有次，我發(fā)起了一個活動——“說出你最想聽我講的一本書”，要求參與者寫上書名以及理由。
我隨機抽取幾個參與者調研，“為什么你會選擇這本書？書中的哪句話讓你印象比較深刻？”大部分人回答：“讀了有段時間了，細節(jié)記不清楚了”。
細致回答的人寥寥無幾，大多處于表層認知階段，并沒有深入理解書的精髓，或許，這正是他想聽我解讀的原因吧。
在線下講書過程中，我經(jīng)常請大家說出閱讀困惑，嘗試通過一節(jié)課的時間解答所有問題，每次的問題都差不多：
“想要讀的書太多，沒時間讀”
“讀過的書很快就忘記了，沒留下什么印象”
“明明記得在哪本書里讀過，可是用的時候死活想不起來是哪一本”
“讀得太慢”
“有些好書讀不懂、讀不透，讀起來很辛苦”
……
但讓更多人百思不解的不是以上這些閱讀技巧問題，而是這些年我們沒少讀書，但生活還是老樣子，這到底是為什么？閱讀到底有沒有意義？如果有，那我們如何向閱讀要收益？
從一個“自我滿足的閱讀者”到一個專業(yè)的“講書人”，我將閱讀經(jīng)驗總結為4個階段：入門、適應、收益、享樂。
如何向閱讀要收益？功利讀書法你認同嗎？
11月3日（本周五）晚8點，我在千聊直播間，與你探討《DISC功利閱讀——向閱讀要收益》。
我將從四個角度闡述“功利讀書法”：
01. 巧用四象限書單法，構建T型能力結構
02. 2張A4紙，讓你讀得懂、記得住
03. 自由掌控閱讀節(jié)奏，靈活調試閱讀速度
04 .講書給別人聽，讓自己更有收獲
PPT大概長這個樣子：
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