如何聽課
昨晚在手機(jī)上看到張祖慶老師的一篇文章《為什么聽了那么多課，依然上不好公開課》，一下就吸引住了我?？赐旰螅蚁肫鹆嗽诜届城淅蠋熢谔丈芥?zhèn)小講過(guò)的一個(gè)講座《關(guān)于如何聽課》。
不少老師都喜歡聽課，我也喜歡聽別人的課，總覺得公開課一定是集眾位能工巧匠千錘百煉后的成果?？晌乙舶l(fā)現(xiàn)：即使聽了這么多的課，卻依然上不好公開課？上學(xué)期上了一節(jié)溫州級(jí)公開課，有老師們前后幫襯指點(diǎn)，但結(jié)果還是不盡如人意。
張祖慶老師說(shuō)：“一千個(gè)老師有一千種理念，一萬(wàn)個(gè)老師有一萬(wàn)種風(fēng)格。不停地聽公開課，就如盡享饕餮大餐，卻無(wú)暇研究烹飪之道。”細(xì)細(xì)想來(lái)，的確如此，聽完課后往往都沒有認(rèn)真研究思考，只是作為聽課本上的一堂課，束之高閣。
如何有效地聽課？方老師說(shuō)：“抓住'四有’來(lái)聽課”。第一，看這節(jié)課有沒有準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容是否切合課文特點(diǎn)。第二，有沒有清晰的教學(xué)思路，即簡(jiǎn)單明了的板塊設(shè)計(jì)，面對(duì)生成，是否能做到思路清楚。第三，有沒有高效適合這節(jié)課的教學(xué)方法，如朗讀，練筆，不貪多，擇其合適而行之。第四，有沒有得體的教學(xué)語(yǔ)言和有沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。抓住四有來(lái)聽課，有方向，有思考，才能一課有一得。這才是聽課之道，聽得多，不如想得多。
當(dāng)然，當(dāng)積累了聽課所得，公開課要想上的好，還是在于自己的素養(yǎng)。練好內(nèi)功，提升素養(yǎng)，也是很重要的。方老師說(shuō)：現(xiàn)在的一些優(yōu)秀教師，有播音員一樣的標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有主持人一樣的身形，明星一樣的氣質(zhì)，書法家一樣的粉筆字。要企及這樣的高度，唯有不斷努力，用一句詩(shī)勉勵(lì)之“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！
葉璐璐
2017年2月6日
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