孝道是整個(gè)儒家恩德教化的起點(diǎn)，由此生出師恩，君恩，父母恩。感恩只來自感恩者的心，而不是施恩者的要求，被要求感恩和在施恩者身教下自己生發(fā)感恩結(jié)果會(huì)大不一樣。人與人之間需要的是愛而非感恩，愛是非功利的關(guān)系，是符合人性的，而感恩是基于功利性的恥感教育，是一種道德綁架，是反人性的。當(dāng)一個(gè)人的行為是不基于人格對(duì)等的基礎(chǔ)上時(shí)，都是道德綁架，都是耍流氓。讀經(jīng)不是問題，盡孝也不是問題，我們總要清楚是在以什么心態(tài)在讀經(jīng)，是以什么心態(tài)在盡孝。
有種孝叫愚孝，有種老叫倚老賣老。有一種父母自私，偏執(zhí)，傲慢，唯我獨(dú)尊，自我陶醉，有一種謀殺叫父母的自我陶醉。當(dāng)父母活在自我感動(dòng)和自我陶醉里，為了展現(xiàn)自己的完美人設(shè)，患上向世人證明自己有多么正確，多么偉大的魔癥時(shí)，孩子已經(jīng)孱弱到不堪一擊了。因?yàn)楫?dāng)孩子更多的服從父母，老師和權(quán)威，孩子的自主性和內(nèi)驅(qū)力就會(huì)不自覺的被抹殺掉。人有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言，說白了就是不讓人好好說話，不讓人有自己的觀點(diǎn)，不允許有個(gè)人意志。這樣會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)順從聽話老態(tài)龍鐘的孩子，聽話是一種很深的絕望，一味讓孩子聽話會(huì)禁錮他們的思想，限制他們的行為，扼殺他們的天性。
教育的本質(zhì)是張揚(yáng)孩子的個(gè)性和保留孩子的天性，智慧的父母會(huì)放手讓孩子去體驗(yàn)，去感受，去思考，去選擇，去試錯(cuò)，而不是成為父母城堡的傀儡，每個(gè)孩子都愿意成為自己王國的主人。而傲慢自以為是的滿腦子都是標(biāo)準(zhǔn)答案的父母卻不懂給孩子留白，而是自我陶醉的控制綁架孩子。忠孝文化看似能培養(yǎng)一個(gè)謙遜的君子，其實(shí)會(huì)神不知鬼不覺的培養(yǎng)出一個(gè)顛覆者，一個(gè)掘墓人。執(zhí)著于所謂的修養(yǎng)道德感極強(qiáng)的父母像心靈巨嬰，像沒有了精神脊椎骨的心靈僵尸，他們認(rèn)為聽話才能成功，為孩子好才能成才，遺憾的是他們培養(yǎng)出的可能是一個(gè)白眼狼。
當(dāng)父母要求孩子感恩，替自己成才帶給孩子的是無盡的愧疚感和窒息感。這只會(huì)提前透支孩子的生命能量，他們只是符合了父母的想象供父母吸食。有多少父母沒有邊界，鉆進(jìn)孩子生命的每一個(gè)縫隙去操控去吸食。有多少家庭對(duì)孩子來說像個(gè)牢籠，令人窒息，有多少父母滿口是愛卻面目猙獰。當(dāng)孩子逃無可逃，只會(huì)在原生家庭畫地為牢，這時(shí)孩子會(huì)形同困獸，生不如死，生無可戀，甚至?xí)刑薰沁€父，割肉還母，以死謝罪的悲壯情緒。太多父母意識(shí)不到自己的局限，并且一直貫徹著我的正確性勝過一切的信條，孩子的心靈真的會(huì)被撕裂一成碎片，身體真的會(huì)被吸食成軀殼。
沒有愛的夫妻需要忠誠，沒有愛的親子關(guān)系需要感恩，不為人民服務(wù)的國家需要愛國，真正的愛不用綁架只需要真實(shí)，看見真實(shí)的孩子。最后引用胡適的一段話吧，我養(yǎng)育你并非恩情，只是血緣使然的生物本能，所以我既然無恩于你，你便無需報(bào)答我，反而我要感謝你，因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的生命才更完整。我只是碰巧成為了你的父親，你只是碰巧成為了我的孩子，我并不是你的前傳，你也不是我的續(xù)篇。你是獨(dú)立的個(gè)體，是與我不同的靈魂，你并不因我而來，你是因?qū)ι目释鴣?。你是自由的，我是愛你的，但我絕不會(huì)以愛之名去掌控你的人生?！镜旧窒怼?/p>
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