剛剛進(jìn)行過期中考試，盡管成績尚未揭曉，可經(jīng)歷這場考試，學(xué)生內(nèi)心都有一些新的想法新的認(rèn)識(shí)。抓住時(shí)機(jī)，我跟學(xué)生提出一個(gè)要求，“老師很想知道考試之后你們的所思所想，不論是積極的還是消極的，只要是真實(shí)的發(fā)自內(nèi)心的，期待你們書面寫下來告訴老師！”迄今為止收到近三十名學(xué)生的書面感想，占到全班的50%以上?，F(xiàn)選擇其中幾個(gè)有代表性的予以剖析！
陳軼群：我覺得一個(gè)月來自己有所進(jìn)步，過去考試只能寫十幾題，但這次寫到26題。不過寫了，但對與錯(cuò)還是不能確定。平時(shí)做作業(yè)時(shí)總喜歡與別人核對一下，錯(cuò)的馬上改過來。到考試可就沒辦法了！我與董潔經(jīng)常在一起，其實(shí)不是老師想象的跟她學(xué)壞，我們也想努力改變自己，不想讓老師與家人放棄我們！
陳同學(xué)在班上屬成績處于后進(jìn)的學(xué)生，沒想到她是全班第一個(gè)把書面感想交給我的！從字里行間看得出，盡管她學(xué)習(xí)差，可她還在努力追趕，上進(jìn)心榮辱感猶在。即使像董潔這樣的學(xué)生，也不是如老師想象中的無可救藥的壞學(xué)生。所以我們不能用成人的思維評判學(xué)生，特別不能主觀臆斷往壞處想，那樣做無疑將學(xué)生推向敵對面，推向深淵！平時(shí)要多深入實(shí)際多調(diào)研多關(guān)心，盡可能的不讓一個(gè)學(xué)生成為“次品”、“廢品”！
王淳 ：經(jīng)過這次考試，我感覺“因式分解”這一節(jié)還沒有掌握好。就像您說的那樣，目空一切盲目樂觀，自以為是唯我獨(dú)尊。我現(xiàn)在覺得老師所說的話，盡管不那么好聽，可都是忠言逆耳！
王同學(xué)是全班公認(rèn)的優(yōu)秀生之一，成績穩(wěn)居是男生第一，因此平時(shí)顯得很狂妄，上課不是很專注，被老師不點(diǎn)名地批評多次，可依然我行我素。經(jīng)過這次考試看來已有所醒悟。所以學(xué)生考試有時(shí)出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)波動(dòng)，興許還是好事，說不定就是學(xué)習(xí)征程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。期待王同學(xué)經(jīng)過挫折教育經(jīng)過自我反思，能夠在今后的學(xué)習(xí)上穩(wěn)健出色！
李耀輝 我現(xiàn)在覺得學(xué)數(shù)學(xué)并不像人們說的那么難，有時(shí)做題目就像是玩游戲仿佛，只要你真正融入其中會(huì)感覺數(shù)學(xué)還是很有趣的。
李同學(xué)在班上處于中等或中上等水平，還算不上數(shù)學(xué)優(yōu)秀生，但上課他特別愛發(fā)言，而且說話就是慢條斯理的樣子，邊想邊說邊說邊想。該生最大的問題是書寫馬虎不講究規(guī)范，經(jīng)多次提醒目前稍有好轉(zhuǎn)，如果能在這方面徹底改觀，那倒是一個(gè)不可多得的數(shù)學(xué)人才！
安琪 老師您總要求我們平時(shí)把不懂的不清楚的問題主動(dòng)請教，我也經(jīng)常與同學(xué)一起去問，這方面還要保持還要加油。另外，我覺得平時(shí)做題要抓住方法，而不是只要答案正確，要能舉一反三才行；回家適當(dāng)做些復(fù)習(xí)總結(jié)，不要滿足于完成好作業(yè)；計(jì)算細(xì)心上課專心也是必須的。我希望老師家長對我多督促多提醒。
安琪同學(xué)真是個(gè)懂事的女孩，特別是最后一句，“希望老師和家長對我多督促多提醒”，讓人特別感動(dòng)。她已經(jīng)遵循老師的教導(dǎo)去做，懂得講究學(xué)習(xí)方法并積極踐行，如此可愛的學(xué)生如果學(xué)不好考不好，豈不是老師的責(zé)任老師的失職，豈不是老師該反思反??？看到這，增強(qiáng)了老師搞好教學(xué)的責(zé)任感與教好學(xué)生的緊迫感。
王海燕 數(shù)學(xué)考試是我們好多女生膽怯的時(shí)候，可我恰恰相反。這次考試時(shí)，我神不慌心不亂，保持一種良好的對戰(zhàn)心態(tài)。我知道這是考好不可缺少的心理因素。我想有了這一點(diǎn)，再加上上課的積極發(fā)言、高質(zhì)量的完成作業(yè)和不放過任何疑點(diǎn)難點(diǎn)，即使成不了學(xué)霸，那也逼近學(xué)霸了！
王同學(xué)是班級的數(shù)學(xué)課代表，學(xué)習(xí)一直領(lǐng)先，這得益于業(yè)已養(yǎng)成的好習(xí)慣，得益于強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得益于家長的嚴(yán)格要求和著力培養(yǎng)。這次考試后能夠如此自信氣度不凡，一定考得很棒！不過還得提醒她保持虛心謹(jǐn)慎的態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)接受新的考驗(yàn)。
龔文靜 本次考試所幸運(yùn)的是其中好幾道題都被老師事前講過，我慶幸上課認(rèn)真聽，真的會(huì)做了。不過像這種情況畢竟是偶然的，我們決不能盲目樂觀沾沾自喜。更應(yīng)該看到自身的問題和不足，并努力改正。
龔?fù)瑢W(xué)是老師眼里的好學(xué)生，聽話懂事，學(xué)習(xí)自覺勤奮進(jìn)取心強(qiáng)。從這里還看到該生的眼光高人一籌，不要為暫時(shí)的高分所陶醉，要看到其中的偶然因素，要看到自身的問題和不足，只有這樣才能在學(xué)業(yè)上大有作為。一個(gè)學(xué)生能有這樣見識(shí)是難能可貴的！
周敏 考試之后我猛然醒悟，我的數(shù)學(xué)的確在退步。老師曾提醒過我，當(dāng)時(shí)自己還不以為然。不過我會(huì)努力追趕的，也希望老師能夠幫助我，讓我重新回歸班級先進(jìn)學(xué)生的行列之中。
周同學(xué)也是一個(gè)善良懂事、要求上進(jìn)的女生，前段時(shí)間，感覺她學(xué)習(xí)呈退化趨勢，上課開小差，作業(yè)出錯(cuò)多。據(jù)說她家里還有弟妹，家里事情也多。目前在成績相當(dāng)?shù)膸讉€(gè)同學(xué)中明顯落后，待個(gè)別談心或與家長接觸，盡快促其轉(zhuǎn)變進(jìn)步。
此外還有，孫菲、翟杰等感到自己目前數(shù)學(xué)有了長進(jìn)，增強(qiáng)了奮斗的信心；朱安琪、顧蘇揚(yáng)等認(rèn)識(shí)到上課開小差的危害；徐寧楊、孫雨晴等覺得做數(shù)學(xué)一定要靜下心來讀題目；李洋等認(rèn)識(shí)到僅有速度不講質(zhì)量是不行的；徐佳等認(rèn)為好的成績并不是靠臨場發(fā)揮，首先得靠平時(shí)的功夫靠平時(shí)的積累；莫倩、姜美欣等認(rèn)為大家水平都差不多，就看誰更有耐心更細(xì)心；殷佳琪等感受到經(jīng)過一番思考成功解決數(shù)學(xué)難題時(shí)的心理的愉悅，那種幸福感是一般人體會(huì)不到的；田申硯等認(rèn)為解決計(jì)算粗心和解題速度慢的毛病是當(dāng)務(wù)之急； ······
作為老師，為班上有這樣一群自知之明、不甘落后、奮發(fā)進(jìn)取、敢為人先、充滿活力的學(xué)生而欣慰和自豪，愿為他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步，為他們學(xué)好數(shù)學(xué)盡心盡職！
聯(lián)系客服
