教師的成長(zhǎng)+家長(zhǎng)的成長(zhǎng)=孩子的成長(zhǎng)！為了孩子，讓我們一起努力！
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八月，跟往年一樣，校園里又多了幾位年輕人的身影。今年考進(jìn)來了四位姑娘?？粗齻兎勰鄣哪橗嫞瑺N爛的笑容，婀娜多姿的身材，羨慕之情油然而生。
34年前的今天，我也像這些姑娘一樣，懷著滿滿的向往和美好踏進(jìn)了校園，想像著跟同事們的親如一家，憧憬著與孩子們的親密無間，幻想著跟家長(zhǎng)的和諧默契……盼望時(shí)時(shí)能聽到孩子們甜甜的一聲“老師好”，處處能感受到社會(huì)尊師重教的細(xì)微與溫暖……
相信這幾位姑娘的心中此時(shí)也是滿滿的美好吧，不然，怎么會(huì)笑得如此之陽(yáng)光呢。
這幾年，老師辭職潮經(jīng)久不息，或轉(zhuǎn)行做自己喜歡的事，或離開體制去民辦施展自己的才華，或干脆直接開設(shè)自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)痛快賺錢……
在這樣的背景下，姑娘們還是義無反顧地走進(jìn)了校園，為你們的勇氣點(diǎn)贊！更相信你們的心中有對(duì)這份職業(yè)的尊重和熱愛。
網(wǎng)上，有這么個(gè)段子：當(dāng)中學(xué)班主任，不要批評(píng)班里的學(xué)霸，因?yàn)槿思覍砜赡苁蔷ⅲ徊灰u(píng)班里的二流學(xué)生，因?yàn)樗麄儗砜赡苁潜镜氐墓珓?wù)員；不要批評(píng)班里的三流學(xué)生，因?yàn)樗麄儗砜赡苁悄愕耐?；不要批評(píng)班里的差生，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)成為你孩子的小學(xué)老師。
這是一個(gè)一點(diǎn)兒都不好笑的段子！
一位執(zhí)教于內(nèi)陸一所重點(diǎn)中學(xué)的教師說，他們學(xué)校今年的一本上線率是94%，但在這所學(xué)校的錄取榜上，幾乎沒有人報(bào)考師范院校，即便有個(gè)別同學(xué)報(bào)考師范大學(xué)，也選擇師范大學(xué)的非師范專業(yè)。
最優(yōu)秀的青年群體，幾無例外的一致拒絕做老師。
所以當(dāng)前有一種聲音很討厭：教師素質(zhì)一代不如一代！
姑娘們，不管你們考進(jìn)的時(shí)候是屬于哪一類，但是你們是經(jīng)過四年專業(yè)的師范教育培訓(xùn)的，只要自己有方向、有目標(biāo)，只要自己能自主、肯努力，成長(zhǎng)是擋不住的。
張祖慶老師說：教書，不是看你自身這桶水裝多少，而是看你怎么帶學(xué)生去找水。只要能以你自己的方式，帶著學(xué)生去尋找”清潔的水源'，讓源頭活水汩汩而來，你便是最優(yōu)秀的教師。
上世紀(jì)的80、90年代，國(guó)家為了緩解中小學(xué)師資缺乏的問題，出臺(tái)政策，從初中畢業(yè)生中選招優(yōu)秀畢業(yè)生到中等師范學(xué)校。從1980年到2000年，二十多年里，全國(guó)400多萬優(yōu)秀初中畢業(yè)生成為中師生。三年后，他們像蒲公英一樣，撒向全國(guó)的教育一線，成為中小學(xué)教師。
他們，被稱為一群錯(cuò)過北大清華的“學(xué)霸”。
如今，他們是小學(xué)教育圈子里的翹楚，家長(zhǎng)眼中的“好老師”。國(guó)內(nèi)不少的著名特級(jí)教師、名校的教學(xué)骨干，包括小學(xué)校長(zhǎng)，很多都是這樣的中師生，這批天資卓越的中師生，在中國(guó)，既是空前，恐怕也是絕后的。
姑娘們，學(xué)校里的這些資深老師，雖然已步入中老年隊(duì)伍，但他們就是你們新征程中的貴人。請(qǐng)你們尊重他們，親近他們，請(qǐng)教他們，取其精華，丟其糟粕。如是，你們一定會(huì)笑得更燦爛！
據(jù)杭州某區(qū)一位教育部門工作人員透露，僅他們區(qū)，今年中小學(xué)教師崗位短缺數(shù)量就達(dá)900人之多。
像我們這種收入更低的小城鎮(zhèn)，招聘到老師，尤其是好老師更是一件不容易的事情，據(jù)說，今年的新老師是通過無數(shù)次的艱難困苦而招進(jìn)來的。最后還是有很多學(xué)校沒有滿足應(yīng)有的師資，需要尋找代課老師。
姑娘們，你們就是被招進(jìn)來的希望，尤其是被安排在市區(qū)的你們，更是這個(gè)群體中的精英。愿你們不負(fù)眾望，笑對(duì)教育中的所有種種……
常聽老師們嘆息，教育無趣，每天備課批閱，日復(fù)一日，重復(fù)著昨天的故事，好煩好累好無味！也常聽老師們抱怨，教育好難，要和學(xué)生斗智斗勇，還輕傷不下火線，心力交瘁疲憊不堪如何開顏？
其實(shí)，這個(gè)世界的奇妙之處就在于它的魅力總是與挑戰(zhàn)性成正比。珠穆朗瑪峰因?yàn)楦唠U(xiǎn)，才吸引了眾多勇敢者的目光，才顯得如此魅力非凡。各行各業(yè)也是如此，以至于畫家梵高說：“我越來越相信，創(chuàng)造美好的代價(jià)是努力、失望以及毅力，首先是疼痛，然后才是快樂。”
愿姑娘們：
面對(duì)煩瑣的教學(xué)工作，也能露出從容的笑臉；
面對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生，也能天天愛意滿溢；
面對(duì)社會(huì)上的一聲聲責(zé)難，也能坦然一笑而過；
面對(duì)不出三字頭的工資，也能守得住每日的清貧。
清華附小校長(zhǎng)竇桂梅說：無論社會(huì)是怎樣復(fù)雜，我們依然可以活出教師應(yīng)有的尊嚴(yán)乃至神圣感，你依然可以做一個(gè)精神上氣象萬千的老師。
“凡是藝術(shù)家都須有一半是詩(shī)人，一半是匠人“。朱光潛先生說的這句話同樣適合于教師。教師若沒有匠心，教育教學(xué)難以出成績(jī)出成果；教師若沒有詩(shī)心，便難以感受教育的生動(dòng)有趣！教師擁有這樣豐富而深刻的心靈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)完美的教育，擁有美好的人生！
明天就是老師們結(jié)束暑假回歸校園的日子，愿孩子們更懂事了，愿與家長(zhǎng)的溝通更順暢了，愿所有的老師們，不管是年長(zhǎng)的，還是年輕的，新學(xué)年，把教育生活過得生動(dòng)而有趣，天天笑靨如花！
謹(jǐn)以此文勉勵(lì)自己，并祝愿所有的老師新的學(xué)年工作順利、生活美滿，一切如意！
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