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教學(xué)設(shè)計(jì)
一、文本研讀
本文寫的是戰(zhàn)國(guó)初期齊威王接受鄒忌的勸諫而虛懷納言，最終使齊國(guó)戰(zhàn)勝于朝廷的故事。鄒忌通過(guò)親身經(jīng)歷，運(yùn)用類比的方法，巧妙地使齊王意識(shí)到從諫如流的重要性。從而表現(xiàn)出鄒忌這樣一位有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫的賢士形象。故事告訴我們居上者只有廣開言路，采納群言，才有可能除弊興邦。
二、創(chuàng)意說(shuō)明
這個(gè)勸諫的小故事，主要以人物的對(duì)話為主。所以在教學(xué)時(shí)我們采用的策略是細(xì)讀語(yǔ)言描寫，比較幾次問(wèn)答的區(qū)別，從而推敲人物的心理。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾次比讀活動(dòng)，目的是想通過(guò)不同層面的幾次比讀，推動(dòng)學(xué)生走進(jìn)文本，體會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。
三、活動(dòng)組織
（一）導(dǎo)入
1.今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小故講“一鳴驚人”的故事。
2.請(qǐng)同學(xué)們也試著用三句話來(lái)講課文的故事，講清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3.濃縮為一句話其實(shí)就是課文的標(biāo)題，試著翻譯一下。
（二）研讀鄒忌
1.你認(rèn)為，在課文第一節(jié)中，哪些詞句能表現(xiàn)鄒忌的特點(diǎn)呢？為什么呢？
2鄒忌在與徐公的比美中，思考的結(jié)果是什么？
3.“王之蔽甚矣！今齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！?/p>
鄒忌這樣說(shuō)可不可以？
4.找一找，鄒忌與齊威王之間有哪些相似點(diǎn)呢？他們身邊人的相似點(diǎn)又是什么呢？
5.從鄒忌的進(jìn)諫中，你讀到了鄒忌的哪些特點(diǎn)？
（三）研讀齊威王
1.文中哪些詞句最能表現(xiàn)齊威王的特點(diǎn)呢？
2.“善”的意思是什么？這個(gè)字簡(jiǎn)明扼要，卻意蘊(yùn)豐富，你能讀出它的言外之意嗎？
3.齊威王的三令三賞是根據(jù)什么來(lái)決定的呢？?jī)H僅是根據(jù)進(jìn)諫人的勇氣嗎？還需要什么呢？你從哪兒讀到的？
4.從齊威王的納諫中，你讀到了齊威王的哪些特點(diǎn)？
5.你認(rèn)為課文的最后一句話“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指什么呢？
（四）總結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們用“因?yàn)橛辛恕杂辛恕痹煲粋€(gè)句子。
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課件展示
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課堂實(shí)錄
師：文章開始部分也出現(xiàn)“窺鏡”，兩次“窺鏡”有區(qū)別嗎？
生：有區(qū)別。第一次只是單純地照鏡子，而后面照是因?yàn)槠?、妾、客地回答后?/p>
生：第二次照是拿徐公的樣子和自己的樣子進(jìn)行比較后的一種思考。
生：鄒忌第一次“窺鏡”還是相信自己美的，第二次則不夠相信了，覺(jué)得自己沒(méi)有徐公美。
師：第二次的“窺鏡”，我們看到鄒忌已經(jīng)在有所思考，有所懷疑了。我們找到兩處對(duì)鄒忌的動(dòng)作描寫，從行為中看到他的思考，還有什么可以體現(xiàn)嗎？
生：還可以從語(yǔ)言中。
生：“而復(fù)問(wèn)其妾曰”也可看出，他已經(jīng)問(wèn)了妻子，再問(wèn)妾，也就是他對(duì)妻子的答案抱著懷疑的心態(tài)。
生：鄒忌還進(jìn)一步問(wèn)了客，吾與徐公孰美？
師：我們把鄒忌問(wèn)的語(yǔ)言都找出來(lái)。
生齊：我孰與城北徐公美？吾孰與徐公美？還有吾與徐公孰美？
師：一起翻譯三句話的意思。
生：我同城北徐公比，哪一個(gè)美？
我和徐公比，哪一個(gè)美？
我和徐公比，哪一個(gè)美？
師：我們發(fā)現(xiàn)三問(wèn)意思表達(dá)的幾乎一樣，但問(wèn)法上有區(qū)別嗎？
生：三句話的語(yǔ)氣有區(qū)別，越來(lái)越不自信。
生：他越來(lái)越想別人回答他。情感越來(lái)越強(qiáng)烈。
師：能從文言字詞來(lái)觀察一下嗎？
生：?jiǎn)柶迺r(shí)用“我”，問(wèn)妾和客用的是“吾”。“我”更親切點(diǎn)，鄒忌和妻子更親切些，“吾”顯得有距離些。
師：對(duì)象不同，鄒忌問(wèn)的也不同。從句式上，還有不同嗎？
生：“孰與”的位置。
師：從語(yǔ)氣上來(lái)體會(huì)下，哪一個(gè)更平淡?
生：應(yīng)是第三問(wèn)，問(wèn)客人。
師：我們一起區(qū)別了三問(wèn)，尋找了相同句子中的細(xì)微區(qū)別。文中還有類似的句子嗎？
生：還有三答。
師：我們把三答的句子找出來(lái)齊讀一遍。
生：齊讀：君美甚，徐公何能及君也？；徐公何能及君也？；徐公不若君之美也。
師：這三個(gè)句子又有什么區(qū)別？
生：妻、妾的句子都是反問(wèn)句，語(yǔ)氣比較強(qiáng)烈，表達(dá)對(duì)鄒忌的贊美。而客時(shí)陳述句，語(yǔ)氣相對(duì)比較平淡。
生：妻子比妾的還多了一句“君美甚”，是倒裝句，比妾的贊美來(lái)的更強(qiáng)烈些。
師：是的，鄒忌與妻、妾、客的三問(wèn)三答，有詳有略，有重復(fù)處，也有小小變化處。鄒忌的一言一行都體現(xiàn)了他善于思考。還有嗎？
生：還有心理描寫?！澳簩嫸贾?，吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”。
師：這個(gè)句子中，我們要注意“美”的意思，怎么解釋？
生：以……為美，認(rèn)為……美麗，是個(gè)意動(dòng)用法。
師：這是鄒忌在與徐公的比美中，思考的結(jié)果。他僅僅想到這些嗎？
生：他還會(huì)由此而聯(lián)想到一個(gè)國(guó)家，他自己會(huì)由小而放大，想到國(guó)家也是這樣。
生：還會(huì)想到我受到蒙蔽了，那齊王受到的蒙蔽肯定更嚴(yán)重。
師：對(duì)生活中的一件小事，很多人也許就一笑了之，但鄒忌卻對(duì)此有思考、有反思。于是鄒忌就帶著自己的思考結(jié)果入朝拜見齊威王，曰:“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！编u忌這樣進(jìn)諫可以嗎？比較課文，可以嗎？
生：如果直接向齊威王進(jìn)諫，可能不會(huì)被接受。
生：相比課文不夠委婉、含蓄，也許齊威王聽后會(huì)生氣，責(zé)罰鄒忌。
生：沒(méi)有前面的原因、鋪墊，就沒(méi)有說(shuō)服力，齊威王也不會(huì)被打動(dòng)。
生：鄒忌先講的是自己的親身經(jīng)歷，言辭相當(dāng)懇切，尤其可以體現(xiàn)在“誠(chéng)”上。
師：鄒忌委婉含蓄地進(jìn)諫齊威王，是因?yàn)樽约汉妄R威王間有類似。兩者間有什么樣的聯(lián)系？
生：鄒忌的妻對(duì)應(yīng)了“宮婦左右”，妾對(duì)應(yīng)了“朝廷之臣”，客對(duì)應(yīng)了“四境之內(nèi)”。
生：鄒忌自己受蒙蔽對(duì)應(yīng)到“王之蔽甚矣”。
師：兩者之間有相似點(diǎn)，由此及彼，這就是類比推理的方法，鄒忌由自己推到齊威王也深受蒙蔽，從而讓齊威王納諫。我們一起把第二小節(jié)再讀一遍。
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作業(yè)設(shè)計(jì)
一、詞語(yǔ)解釋：
①鄒忌修八尺有余（ ）
②王之蔽甚矣( )
③臣誠(chéng)知不如徐公美（ ）
④今齊地方千里（ ）
⑤鄒忌諷齊王納諫（ ）
⑥孰視之，自以為不如（ ）
⑦朝服衣冠（ ）
⑧吾妻之美我者，私我也（ ）
⑨時(shí)時(shí)而間進(jìn)（ ）
⑩能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（ ）
二、翻譯句子
①我孰與城北徐公美？
②由此觀之，王之敝甚矣。 ③群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。 ④吾妻之美我者，私我也。 ⑤能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
三、選擇題
1、下列句子中加點(diǎn)的“之”與“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．徐公來(lái)，孰視之 B．臣之客欲有求于臣
C．吾妻之美我者 D．王之敝甚矣
2、下邊加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A．今齊地方千里（地域，表處所）
B．朝服衣冠，窺鏡（察看）
C．能面刺寡人之過(guò)者（當(dāng)面）
D．吾妻之美我者，私我也（偏愛(ài)）
四、請(qǐng)你將鄒忌與妻、妾、客三次問(wèn)答改寫成一段白話文，請(qǐng)適當(dāng)增添人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理。
參考答案：
一、①長(zhǎng) ②受蒙蔽 ③確實(shí) ④土地方圓 ⑤接受
⑥仔細(xì) ⑦穿戴 ⑧偏愛(ài) ⑨偶爾、間或 ⑩使……聽到、
二、①我與城北的徐公相比，誰(shuí)更美（漂亮、英?。?？
②由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深??！
③所有的大臣、官吏和百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。
④我的妻子認(rèn)為我比徐公美，是因?yàn)槠珢?ài)我啊。
⑤能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)錯(cuò)，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎(jiǎng)賞。
三、①B ②A
四、略。
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