有位朋友，今年參評(píng)副高級(jí)職稱，ta問(wèn)我，人家都說(shuō)需要送禮，才可能通過(guò)評(píng)審。我心里暗自吃了一驚，還有這事兒，忙問(wèn)，錢送給誰(shuí)？需要送多少？ta說(shuō)，有一個(gè)人，他認(rèn)識(shí)職改辦的人，需要3w，保證通過(guò)，通不過(guò)退錢。
看似很正常，實(shí)際不正常。我們來(lái)捋一捋。如今指標(biāo)已分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者學(xué)校，在學(xué)校評(píng)審中勝出后，開始準(zhǔn)備材料上報(bào)。需要逐級(jí)評(píng)審。
如今職稱評(píng)審，需要校、鎮(zhèn)、縣、市四級(jí)評(píng)審。各級(jí)評(píng)審需要查看什么？
主要三個(gè)方面：資格條件、業(yè)績(jī)條件和能力經(jīng)歷。
一、資格條件
個(gè)人基礎(chǔ)證件，按以下順序依次擺放：任職資格證、教師資格證、學(xué)歷證及學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告、聘任證、繼續(xù)教育證、近3年的年度考核表、真實(shí)性保證書、材料審核登記表等。
評(píng)審組主要看什么？你的任職專業(yè)和申報(bào)專業(yè)是否符合規(guī)定、任職年限是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷是否造假、有沒(méi)有相關(guān)的教師資格證，按要求參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)沒(méi)有，近5年年度考核需要有一年優(yōu)秀。
二、業(yè)績(jī)類證件
以下證件依次擺放，2014年以前獲得的需自己查找文件號(hào)用鉛筆寫在證書右上方，2014年以后的均已錄入業(yè)績(jī)庫(kù)，證件上一般自帶文件號(hào)，不需查找：
1.是否有市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課或者專題講座，這是老師評(píng)職的先決條件，優(yōu)質(zhì)課必須與所申報(bào)的專業(yè)一致?？赡苣惬@得過(guò)品德優(yōu)質(zhì)課、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課，而你申報(bào)的專業(yè)是小學(xué)語(yǔ)文，就好比，人家問(wèn)你電焊水平如何？你拿個(gè)廚師證，說(shuō)我是國(guó)家一級(jí)廚師。
優(yōu)質(zhì)課證書，后面附帶評(píng)價(jià)表，須有專家評(píng)價(jià)意見和基礎(chǔ)教研部門蓋章，另附該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.表彰證書
業(yè)績(jī)第二條，需要有縣級(jí)綜合表彰一個(gè)或者單項(xiàng)表彰兩個(gè)。綜合表彰分為省市縣級(jí)人民政府教師節(jié)頒發(fā)的優(yōu)秀教師或者十佳農(nóng)村教師，抗疫先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀黨員，也屬于綜合表彰。再有就是由教育局六月份左右評(píng)選的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)，這些都屬于綜合表彰，只需要有一個(gè)證書就行了。如果是單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，比如師德標(biāo)兵、最美教師、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科技術(shù)帶頭人也屬于單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，需要有兩次獎(jiǎng)勵(lì)證書體現(xiàn)。
3.素質(zhì)教育和課程改革、課題類證書。
（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)校或上級(jí)部門出具的活動(dòng)認(rèn)定意見。
（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議并形成校本教材，提供校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。
（3）學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示評(píng)比活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。
（4）教科研課題。教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的年度教科研課題。課題一般應(yīng)具有完整研究周期和檔案，須附立項(xiàng)申評(píng)書及批準(zhǔn)立項(xiàng)的通知書、開題報(bào)告、研究過(guò)程材料、中期報(bào)告、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書、獲獎(jiǎng)證書等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下、高仿性課題評(píng)委會(huì)不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿1年、沒(méi)有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。
業(yè)績(jī)第三條，共分四項(xiàng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)、校本教材、課題研究。主要考查你在平時(shí)工作中，對(duì)學(xué)生第二課堂開設(shè)、教育教學(xué)研究方面的成果。四項(xiàng)只要有一項(xiàng)就行，比如你主持過(guò)學(xué)校的社團(tuán)工作，超過(guò)三年，并且有教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀社團(tuán)的獎(jiǎng)勵(lì)證書，這一項(xiàng)就ok了。
不管你有三十個(gè)、五十個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)證書，其實(shí)三項(xiàng)業(yè)績(jī)條件，只需三個(gè)，你就是符合條件，和五十個(gè)證書是一樣的。不用把所有證書都放進(jìn)去。
第三項(xiàng)內(nèi)容，是看你的能力經(jīng)歷。
三、能力和經(jīng)歷相關(guān)材料及證件
1.專業(yè)知識(shí)和能力。由學(xué)校提供證明材料。可以把骨干教師證書放到此項(xiàng)里。
2.教育教學(xué)工作量完成情況。提供本人課程安排表、學(xué)校有關(guān)證明，教研員或者管理人員，需要提交近3年的聽、評(píng)課記錄等材料。
3.教學(xué)經(jīng)歷。提供近三年教學(xué)計(jì)劃、本人教案等。需要顯示循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。
4.學(xué)生管理。提供學(xué)校證明材料、近三年工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。
5.教學(xué)效果。提供學(xué)校近三年原始教學(xué)效果評(píng)估材料和評(píng)價(jià)意見等。教育局教育工作會(huì)上頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書可以放入。
6.教科研工作。提供學(xué)校教科研部門關(guān)于教學(xué)心得、案例或教科研論文的鑒定意見和單位負(fù)責(zé)人蓋章，其中準(zhǔn)備一份高質(zhì)量論文便于專家鑒定。教學(xué)心得、教育案例、教學(xué)反思，按要求準(zhǔn)備，篇數(shù)必須符合要求，需要有校級(jí)課題的相關(guān)資料。
7.素質(zhì)教育與課程改革。提供校級(jí)以上的相應(yīng)證明材料?？梢杂幸粋€(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的證書。
8.示范引領(lǐng)。提供師德師風(fēng)考核證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書等。
9.支教經(jīng)歷。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師申報(bào)當(dāng)年年底男55周歲、女50周歲以下的，提供縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。
四、注意事項(xiàng)
1.整理時(shí)，先整理業(yè)績(jī)類證件，不符合業(yè)績(jī)條件的證件可以放入能力和經(jīng)歷條件中。舉個(gè)例子，某教師為城市小學(xué)教師，她有兩張優(yōu)質(zhì)課證書，分別為市、縣級(jí)的，就可以把市級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書放入業(yè)績(jī)條，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書不符合業(yè)績(jī)條件，放入能力和經(jīng)歷條件中。
再比如，某位教師為農(nóng)村學(xué)校教師，有好幾個(gè)課題類證書，2020年的新標(biāo)準(zhǔn)中，農(nóng)村教師縣級(jí)課題就可以了，可是證書太多《評(píng)審簡(jiǎn)表》填不下，怎么辦？可以把高級(jí)別的放入業(yè)績(jī)條，把低級(jí)別的放入能力和經(jīng)歷條件中。
2.9項(xiàng)證明材料不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要內(nèi)容詳實(shí)，后面附帶的佐證材料要和證明材料相印證、相一致。
3.學(xué)生管理材料當(dāng)中，有的老師說(shuō)：我不是班主任，這項(xiàng)怎么填？文件中明確表示：2014年版標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生管理認(rèn)定為“班主任管理”，現(xiàn)在進(jìn)行了廣泛界定，如團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、校領(lǐng)導(dǎo)等工作可視為學(xué)生管理工作。
4.所有證書必須保持專業(yè)一致，建議課時(shí)量8到24節(jié)為宜。
所有這些材料，主要看你是否符合條件，是否達(dá)到相應(yīng)級(jí)別教師任職條件。
最后一項(xiàng)，講課答辯。
五、講課答辯
所有材料提交審核通過(guò)之后，需要進(jìn)行講課和答辯。
講課是從你選定版本的教材中，電腦隨機(jī)抽取一課，在備課室內(nèi)十五分鐘備課準(zhǔn)備，不能攜帶備課資料。然后微型課試講，不能超過(guò)15分鐘。
建議導(dǎo)入不能超過(guò)一分鐘。5分鐘內(nèi)要有彩蛋，體現(xiàn)你的精彩設(shè)計(jì)，也就是課堂精彩的展示，如果這一部分出彩，很可能不到十分鐘評(píng)委老師就會(huì)叫停。說(shuō)明你的講課沒(méi)有問(wèn)題。
然后，評(píng)委老師開始答辯提問(wèn)。
一般都是本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么。課標(biāo)的相應(yīng)要求，課外閱讀的拓展和時(shí)事熱點(diǎn)。比如，我當(dāng)年參加評(píng)審，抽的課是八年級(jí)歷史上冊(cè)《紅色政權(quán)的創(chuàng)建》，專家提問(wèn)：本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么？你覺(jué)得本節(jié)課應(yīng)該讀讀毛主席的什么著作？十九大精神是什么？第一個(gè)問(wèn)題很好回答，第二個(gè)問(wèn)題是考查你備課的深度，對(duì)文本的挖掘，我建議大家一定好好讀讀課程標(biāo)準(zhǔn)。第三個(gè)問(wèn)題，考查時(shí)事問(wèn)題，史政不分家，歷史老師就應(yīng)該關(guān)注時(shí)事。所以，問(wèn)題一點(diǎn)都不刁鉆。
建議：
1.熟悉本學(xué)科各級(jí)教材。熟知每一課重難點(diǎn)。語(yǔ)文老師要熟練背會(huì)課本中需要背誦的篇目。
2.初中教師要熟悉本省近五年中考試題，高中教師要熟悉本省近五年高考試題。要明白試題命題的改革走向。
3.教育管理專業(yè)的校長(zhǎng)，需要了解國(guó)家的教育政策方針，教師隊(duì)伍建設(shè)，特色創(chuàng)建的做法。
4.講課和答辯環(huán)節(jié)的目的是去偽存真。把長(zhǎng)期脫離教學(xué)一線、申報(bào)專業(yè)和平時(shí)任教學(xué)科不符的人員淘汰掉。因?yàn)橛幸荒?，一位老師平時(shí)教地理，他申報(bào)語(yǔ)文專業(yè)，評(píng)委老師讓其背誦《岳陽(yáng)樓記》，他不會(huì)，又問(wèn)他，比喻有幾種形式？他也不會(huì)。結(jié)果可想而知。
5.職稱評(píng)審是一次提升自己教學(xué)素養(yǎng)的一次機(jī)遇。沒(méi)通過(guò)，說(shuō)明自己有欠缺。
答辯時(shí)，要讓評(píng)委老師感覺(jué)你很專業(yè)。所以，我們必須充分備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，力爭(zhēng)一次通過(guò)。畢竟每一次評(píng)審，猶如脫一次皮啊。
由于評(píng)委老師來(lái)自外省、外市，一般人很難接觸到，你送的錢交給誰(shuí)呢？再者，評(píng)委老師是各地遴選出來(lái)的骨干老師，他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不言而喻，豈肯為區(qū)區(qū)幾千元而喪失原則？何況，教師何苦為難教師呢？
最后，提醒評(píng)職稱的朋友，精心準(zhǔn)備，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不要想那些歪門邪道。最好在答辯之前，在學(xué)校內(nèi)部，搞三次試講和答辯演練，提高自己應(yīng)變能力。以上內(nèi)容，是結(jié)合過(guò)去自己評(píng)審經(jīng)驗(yàn)而寫，與政策有沖突，請(qǐng)以政策文件為準(zhǔn)，僅供參考。
切記，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人！
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