做著默默無聞的志愿服務(wù)工作，
奔走在移通校園以及大街小巷中，
他們是冬日里面一縷暖陽，是刺破黑暗里的光，
他們都有一個共同的名字——志愿者。
完超守護(hù)志愿，雙向奔赴，點亮志愿行動，散發(fā)志愿魅力。12月8日16：00，“這一次我為你而來”中階三班首次與彩虹課堂支教團(tuán)聯(lián)動活動在合川區(qū)東渡小學(xué)成功舉辦。本次活動旨在為小朋友們樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)會感恩，同時以受益者、旁觀者身份的參與志愿服務(wù)，體味志愿的辛酸與不易并且傳播志愿溫度，讓更多的移通學(xué)子了解志愿、走進(jìn)志愿，加入志愿隊伍中，為志愿吸引更多新鮮血液。
此次完超彩虹課堂支教活動是疫情后第1次開展，分別從美化校園環(huán)境、熱潮銀杏葉DIY以及感恩志愿者三個維度出發(fā)，彩虹課堂支教團(tuán)、中階三班學(xué)員以及東渡小學(xué)的小朋友等108人參與其中。
線上多角度發(fā)聲，致敬志愿
12.5日是國際志愿者日，為讓更多同學(xué)了解志愿精神，傳遞志愿熱情，中階三班開展了致敬志愿者活動，通過線上多平臺同時為志愿發(fā)聲，首次與青年志愿者聯(lián)合會官方QQ互動打卡致敬志愿者，一句溫暖的話語，傳播著有溫度的感謝，營造了溫馨友愛的校園氛圍，呼吁了更多的移通學(xué)子參與志愿服務(wù)，為志愿服務(wù)獻(xiàn)一份力。
前期培訓(xùn)增效能，了解志愿
變廢為寶，美化校園，中階三班在行動！在此次活動籌備階段，正是秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)，踩在行人的腳下，那是一簇簇矮人的垃圾，但中階三班學(xué)員們卻將所謂的“垃圾”變廢為寶，學(xué)員們提前收集了校園里飄散在地的銀杏葉落葉，并于12：00在別都書院邏輯工廠中階三班班主任李吉開展了一場支教培訓(xùn)，以“最基本的志愿者禮儀”為切入點，講解了當(dāng)穿上紅馬甲時有哪些注意事項等，再到“如何做出別樣出彩的銀杏葉花束”動手帶領(lǐng)大家提前實踐，為此次活動順利開展打下夯實基礎(chǔ)。
線下實踐多舉措，走進(jìn)志愿
為鍛煉小朋友們的動手實踐能力，給彩虹課堂的志愿者帶來一份溫暖，讓小朋友們傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)剪紙文化，并給他們樹立養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，中階三班的學(xué)員們于16：30帶著銀杏葉來到東渡小學(xué)手工課，將“散落的樹葉如何變?yōu)橐欢淦恋男』ā睅Ыo小朋友們，給他們帶來了一次“變廢為寶”的動手實踐活動，同時呼吁他們不要亂丟垃圾，做一個文明人。
因為疫情后第1次開展志愿服務(wù)活動，小朋友們起初還有些羞澀，但在志愿者的耐心輔導(dǎo)和細(xì)心講解下，從他們的臉上露出了甜美的笑容，格外的聽話與熱情。此次活動學(xué)員們切身投入志愿，走進(jìn)志愿基地，用120分鐘換來了一場難以忘懷的志愿經(jīng)歷。
雙向奔赴回饋愛，感恩志愿
“贈人玫瑰，手留余香?！毙∨笥雅c志愿者雙向奔赴的愛是最純真浪漫的，在活動接近尾聲時，學(xué)員鼓勵全體手工課的小朋友們說出自己的心聲，攜手將精心制作的銀杏葉花束送給彩虹課堂支教的全體志愿者，從小就教小朋友們學(xué)會感恩，樹立正確的人生價值觀。
本次活動心聲：
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”今天的手工課來了一群新的小伙伴，他們內(nèi)心充著滿愛，充滿著對小朋友們的耐心與細(xì)心，在教會小朋友們進(jìn)行梧桐DIY手工制作的同時，讓我感受到了他們對志愿服務(wù)的熱情，與他們的這次合作，在我看來不僅僅是讓小朋友們學(xué)會感恩，同時也是一種美好品質(zhì)的傳遞，是愛的傳遞，讓整個課堂充滿了溫暖。
——1、2年級手工組陳麗花
這次活動非常有意義，因為中階三班志愿者們的加入，手工課變得格外的熱鬧與溫馨，小朋友們看著老師們洋溢著快樂的笑容。做手工之前，志愿者們給每個小朋友都分發(fā)了折紙和提前備好的銀杏葉，銀杏葉有很大一包，志愿者們也很用心的提前做好了二十多束。手工課結(jié)束，小朋友們拿著他們親手做的銀杏葉花送給志愿者老師們，他們都很感動。這次手工課是我感觸最深的一次支教體驗，志愿于心，奉獻(xiàn)于行，可以與你們相遇，就是彩虹最大的魅力所在吧。
——1、2年級手工組潘雨欣
在這次手工diy中，我看到了志愿者們耐心的重要性，小朋友們做手工不會做就會分心，也易產(chǎn)生疲憊心理，這時候需要志愿者們耐心指引，提起小朋友們的興趣。我覺得這次完超活動辦得很棒:前期安排妥當(dāng)、分工明確、現(xiàn)場氛圍好。志愿在路上，我也會跟著前行。真心換真心，志愿暖人心，希望寒冷的冬天也能因為志愿溫度而溫暖。
——中階三班參與者蔡紅敏
以往看著紅馬甲的身影在需要的地方出現(xiàn)，很少有機(jī)會表達(dá)對他們的感謝，但是這次不一樣，兩個小時的志愿，這一次我為你而來。
在本次志愿活動中，我認(rèn)識到了作為一個志愿者所需要的耐心。初次來到東渡小學(xué)，小朋友們的熱情包裹住冬天的我們，他們稚嫩的聲音圍繞著我的心靈。我認(rèn)為簡單的回答和純真的笑容是作為一名志愿者最大的收獲，在認(rèn)真學(xué)習(xí)后，小朋友們將做好的銀杏葉花束帶給每一個志愿者，遞出去的不僅是花，還有他們的熱愛。我希望我以后能更多的參加志愿活動，作為一名志愿者，參與到志愿服務(wù)當(dāng)中去，不僅是這一次我為你而來，而是我與你并肩同行！
——中階三班參與者瞿俊涵
我是一名志愿者，三年的志愿路有支持，也有不理解，在我看來，做志愿需要被理解，志愿服務(wù)并沒有大家想象中那么簡單，只有成為志愿者才能懂志愿服務(wù)的酸甜苦辣，每次被得到理解就會給志愿者提供源源不斷的動力。借著此次12.5國際志愿者日，我想多角度來致敬志愿者，感恩志愿，號召更多人參與志愿，為我校志愿服務(wù)奉獻(xiàn)一份力量。
——完超活動策劃者李吉
此次活動在歡笑聲中圓滿落幕！相信通過此次活動中階三班的成員們感染更多的移通學(xué)子理解志愿，并且投身志愿，更能深入體會完滿教育志愿服務(wù)內(nèi)核，探索志愿服務(wù)特色品牌，在積極參與志愿服務(wù)中錘煉自身品格，秉持初心、矢志前行，并將在執(zhí)行志愿服務(wù)賦予自身的使命中實現(xiàn)蛻變與積極投身于完滿教育建設(shè)中打造“完滿移通”有機(jī)結(jié)合，讓我校志愿服務(wù)在社會上熠熠發(fā)光。
（文：廖福茜、蔣宇/圖：周越、彩虹課堂支教團(tuán)）
(團(tuán)委供稿）
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