共讀《給教師的建議》76-80
第16封信
尊敬的老師們：
大家好！
這次的學區(qū)登山比賽，我們居然也可以得團體第一名，實在是一種額外的獎賞。我們在二平山的小溪邊，一邊傾聽“清泉石上流”之音，一邊品嘗著“五星級廚師”葉榮老師掌勺的美味。原本陰天的日子，太陽居然如此給力。這的確也是一種額外的獎賞。
人啊，不要貪心、心態(tài)放平，給一點陽光，我們自然就會燦爛起來。
教師這個職業(yè)，更應該要擁有這樣的心態(tài)，去經營自己的教育事業(yè)。只有這樣，我們才能心有所安，才能去感受點滴的幸福。
第七十六條建議
怎樣對待學習有困難的兒童
兒童學習困難，功課不及格，落后于別人，其原因在絕大多數情況下都在于兒童在童年早期所受的教育和他周圍的條件不夠好。
我們認識到兒童學習困難的“先天性”，那么我們在“后天”該怎么去補救呢？
蘇霍姆林斯基告訴我們不管兒童已經被耽誤到什么程度，都得確保他們的自尊感。不能讓孩子感受到他們在學校里什么都不行，什么都學不好。然后是，無論兒童感到如何困難，都要讓他學會思考。我現在越來越感覺到，越是困難越是不思考，如此必定進入一個惡性循環(huán)。所以，不管學習困難的兒童的思考是否對的，我都要讓他們動腦子。為了確保他們動腦子，我讓他們在課堂上動筆，寫下自己思考的東西。每一個人都得寫，只有通過這樣的寫，才能讓他們參與思考，否則只是等待別人的答案。
另外，還要幫助學習困難的兒童安排一些特殊的活動。教師要幫助兒童揭開自然現象的奧秘，找出因果關系，去喚醒那懵懂的頭腦。這個過程可能需要2-3年時間，而且這些活動不能馬上有什么結果。因此，我想到了為這些學習困難的學生開設繪本課。我們將在下個學期，把三至六年級的學習困難學生，組織起來進行每周四次的繪本故事課。
最后，就是針對這些學生，要學會設計不同的作業(yè)，讓他們去挑選完成，并且進行成果評價。
第七十七條
怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題
學業(yè)落后的原因，就是沒有學會思考。
要想學生會解應用題，首先就是要讓學生學會思考。對于學習困難的學生，可以用實際事物教給他們思考。要幫助兒童從周圍的世界中抽象出來，才能訓練他們的腦力勞動。也就是說，不僅要帶孩子們到大自然中去，還要訓練他們認識各種事物之間的相互作用和相互聯(lián)系。
其次，還需要在兒童 記憶中經常而牢固的保存著一些概括的東西——如乘法表、自然數列的構成等。在我的印象中，一些經驗豐富的老教師，會要求學生背誦乘法口訣，背誦數和數的組成等。我想這些就是兒童需要保持記憶的東西。
最后，也是很關鍵的一點，那就是不要給學生貼標簽。貼標簽，就會讓我們對學生失去了信心，也讓學生自己對自己失去了信心。
第七十八條
一個“差生”的“思維的覺醒”
這條建議給我們提供了學生巴甫里克的案例，從這個案例中我們看到了多元化的評價，對學生的成長是多么需要的。時下的唯分數論，真的是給我們的學生帶來莫大的傷害。
在唯分數的環(huán)境下，只有幾個分數考得好的學生，能夠比較自信一點。大多數學生都屬于陪襯，學生找不到自己的樂趣，找不到自己的自信。在獨輪車隊中，有這樣一個女生，平時作業(yè)懶散、拖延，是老師們心目中比較頭疼的學生。但是自從學習了獨輪車，她學得很好，也學得很勤快。
隨著獨輪車隊，她不斷地出去表演，一次次登臺的機會，讓她眼里發(fā)光。據說，這個孩子現在比以前更加專注，更加安靜了。
我想這也是一個“思維的覺醒”吧！
第七十九條
教育和自我教育
一個人只有會自我教育，才是真正的教育。
如何促成學生學會自我教育，書中給我們許多建議。
首先，身體鍛煉在自我教育中占有非常重要的地位。我結合自己的經歷，來理解這句話。近二十年的洗冷水澡，讓我學會了“堅持”兩個字。一位朋友說，你能夠堅持這么多年洗冷水澡，這是人的意志力的表現。我想自我教育，也可以從冬天的早晨開始。如果孩子能夠每天早起，這也是自我教育的一種非常好的載體。
其次，腦力勞動和學習能夠為自我教育提供非常豐富的可能性。一是要求學生利用早晨6點到8點之間把所有家庭作業(yè)做完，這是一種自我教育的訓練；二是為讓好書成為學生自我教育的手段。
然后，是利用榜樣的力量，進行學生的自我教育。學生會根據榜樣的生活作為測量自己的的尺度，讓自己成為更好的自己。
最后，是讓學生去關心他人，讓他們在某件事中把自己的勞動、智慧、意志和技巧的一部分貢獻給他人。最好的方式，就是讓他們和年幼的同學交往，成為年幼學生的小老師。我們經常說當一個人有了責任，就會有了能力。訓練學生的自我教育能力，最好的方式莫過于如此了。
第八十條
要保持“水源的清潔”
保持“水源清潔”，是要讓學生從小就受到好的教育，遠離不文明與邪惡。
首先就是要做到讓學生理解和感覺到，這個世界上還有些卑劣的、丑惡的東西，讓他們有一顆羞恥心。英國哲學家卡萊說:“羞恥心是所有品德的源泉?！币粋€人要是沒有了羞恥心，是一件非常可怕的事情。
其次，我們要營造一種積極向上的集體氛圍，讓每一個學生都為自己不努力成為一個好人而感到羞恥。要讓這種氛圍來影響所有的學生。
再者，那些走上邪路的人，實際上是一些非常孤獨的人。所以，我們還要讓自己努力成為孩子成長的重要他人。用我們的生命去影響他們的生命成長。應該讓我們教育的孩子，當他們想做壞事的時候，自然而然地想起我們?yōu)閹熢浾f過的話。
最后，是是我們教育工作，不應當搞空洞詞句和拱洞思想。我們要用自己的行動來告訴學生怎樣的方式是愛國的，怎么樣的行為才是合乎社會規(guī)范的。
這一次就分享到這，下一次共讀任務是七十六條至第八十條。
祝大家一周愉快！
與大家同行 周國平
二〇一九年十二月二十三日
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