學(xué)的東西，據(jù)為己有了。
該怎么讓他認識犯錯誤呢？我該怎樣既保護他的自尊，又教育到他呢？要上課了，我不能這樣直接處理，要不然，孩子以后該怎樣面對同學(xué)？
我捏了捏手里的試卷，說：“磊磊撿了你什么筆？”“紅筆，你評講卷子，我要糾錯用?！彼难蹨I流了出來。
我拿出卷子里夾著的筆，遞給他，說：“這一節(jié)你用我的筆，我們講完課出去談這件事可以嗎？”
他擦了擦眼淚，抬起頭，說：“老師，他不還我筆，其實不怨他，其實根本是我的錯?！?/span>
我微笑著看著他：“怎么說？”
“老師，你說，我們都是你的孩子，算數(shù)嗎？”他似乎鼓足了勇氣，才小聲問我。
“當(dāng)然，你發(fā)現(xiàn)我什么時候說話不算話？”我信誓旦旦。
“那我還是下課再說，我怕你會生氣?！彼_始賣關(guān)子，“我一定不撒謊。”
“好。不過你記住，即使你犯了錯誤，也是我孩子，我不能因為我的孩子犯了錯誤，我就不愿意當(dāng)媽了！你放心！”我再次對他保證。
“哼，老師，那我們呢？我們這些受害者呢？我們難道就不是你的孩子？我們就活該被他一次次撿到筆不還？”小氣憤地問我。
“放心！你們都是我孩子，絕對一視同仁，絕不偏袒誰！”我似乎成了沒有可信度的人，居然到處保證。
“對，明明，你一定要說說，你從開學(xué)到現(xiàn)在，撿了我們多少學(xué)習(xí)用品，都據(jù)為己有的？”磊磊一邊走一邊冷嘲熱諷。
“好了，我們先各回各位，開始上課！這個事我下課問清楚，一定給大家一個滿意的答復(fù)，可以不？”我走上講臺。
一節(jié)課結(jié)束，下課時，我看了一眼明明，他果然跟著我出了教室。去辦公室？那么多老師，不方便。走廊？那么多學(xué)生，也不方便。
“明明，我們?nèi)ノ鍢俏鬟?，那里都是空教室，去那里可以不？”我詢問?/span>
“好！”明明跟我一起上樓。因為上周六蹭住了后腳跟，受了傷，我穿了一雙軟底軟面布鞋，走路有點疼，所以，我扶著扶手，慢慢走。
“老師，我扶你！”明明伸出手。
“好呀！還沒為兒子付出什么呢，已經(jīng)被兒子照顧了，我真是有福氣的媽媽。”我笑著調(diào)侃。
明明眼睛紅了，說：“我真想讓你當(dāng)我媽?！?/span>
“那你就把我當(dāng)媽，有啥都可以跟我說?！蔽倚χ?/span>
“老師，其實，我拾了很多同學(xué)的學(xué)習(xí)用品，有筆，有魔力擦橡皮，有筆芯，三角板。我還偷拿過很多同學(xué)的筆，在我沒有筆用的時候，趁他們上體育課跑的塊，我故意走在最后，拿他們筆?！泵髅魉坪豕淖懔擞職?，打斷我要說的話，“老師你別說話，我一口氣說完?！?/span>
我捂住嘴巴，點點頭。
“我還趁發(fā)作業(yè)的機會，把同學(xué)新本子據(jù)為己有。我甚至偷過老師放在桌兜里的本子。上個月，我還去你辦公室，拿了你一沓方格稿紙和兩本英語本，一本作文本?！蔽页泽@地看著他，怪不得，兒子說沒找到我給他買的作文本和英語本?！捌鋵嵨覐乃哪昙壘烷_始這樣了。”
我沒想到，他居然還是個“慣犯”，點點頭，他繼續(xù)說：“我之所以拿學(xué)習(xí)用品，是因為，我沒有本子和筆。”
沒有本子和筆？現(xiàn)在這個社會？咋可能？我繼續(xù)點頭，讓他說。
“我爸在外地打工，我媽天天去跳廣場舞，讓我奶奶管我，我要本子筆，我奶說讓我問我媽要，我問我媽要，她讓我問我奶要。我沒辦法……我……”
我深深吸了一口氣，說：“我知道了，你是為了有筆有本子寫作業(yè)，對不？”他點點頭：“我知道撿了不給人家不對，偷別人東西也不對，可我……”
“明明，以前的就算了，以后沒有筆和本子，你給我說，我給你?！蔽覈@口氣，“但是，拿別人東西是不對的，不管有什么理由，都不是我們拿別人東西的借口。我希望你知道，不對的，堅決不去做，現(xiàn)在你覺得是小事，長大了就是大事了。”
“ 嗯，”明明哽咽著，“我以后一定問我媽要錢買，他要不給我錢，我就問我爸要。我再也不會拿別人東西了。拾了誰的東西，一定還給他?！?/span>
“好！我相信你！”
“老師，我會私下向同學(xué)們道歉！”
明明離開后，我還是決定給明明媽媽打個電話，第一，確定明明是不是說的是真的，因為我實在不相信，哪個母親會不給孩子買學(xué)習(xí)用品。
電話打通，我談了明明進入六年級進步了好多，又談了 他總是沒有本子筆的事，她說：“??！來學(xué)我給他買了六個水筆，兩根紅色，兩根黑色，兩根藍色，這都用完了？”
我說：“這六支筆，一個星期都能用完?！?/span>
他媽詫異極了，說：“這么費？我記得我小時候，一個星期才用一根鉛筆，還總斷那種。他不會是不知道愛惜，把筆水畫沒了吧！”我告訴他我兒子一周得四個水筆芯。
他才說：“這么多作業(yè)呀！我還以為，在學(xué)校就是聽聽課，寫一點作業(yè)，就玩呢！我還說，我好好健身，跳廣場舞，做瑜伽，將來不給他添負擔(dān)呢！”
我講孩子學(xué)習(xí)的艱辛，努力的辛苦，最后，我對她說：“我們再提升自己也要關(guān)注孩子，畢竟，他的童年不會重來，你錯過了他的成長，永遠也無法彌補。”
他媽媽說，一會就把筆送到學(xué)校，以后一定給他備齊學(xué)習(xí)用品，不會再讓他沒有學(xué)習(xí)用品?！拔艺娌恢?，學(xué)習(xí)需要這么多用品?！蔽野参克骸耙院竽愣嚓P(guān)注娃娃就行?！?/span>
回到教室，我找到磊磊，告訴他，明明行為是不對，但是，你這種用其人之道還治其人之身的方法也是錯的，他撿了你的東西，不還你是窩藏別人私物，而你，明明知道是他的，就不還他，你不是和他一樣的人嗎？你愿意當(dāng)這樣的人嗎？
磊磊一點都不扭捏，說：“我就是氣不過，他運氣那么好？每次都能撿到我們的筆，還是這支用完了，又撿一支？”我拍了拍他的頭，說：“說明你很有正義感，但是，法還容情呢？如果明明向你道歉……”“老師，如果他能改正這種壞習(xí)慣，就好了！道不道歉我不在意，我就是不喜歡他這種惡心人的行為！”
“我就喜歡我們磊磊這種光明磊落的行為！”我贊嘆道。
“放心吧，老師，我知道善惡是非，如果他道歉，我一定原諒他！畢竟同班同學(xué)嘛，都是兄弟姐妹。”磊磊一邊說，一邊走了。
今天早晨，我來的很早，正督促孩子們讀英語時，明明來了，手里拿著好幾盒筆，看到我，問：“我可以站在講臺上給同學(xué)們道歉并還他們筆嗎？”
我欣喜：“明明，你這么勇敢？”
“老師，你說過，勇于承認錯誤才是變好的的第一步，如果連錯誤都不敢承認，怎么指望成才？我決定向大家道歉，并還他們的學(xué)習(xí)用品，你看，我都買了！我媽讓我還給同學(xué)們！昨天她也跟我道歉了，還說，她不是個好媽媽，居然不知道兒子的需求。我原諒她了！我相信，同學(xué)們也會原諒我的！”
我讓同學(xué)們靜了下來，說：“明明有話對你們說?！?/span>
明明站在講臺上，鄭重的對著同學(xué)們鞠了三個躬，說：“我對不起你們，我給你門摸黑了！從開學(xué)以來，我各種撿，順手拿同學(xué)們的東西，我都記在本子上，我本來發(fā)誓，等我有錢了，一定一樣一樣還給大家。結(jié)果，老師幫助了我，我媽認識到了錯誤，還讓我還給大家所有的學(xué)習(xí)用品?，F(xiàn)在，我一個一個還給你們，并向你們道歉！請你們放心，我以后再也不是一個拾金就昧的同學(xué)了。你么看不要嫌棄我，我會改，改的和你們一樣好！”
明明一一歸還東西，一個一個道歉。等到所有東西還清，我發(fā)現(xiàn)明明臉上流著淚帶著笑，同學(xué)們一個個都是臉蛋紅紅的，眼睛亮晶晶的。
一個女同學(xué)說：“我都不知道我丟過一個本子，我還以為我根本沒有拿到學(xué)校呢！”
最頑皮的小賀說：我們就像我們老師，大氣！錯了就認，認了就改！我們更像我們老師，心胸寬廣，大氣，寬容！”
我眼睛紅了，開玩笑說：“你們都是我的驕傲，都是最棒的孩子！不虧我這么愛你們！你們真的很讓我感動！”
磊磊站起來，說：“用你錯誤方法走你錯誤的路是不正確的！我知道了，無論社會如何，別人如何，我們都要保持初心，不要被不正確的思想打敗了！希望所有同學(xué)共勉！”
“此處應(yīng)該有掌聲！給自己，給我們！加油，寶貝們！”我?guī)ь^鼓起掌來！
現(xiàn)在想想，其實每天我都與學(xué)生之間發(fā)生著各種事情，只要用愛、用理解、用傾聽、用包容去教育，總會一切都好的！
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