大家千萬不要把管理學(xué)只當(dāng)作職場(chǎng)中的一門學(xué)問，其實(shí)，管理學(xué)其實(shí)就是一種實(shí)實(shí)在在的人生哲學(xué)。管理學(xué)告訴人們?nèi)绾喂芾碜约旱臅r(shí)間、如何在有限的生命力做最重要的事。我們的家長(zhǎng)有很多人在職場(chǎng)中處于管理者的角色，很多人都學(xué)過管理學(xué)，但卻鮮有把管理學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于子女的教育中者。
管理學(xué)非常強(qiáng)調(diào)一個(gè)組織和一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)質(zhì)是什么？我以為有以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)自我、自然和社會(huì)的能力；2、獨(dú)立閱讀、思考、決策和行動(dòng)的能力；3、人合與己合的能力；4、時(shí)間管理能力（要事第一）；5、自控和抗挫折能力。一個(gè)人如果能夠在上述五個(gè)方面積極修煉，必將終成大器。
我們有多少家長(zhǎng)在上述五個(gè)方面下功夫了？我敢斷言能夠做到的絕對(duì)是鳳毛麟角。人們不成功怨不得環(huán)境和他人，只怨自己沒有在上述五個(gè)方面下功夫，把精力和時(shí)間用錯(cuò)了地方。
如何培養(yǎng)孩子自我認(rèn)識(shí)的能力？最簡(jiǎn)單的方法就是讓孩子學(xué)會(huì)與自己的內(nèi)心世界進(jìn)行交流和大膽地與外部事物接觸和交流，而不是簡(jiǎn)單地接受外部的灌輸。孩子應(yīng)該在自我認(rèn)知的過程中健康成長(zhǎng)起來，家長(zhǎng)們千萬不要扼殺孩子對(duì)自己的認(rèn)知興趣和破壞其自我認(rèn)知環(huán)境。認(rèn)識(shí)自然和認(rèn)識(shí)社會(huì)也很重要，大家可以自己多思考這樣的問題。認(rèn)識(shí)社會(huì)主要是要讓孩子知道人與人之間的共性和差異，要能夠?qū)W會(huì)求同存異。
如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀、思考、決策和執(zhí)行力？最簡(jiǎn)單的方法就是要循序漸進(jìn)地按照孩子的發(fā)展規(guī)律，讓孩子自己去做一些適合他們?cè)撟龅氖虑?。家長(zhǎng)的作用主要是引導(dǎo)和建立合適的孩子自身發(fā)展的環(huán)境和條件。一個(gè)人在從小沒有培養(yǎng)出來閱讀能力是家長(zhǎng)教育的嚴(yán)重失敗。家長(zhǎng)們一定要給孩子備一些適合其閱讀的、有益的書籍。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，要讓孩子有一些自由想象和創(chuàng)作的空間。
如何培養(yǎng)孩子的己合與人合的能力？最簡(jiǎn)單的方法就是家長(zhǎng)要多與孩子溝通，要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情，還要讓讓孩子學(xué)會(huì)理解他人的情感。要讓孩子逐漸學(xué)會(huì)善待自己，并在善待自己的過程中理解善待他人的意義和價(jià)值。
如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念？最簡(jiǎn)單的方法就是家長(zhǎng)行不言之教。家長(zhǎng)們可以教會(huì)孩子觀察自己是如何運(yùn)用時(shí)間的，讓孩子們記錄自己運(yùn)用時(shí)間的情況并進(jìn)行反思。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子探討選擇要事的問題，使孩子從小就學(xué)會(huì)善于時(shí)間管理，最終養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子的自控力和抗挫折能力？最簡(jiǎn)單的方法就是在孩子出現(xiàn)情緒異常時(shí)或出現(xiàn)挫折時(shí)，能夠循循善誘地啟發(fā)孩子把問題的實(shí)質(zhì)和真相搞清楚，分析缺乏控制力和不能承受挫折會(huì)帶來什么不良后果，再讓孩子親身體驗(yàn)靠堅(jiān)強(qiáng)意志力和承受力將得到什么。
總而言之，家長(zhǎng)要善于懂腦筋，把自己所學(xué)的管理學(xué)知識(shí)應(yīng)用在子女的教育上。家長(zhǎng)的說第一要?jiǎng)?wù)就是培養(yǎng)孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力、生存能力和使自己和他人幸福與快樂的能力！
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