大家好，我是江曉。
現(xiàn)在好多女孩子抑郁，是的，原發(fā)性心理疾病例如自閉癥男娃比較多，但后來(lái)衍生出來(lái)的心理疾病例如抑郁癥女娃比較多。這就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)，養(yǎng)男娃要特別注意他的身體機(jī)能，但養(yǎng)女娃要注意的是她的心理機(jī)能。在以前都覺(jué)得養(yǎng)男娃要給他準(zhǔn)備錢(qián)、房子娶媳婦兒，不如養(yǎng)個(gè)女娃是招商銀行，但養(yǎng)女娃的過(guò)程真的是艱辛，因?yàn)榕薜奶煨允谷唬齻兠舾写嗳?，?nèi)心焦灼，想的多，又因?yàn)槿后w特征的原因，很難交到真正能共情的朋友，所以，不知道咋滴了，就抑郁了。
這其中“原生家庭”這四個(gè)字占重中之重，很多女娃在重男輕女的環(huán)境下成長(zhǎng)，自然心里會(huì)有或多或少的陰影?；旧虾芏嗯拚椅易稍?xún)，都會(huì)把現(xiàn)在不如意不幸福的局面怪罪在原生家庭上，這種比例高達(dá)百分之九十九點(diǎn)九。
前幾天有個(gè)女娃抑郁找到我，意思就是：“自己是個(gè)漢服愛(ài)好者，但家里人不讓穿，每次一穿她爸爸就罵她。她今年二十五了，連這點(diǎn)穿衣自由都沒(méi)有，還不如死了算了?！边@個(gè)可以理解，二十五歲了完全成熟的年紀(jì)還受家里人這種約束，聽(tīng)聽(tīng)就讓人感覺(jué)窒息。
然后當(dāng)我進(jìn)一步了解她的職業(yè)工作能力認(rèn)知等等的時(shí)候，嗯，我覺(jué)得我有這種女兒我也看她不順眼。這女娃中專(zhuān)畢業(yè)之后三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，工作從超市收銀換到公司前臺(tái)，從街道臨時(shí)工換到直播小妹，就沒(méi)一個(gè)能干長(zhǎng)的，一年平均兩個(gè)月在工作，其余十個(gè)月在家里躺平擺爛，問(wèn)父母要錢(qián)美其名曰參加各種培訓(xùn)，其實(shí)是去混漢服圈子買(mǎi)一些不是生活必需品的東西。隨著進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始父母應(yīng)該還是對(duì)她抱有希望的，希望她能突然奮起，好好學(xué)一門(mén)手藝找一個(gè)正了八經(jīng)的工作干下去。但后來(lái)欺騙的次數(shù)多了，父母逐漸失去了耐心。
由此可見(jiàn)，父母不是嫌棄你喜歡漢服，只是討厭你的不學(xué)無(wú)術(shù)。試想一下，你自己有個(gè)高薪的工作，有正常的生活軌跡，就算喜歡一些小眾愛(ài)好，父母不過(guò)就是隨口一說(shuō)，你撒嬌一下，父母也就喜笑顏開(kāi)根本不去計(jì)較和深究了。很多城鎮(zhèn)父母的小毛病就在于，當(dāng)慣了大家長(zhǎng)，享受那種孩子圍繞聽(tīng)從自己的指揮的滿(mǎn)足感，一旦孩子脫離管控，他們難免失落，但這種失落比起毫無(wú)建樹(shù)在家啃老的局面來(lái)說(shuō)，父母?jìng)冞€是會(huì)趕緊選擇讓孩子遠(yuǎn)走高飛的吧。
接訪(fǎng)過(guò)非常多上述這樣的“漢服女孩”，她們要么埋怨父母小氣，要么就認(rèn)為父母不理解自己，她們把自己現(xiàn)在的一切問(wèn)題全部“歸功”于自己父母的壓制和無(wú)能，統(tǒng)稱(chēng)為“原生家庭的錯(cuò)”。
但當(dāng)我進(jìn)一步告訴她們，從十八歲開(kāi)始，她們就是法律意義上的成年人了，成年人是享有自由的權(quán)利，這其中包括工作自由穿衣自由行動(dòng)自由等等，按道理說(shuō)，父母是不應(yīng)該約束其在這方面的想法。但是，十八歲之后也代表著必須有履行的職責(zé)，最根本的就是獨(dú)立，其基礎(chǔ)就是自己賺錢(qián)自己花，你自己賺的錢(qián)愛(ài)怎么花怎么花，更高一層的就是獨(dú)立買(mǎi)房，搬出父母家，周末去看看父母扮演個(gè)母慈子孝的，平時(shí)各自安好，這就是中國(guó)傳統(tǒng)所說(shuō)的“遠(yuǎn)了香近了殃”。談到這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，這些來(lái)訪(fǎng)者紛紛都開(kāi)始回避獨(dú)立這個(gè)話(huà)題，有點(diǎn)廉恥的吧就說(shuō)自己還沒(méi)有找到合適的工作，沒(méi)有廉恥的就直接又怪上父母了，說(shuō)別人的父母都能給閨女買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)的，自己爹媽怎么都不行，嗯。
這就是中國(guó)教育下的孩子，特別是舶來(lái)之物教育心理學(xué)一來(lái)到中國(guó)，我們本土的教育就變成了中不中洋不洋的玩意兒，既失去了中國(guó)傳統(tǒng)的教育儀式，又沒(méi)有抓住西方教育的精髓，搞得不倫不類(lèi)也沒(méi)教育出好孩子。這個(gè)教育孩子的這件事情，要百花齊放，沒(méi)有一個(gè)固定模式。看看現(xiàn)在的某些教育類(lèi)的心理類(lèi)的所謂“專(zhuān)家”們讓生拉硬拽死套的那條條條框框，就算你全文背誦，按此行事，也是白搭的存在。
每個(gè)人的家庭情況不一樣，所在地區(qū)的人文環(huán)境不一樣，父母性格差異感情不一樣，孩子的個(gè)性發(fā)展不一樣，把這些細(xì)致末梢的細(xì)節(jié)放進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化的整體社會(huì)中，才能得出完整的一套所謂教育孩子的理論。但就在現(xiàn)在這個(gè)浮躁的社會(huì)之下，大家都是平凡人，每天的每天都為了吃喝拉撒而不斷奔走，誰(shuí)有那個(gè)時(shí)間精力和金錢(qián)能去仔細(xì)研究這個(gè)情況的呢？
所以，造成了現(xiàn)在孩子和父母很多斷層冷淡的局面，這種局面不是偶然，是必然；也不是個(gè)例，而是普遍。學(xué)習(xí)資本主義社會(huì)的心理學(xué)，卻活在社會(huì)主義國(guó)家里，就像你把一只企鵝放在赤道，你就算再了解企鵝的習(xí)性、脾氣、生長(zhǎng)狀態(tài)，它也是不能夠存活的啊。這就相當(dāng)于把我們的孩子套進(jìn)了資本主義的心理學(xué)里，用外國(guó)人的人文文化所提煉出來(lái)的教育體系去教育我們中國(guó)人的孩子，這怎么也行不通吧？教育學(xué)家告訴你，要對(duì)孩子有愛(ài)心，要寵愛(ài)孩子，但孩子長(zhǎng)大了就不會(huì)感恩，她認(rèn)為小時(shí)候你愛(ài)我，為什么大了不愛(ài)了？沒(méi)有那個(gè)能力從始至終給孩子營(yíng)造所謂的愛(ài)，不如一開(kāi)始就讓她自強(qiáng)自立的好。當(dāng)然，很多營(yíng)銷(xiāo)號(hào)打著坐在爸爸的寶馬車(chē)上也不如坐在爸爸的自行車(chē)后面，只要一個(gè)家里有愛(ài)就好，可是無(wú)論這些營(yíng)銷(xiāo)號(hào)怎么去渲染窮人的愛(ài)是多么可貴，但這個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀不停的告訴你，愛(ài)的基礎(chǔ)就是金錢(qián)啊。
孩子在這種理念下生長(zhǎng)起來(lái)，在一個(gè)所謂“尊重和愛(ài)”的環(huán)境里長(zhǎng)大，就形成了一種流氓習(xí)氣，無(wú)賴(lài)得很，他們?cè)缭绲木癃?dú)立了，卻到了三四十歲，經(jīng)濟(jì)還無(wú)法獨(dú)立，他們依靠吸收父母的血液來(lái)生活，父母如果沒(méi)有能力支撐他們的生活，還要被他們唾棄。這是一種什么樣的道理呢？你給他講愛(ài)，他給你講錢(qián)，你給他講獨(dú)立，他問(wèn)你要富二代的身份。反正在這種孩子的眼里，做什么都是父母的錯(cuò)。
精神獨(dú)立固然是好事，但精神獨(dú)立的前提是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，你只有滿(mǎn)足自己的吃喝拉撒睡了，才能更近一層的去追求精神層面的東西。指望你自己連人生最基本的吃飽飯和睡覺(jué)的地都沒(méi)有著落，請(qǐng)問(wèn)你穿那個(gè)漢服追求那種美有什么意思呢？把你的追求建立在父母的生活之上，那就是大逆不道。
所以我現(xiàn)在給我閨女說(shuō)，以后你有條件，想光著屁股上街我也不管（但警察蜀黍會(huì)管），我尊重你成年之后所有的決定，但前提是你要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，什么老祖宗那一套，給父母養(yǎng)老的思想我連想都不敢想。我只求我的孩子以后不要啃老，能養(yǎng)活起自己，做一個(gè)不被社會(huì)所遺棄的人，我就千恩萬(wàn)謝了。
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