2011年語文中考文言文默寫整理
一、《魚我所欲也》 孟子
1、理解性背誦：
（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答）：
（2）文中能概括全篇大意的句子是： ， ， ， ； ， 。開頭以'魚'和'熊掌'為喻，巧妙地回答了這個(gè)問題，請寫出原句： ， ， ； ， 。
（3）《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有： 、 ；由此我們可聯(lián)想到與本文觀點(diǎn)相關(guān)的孟子曾說過的三句話： ， ， 。
（4）《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是： ， ， 。
（5）孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是； ， 。
（6）孟子認(rèn)為失其本心的行為是： 。
（7）在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？ ， 。
（8）不辯禮儀的接受萬鐘是為了：（ ， ， ？
（9）文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是： ， ； ， 。
2、聯(lián)系：本文觀點(diǎn)廣為后人所贊同，請找出本文觀點(diǎn)并寫出與之一致的兩句詩。
觀點(diǎn)：
詩句：（1） ，
（2） ，
3、應(yīng)用：
本文孟子用“ 舍生而取義 ”來表現(xiàn)他的人生追求（選擇）文天祥《過零丁洋》中體現(xiàn)這種追求的詩句是：“ ， ”。
二、《三峽》
1、理解性背誦：
1）寫山連綿不斷（長）的句子： ， ，
2）寫山高峻的句子： ， 。
從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句： ， 。
3）寫夏水的句子：
（1）寫水勢兇險(xiǎn)的句子： ， 。
（2）寫水流湍急的句子： ， 。
4）寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子： ， 。
5）烘托三峽秋景凄涼的語句是； ， 。
6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是： ， 。
2、運(yùn)用：
（1）2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“ ， 。”的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。
（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是： ， 。
三、《記承天寺夜游》
1、文中描寫月光美景的語句是 ， ， 。
2、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是 ， ？ 。
3、主旨句是：
四、《生于憂患 死于安樂》孟子
1、第二段闡述在思想上磨練的句子是： 。
在行動(dòng)上受磨練的句子 是： ， ， 。
在生活上經(jīng)受磨練的句子： ， ， 。
其結(jié)果才能動(dòng)心忍性，（受磨練的益處）增益其所不能。
2、第三段講人的主觀因素對成才的作用，寫人心理狀態(tài)的變化， ， ， 。寫人面部表情的變化 ， ， 。
3、第三段從正反兩方面論述經(jīng)受磨練的好處，從正面講磨練激發(fā)人斗志（個(gè)人） ， 。 ， ， ； ， ， 。
從反面提示國家滅亡的原因（國家） ， ， 。
3、孟子對治理國家提出的論斷是： ， ， 。
4、附論證本文觀點(diǎn)的名言有：
五、《桃花源記》
1、成語有：有
2、理解背誦：
（1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是 ， 。
2）本文中是什么吸引漁人'欲窮其林'的？ ， ， ， ， ， （3）本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 ： ， ， 。
4）本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子：
（5）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子 ， 。
（6）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：
A
B （7）交代桃源人來歷的句子： ， ， 。
六、《醉翁亭記》
1、理解背誦。
（1）“醉翁”的由來是什么？請用文中原話回答。答：
（2）本文以色彩鮮明語言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是什么？
答：
（3）第二段中哪個(gè)句子把山水之樂具體化了？答：
4）請寫出夕照全景的句子。
答：
（5）請寫出歸后情景的句子。
答：
（6）本文的主旨（文中原句）
（7）領(lǐng)起全文的句子是： 。
（8）文章中微露主旨的句子是： 。
（9）體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意（寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是： ， 。
（10）為后人傳誦最多的一句話（七個(gè)字的成語）是； 。
11） 文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是： ， ， ， ?！ ?/span>
（12）表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是： ， 。
（13） 文中貫穿全文主線的句子是： ， 。
（14）文中與'飲少輒醉，而年又最高'相照應(yīng)的文字是：
2、請舉出本課的兩個(gè)成語：
七、《岳陽樓記》
理解背誦
1寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？
悲
喜
2描寫微波時(shí)水面月光的句子是什么？ 答： 。
3描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的句子是什么？ 答： 。
4表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子 是什么？）
； 。
5“進(jìn)”“退”分別照應(yīng)什么？ 答： ； 。
6突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子 答： ， 。
7突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句子 （與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）
， 。
8作者寫這篇文章的直接原因是什么？ 答： 。
9請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。
10贊美滕子京政績的句子是什么？ 答：
11第二段中說“前人之述備矣”，照應(yīng)上文哪句話？孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中是怎樣“述”的？
12從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：
13 從時(shí)間角度描寫岳陽樓景象的句子是：
14由'四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭'這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話 ， 。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有 ， 的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中原句答）
八、《送東陽馬生序》
1為什么作者在眾多富有的同學(xué)中能“略無羨艷意”： ， 。
2表明第2段觀點(diǎn)的句子是：
九、《論語八則》
1、積累文中幾個(gè)成語
2、試歸納文中有關(guān)談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子
學(xué)習(xí)態(tài)度：
學(xué)習(xí)方法：
3、理解背誦
①《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是: ， 。
②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的話：（也是與“取長補(bǔ)短”意思相近的句子） ， 。
③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是： ， 。
④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“ ， ”來表示；
⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， 。
⑥闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是（三重境界）：
⑦當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： ， 。
十、《出師表》
理解性背誦：
（1）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是： ， 。
（2）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：
（3）諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：
（4）《諸葛亮集》中有這樣的話：'賞不可不平，罰不可不均'。這與《出師表》中的兩句“ ， ”一致。
（5）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：
（6）表明作者志趣的句子是： ， 。
（7）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：
（8）作者向后主提出的三條建議是：
① ；
② ；
③
（9）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是： ， 。
（10）在中國男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊(duì)主教練，這是：“ ， ”。
（11）《出師表》中說明蜀國當(dāng)時(shí)所處的政治形勢的句子是：
（12）表現(xiàn)作者無意于功名的句子是： ， 。
（13）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時(shí)心態(tài)的句子是：
， 。
（14）陳述作者臨危受命的千古名句是 ， 。
（15）通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是： （2002年河北省中考填空題）
（16）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫到： ， 。
（17）諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出師的歷史根源及思想基礎(chǔ)的語句是：
（18）嚴(yán)明賞罰的句子是
十一、《陋室銘》（劉禹錫 唐）
①《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因： ， 。
②文章點(diǎn)明全文主旨的句子是： ， 。
③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是： ， 。
④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是 ， 。
⑤用比喻贊美'陋室'的句子是 ， 。
⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是： ： ？
⑦作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：
， 。
⑧《陋室銘》中與'時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：
， 。
十二、 《愛蓮說》 （宋代哲學(xué)家 周敦頤）
理解背誦：
① 周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：
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