不知不覺，暑假已過半。
不知不覺，孩子們已學(xué)了十首古詩詞。
遙想一個(gè)月前，四個(gè)女孩兒初到，共同玩耍學(xué)習(xí)，初衷是給她們擴(kuò)充些不那么功利性的知識(shí)，上午主要是英語閱讀和中文閱讀，穿插古詩詞、習(xí)作以及寫字，下午是校內(nèi)作業(yè)和手工畫畫，想給她們一個(gè)不一樣的假期，一個(gè)快樂充實(shí)的而又有意義的假期。
希望這過去的一個(gè)月，對(duì)她們來說，也是快樂且充實(shí)的。
接下來，記錄一下這十首我特意從眾多詩詞中挑出來的古詩詞。選擇的原則有二，其一是意境要美而又有意義；其二是盡量避免以后課堂上會(huì)學(xué)到的詩詞，盡量多給孩子們擴(kuò)充一些，讓她們感受一下古詩詞的美感和意境。
第一首，北宋張俞的《蠶婦》：
昨日入城市，歸來淚滿襟。
遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。
這是一首很直白的小詩，字面意思很好理解，近似白話，孩子們理解起來很容易，但卻是引人深思的小詩。讓孩子們回憶她們學(xué)過的和這首比較相似的詩，她們立馬想到了李紳的《憫農(nóng)二》，“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”
這類型的詩，會(huì)讓孩子們對(duì)社會(huì)對(duì)人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，先提前淺淺地思考一下人生。在古代是這樣，其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)何嘗不是一樣，社會(huì)分工的不同，貧富的差距等等，再加上各種疾病災(zāi)難，都會(huì)造就各種幸或不幸的人生。
第二首，唐朝白居易的《村夜》：
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。
白居易的詩一向比較容易懂，童叟可讀，這首詩也是一樣。描寫了一個(gè)靜謐的鄉(xiāng)村夜晚，詩人獨(dú)自出門看到皎潔的月光下的蕎麥田，朦朦朧朧的月光灑落在蕎麥花上，色白如雪。多美的意境啊，讀來不禁讓人對(duì)鄉(xiāng)村充滿神往。有過鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的人，對(duì)這種詩，更是格外喜歡，大自然總是最慰人心。
第三首是蘇東坡那首人人都愛的《定風(fēng)波》：
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
人人都愛東坡，源于他對(duì)生活的那種灑脫態(tài)度，“生活虐我千百遍，我待生活如初戀”。
生而為人，沒有誰的人生是容易的，這個(gè)道理越長(zhǎng)大越明白，但是不管多難的人生，我們都需要勇氣坦然面對(duì)，一如詞中所寫“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。我想這些道理讓孩子們知道的越早越好，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想不開，只有經(jīng)歷過雨打風(fēng)吹的人生，老來回首，才更有意思。當(dāng)然，誰都希望孩子們平平安安，開開心心過一輩子，無需經(jīng)歷風(fēng)雨，但是這也只是希望而已。
因此，我也希望孩子們愛上蘇東坡，愛上蘇東坡的那種生活態(tài)度。
第四首，唐代高駢的《山亭夏日》：
綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。
水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
綠樹濃蔭，樓臺(tái)倒影，池塘清水，滿院薔薇，正值炎炎夏日，讀了這首詩后，內(nèi)心油然而生一絲涼意，而且還是香香的涼意，心靜自然涼，心靜好聞香。
簡(jiǎn)單，閑適。
第五首，宋代著名女詞人李清照的《點(diǎn)絳唇》：
蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
李清照可是大才女啊，給這幾個(gè)小姑娘講一首女性寫的詞，是非常有必要的，畢竟偶像的力量是無窮的。
李清照這首詞寫得太傳神了，把一個(gè)小姑娘那種羞澀但又天生帶有好奇心的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。女孩子的心思只有女孩子可以體會(huì)，學(xué)這首詩的時(shí)候，我們特意加了動(dòng)作和手勢(shì)，讓她們邊跳邊學(xué)。動(dòng)作加進(jìn)來，也就基本理解了詞意。
蕩完秋千，起身整理一下纖纖細(xì)手，身邊的花正含著花苞，被露水打濕，由于剛蕩完秋秋千，出了些許香汗，濕透了薄薄的衣服。這時(shí)候，看到客人來了，一陣慌亂中，顧不得穿鞋子，只穿了襪子跑了，頭上的金釵也因?yàn)榕艿锰於湎聛?。雖然害羞，但是對(duì)來客又很好奇，于是倚著門回頭看，故意裝成是在聞青梅。
一個(gè)羞澀但又俏皮可愛的女孩子，躍然紙上。這首詞也是這幾個(gè)小姑娘們最喜歡的一首詞。
第六首，唐代崔護(hù)的《題都城南莊》：
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
這首詩字面意思也很簡(jiǎn)單，孩子們讀一遍，稍加講解便可以理解詩意。乍看很美，但是仔細(xì)玩味，她們也能體會(huì)到作者的傷感，那種思念一個(gè)人，尋而不得的情緒。這是一首朦朦朧朧的愛情詩，對(duì)于孩子們來說，雖然不大懂，但也可以有種莫名的朦朧的感覺。
很清楚的記得，我小時(shí)候看《珍珠傳奇》，片尾插曲的前四句就是這首詩，后來在課本上看到之后，覺得就和見了老朋友一樣，說不清的感慨。
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
兩首展現(xiàn)兒女情長(zhǎng)的詩詞之后，是時(shí)候來一首大氣磅礴的詩詞了，于是選定了這首岳飛的《滿江紅》。這首詞，讀來讓人頓時(shí)慷慨激昂，岳飛那精忠報(bào)國、一腔熱血的英雄形象躍然紙上?！叭γ麎m與土，八千里路云和月” “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，都是當(dāng)年我們高考前背誦的名句。
憤怒得頭發(fā)豎了起來，帽子被頂飛了。獨(dú)自登高憑欄遠(yuǎn)眺，驟急的風(fēng)雨剛剛停歇。抬頭遠(yuǎn)望天空，禁不住仰天長(zhǎng)嘯，一片報(bào)國之心充滿心懷。三十多年來雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道，南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。靖康之變的恥辱，至今仍然沒有被雪洗。作為國家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅！我要駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進(jìn)攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向國家報(bào)告勝利的消息！
第八首，李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》：
鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見使人愁。
這首詩據(jù)說是李白讀了崔顥的《黃鶴樓》之后，也想登上黃鶴樓寫一首，無奈怎么寫也不能超越崔顥，于是他登上了金陵鳳凰臺(tái)，作了這首和《黃鶴樓》齊名的傳頌千古的名篇。其實(shí)這兩首詩可以一起學(xué)，但是課本上有《黃鶴樓》的，孩子們?cè)缤頃?huì)學(xué)到，因此就沒有著急。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
讀罷兩首詩，感慨萬千，時(shí)間都去哪兒了？
第九首，韓愈的《春雪》：
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
連續(xù)學(xué)了兩手比較長(zhǎng)的詩詞，再選一首小詩吧，于是選了這首《春雪》,字面意思也很簡(jiǎn)單易懂。后兩句“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，擬人化的描寫，靈動(dòng)而又有意思，讀來饒有興味。
第十首，范仲淹的《漁家傲 秋思》：
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
范仲淹是一個(gè)具有家國情懷的人，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是他在《岳陽樓記》中的名句，也是他本人的真實(shí)寫照?？催@首《漁家傲》的詞，字里行間溢出來的情感特別豐富，凄清、悲壯、深沉、傷感但又充滿堅(jiān)定，讀來讓人心生無限感慨，有欽佩、敬重、信任而又讓人心疼。
秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點(diǎn)也沒有停留之意。黃昏時(shí)，軍中號(hào)角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計(jì)。悠揚(yáng)的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時(shí)的眼淚。
這十首詩詞的插畫配圖，除了前三首是和第九首是我老公配圖，其余都是孩子們自己畫的。
一個(gè)月見證了她們的精彩和進(jìn)步，學(xué)習(xí)就是一點(diǎn)一滴的積累，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。
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