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演技本是十分抽象的概念，可愛奇藝新開播的《演員的品格》卻提出了“演值”這個(gè)新詞，表面上看似乎是“企圖”對演技進(jìn)行具體量化。作為一款年輕演員品訓(xùn)節(jié)目，其中的競技環(huán)節(jié)更是殘酷到可怕。2-3個(gè)選手先后表演同一段劇本里的同一個(gè)角色，表演天賦和表演技能的優(yōu)劣可謂高下立判。簡直就是人比人氣死人?。》秩階班的選手和分入D班的選手，心理落差極大，信心上的打擊也極大。甚至有選手接受不了評判結(jié)果而當(dāng)場崩潰。你們是不是覺得這個(gè)節(jié)目有些太殘酷了？可是，演藝圈一直以來就是這樣優(yōu)勝劣汰的呀！
囤兒不否認(rèn)目前內(nèi)陸某些流量明星在演技尚未純熟的情況下也能獲得男一女一的角色，但事實(shí)已經(jīng)無數(shù)次證明，演技不夠好的流量明星根本無法將自己的流量轉(zhuǎn)化成收視率和票房。一旦某部戲挖掘出了表演的真實(shí)魅力，即便演員都不出名，也照樣能夠成為爆款。比如最近大爆的《無名之輩》，就是表演優(yōu)勝的代表。演技和品格上的不足也許在短時(shí)間內(nèi)能被人氣所遮蓋，卻絕不會(huì)長時(shí)間保證不被劣汰。只有不斷提升自己的表演實(shí)力，并保持較高的品格，演員才能在業(yè)界殘酷的優(yōu)勝劣汰中存活。
比如第一期節(jié)目里，女選手中好多人在第一輪考核中都特別傾向于選《你好，瘋子！》里的安希。其實(shí)，安希的原扮演者萬茜正是在優(yōu)勝劣汰中笑到最后的代表性人物。萬茜出道時(shí)沒有任何光環(huán)，甚至沒有什么能幫到自己的資源。她僅僅是通過演好每一個(gè)到手的角色，不斷展現(xiàn)出比其他人更多的可塑性和可能性。于是她一次又一次地優(yōu)勝，終于實(shí)現(xiàn)了演藝生涯的三級跳。萬茜同期的女演員，在人比人的過程中被劣汰掉的，想必不會(huì)少于三位數(shù)吧。
于是我們可以看出《演員的品格》對這59名年輕演員絕不止于“選擇”。節(jié)目更強(qiáng)調(diào)的是“品訓(xùn)”，是讓這些有演藝夢想的年輕人提前感受到演藝圈的生存法則。節(jié)目組直接勸退還沒有做好心理準(zhǔn)備的選手，正表明節(jié)目組已經(jīng)下定了決心，在最終的“選擇”之前要先對選手進(jìn)行身心錘煉。著名表演指導(dǎo)劉天池帶領(lǐng)的“專業(yè)老師團(tuán)”，會(huì)根據(jù)聲、臺(tái)、形、表四大維度對選手們進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)和精細(xì)打造。這，就不局限于演技了。所謂演技就是表演技巧，說白了是給那些缺乏天賦的人彌補(bǔ)天賦不足用噠。從第一期的分班結(jié)果來看，演值應(yīng)該是表演技巧和表演天賦的綜合。
還是以三個(gè)安希為例。第一個(gè)安希明顯是在用天賦來表演，雖然表現(xiàn)力十足卻有模仿萬茜的痕跡；第二個(gè)安希明顯是在用技巧來表演，各種考核標(biāo)準(zhǔn)都能拿高分卻離觀眾很遠(yuǎn)；第三個(gè)安希明顯是在用情緒來表演，就是自己很投入也演出了自己的風(fēng)格卻給人用力過猛的感覺。單純從現(xiàn)在來說，三個(gè)女孩還無法形成明確的優(yōu)勝劣汰。她們需要的是在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下去挖掘天賦、磨練技巧、控制情緒，從而讓自己的潛力更多地為自己所用。只有這樣，她們才能應(yīng)對未來復(fù)雜的、無情的、殘酷的優(yōu)勝劣汰啊。
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