缺乏自理能力的自閉癥孩子什么樣？

3歲還在使用紙尿褲，5歲不會自己上廁所，吃飯的時候需要媽媽喂，一口飯含在嘴里就是不嚼不咽。大一點后，他們不會自己穿衣，不會自己洗漱。照顧一個缺乏自理能力的自閉癥孩子，家長的負擔不是一般的重。

提醒家長們，別等到要把孩子送進幼兒園了，才開始想到提升自理能力，這些技能不是一天就能解決的，我們一定要把相應的技能發(fā)展擺在前面，抓緊練起來。

 為啥自閉癥孩子自理能力差？

自閉癥孩子缺乏主動模仿能力，不會泛化應用，所以不管你演示多少遍，甚至手把手教他，都學不會，這對家長和孩子來說，都非常打擊自信心。除了模仿能力差，更主要的原因是認知和理解方面的落后。

所以，在提升某方面技能之前，我們一定要先做好準備，給孩子打好基礎。比如：先讓他們學會命名，知道了語言符號和事物的匹配關系之后，才能進一步學會聽懂指令，然后再開始進行技能模仿練習。比如，教他們學會穿衣服，脫襪子之前，我們一定要先教會孩子認知衣服和襪子的名稱，然后一邊展示動作，一邊讓孩子理解穿、脫等動詞關系。

當然，在這之前，最好要先建立一個有效的溝通模式，讓孩子的興趣和關注力先調動起來，可以讓接下來的模仿訓練事半功倍。

另外，如果孩子遇到困難，家長可以利用視覺和聲音提供輔助，比如提示板，口哨、鈴鐺等等，把每個一個技能都分解成不同的動作，用提示板提醒孩子接下來該怎么做，或者用口哨提示孩子，更好的做好每個動作的銜接。吹一聲口哨，孩子應該做什么？搖一下鈴鐺，下一步該做什么？看看提示板，是不是有哪一步忘記了？這些都是很好的輔助手段。

生活自理練習小技巧

對于多個技能組合在一起的訓練方案來說，自閉癥孩子分不清主次和順序，那么我們會用任務分析法來幫助解決。家長列出完成這一任務的所有完整的程序，站在孩子的身后，適當用少量語言提示，讓孩子自己先去摸索。遇到困難時，還可以提供肢體幫助，讓孩子順利完成。多次重復后，就要適當?shù)某返糨o助，把獨立自主權交給孩子，最終讓孩子能夠獨立完成。 不管是簡單任務或是復雜任務，都可以用這個方法進行分解。

舉個例子：如何讓孩子學會洗手？

讓孩子站在水盆前做好準備，擰開水龍頭，先把小手弄濕，然后打香皂或洗手液，兩手交叉反復搓洗，接下來把手放在水龍頭下進行沖洗。最后用毛巾擦干。

這些動作就可以分解成5步來完成。每一步，都用卡片畫成圖案提示給孩子看。當孩子不知道如何把手打濕，不知道弄多少洗手液的時候，家長就要動手示范了。

幫助自閉癥孩子完成自理技能訓練，越早越好，最好與社交和語言同步進行，為將來進入幼兒園或小學做好準備。