又是五四青年節(jié)，你還是少年嗎？人生年華是短暫的，青春則是明媚而耀眼的。我們樂(lè)于討論青春，實(shí)際上是在關(guān)注一種昂然進(jìn)取的姿態(tài)，是在致敬生命中最為寶貴的年華。在詩(shī)詞中，詩(shī)人也常把爛漫多姿的春夏之交比作青春年華，在寫景抒情中寄予無(wú)限期望。
每個(gè)人的命運(yùn)都充滿了未知，卻也無(wú)所依傍。相聚有時(shí)，歡樂(lè)有期，好像生命也會(huì)隨風(fēng)而逝似的。所以陶淵明試圖在不可知的命運(yùn)中，抓住可以把握的青春年華，勉勵(lì)自己及后輩要珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取自己有所成就！
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
2、不要執(zhí)迷金縷衣
這首詩(shī)被選入《唐詩(shī)三百首》，句句是名句。“金縷衣”是對(duì)一切浮華虛榮事物的代稱，詩(shī)人提出了與之對(duì)應(yīng)的另一個(gè)概念“少年時(shí)”。并把珍貴的少年時(shí)光比喻為花季，提醒少年少女要在年少時(shí)發(fā)奮圖強(qiáng)，不要辜負(fù)了這短暫花期！
花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。(花開(kāi) 一作：有花)
3、命運(yùn)掌握在自己手中
世人都知“郊寒島瘦”是用來(lái)代指賈島孟郊一派的孤寒苦吟詩(shī)風(fēng)。豈不知孟郊的生活態(tài)度是樂(lè)觀進(jìn)取的！
萬(wàn)千事物都要牢牢掌握在自己手中，不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不知道這世間的奧秘，任何人都不可能永遠(yuǎn)是少年，要趁著年輕多學(xué)習(xí)，向?qū)W有所成而努力。
4、青春時(shí)光不堪回首
馬兒在長(zhǎng)安古道為何行走緩慢？只因騎馬之人已垂垂老矣！柳永借一老者視角，重新來(lái)到熟悉街道，回望自己少年佯狂時(shí)光，不覺(jué)悲從中來(lái)，帶給讀者無(wú)限嘆息！
歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時(shí)。(少年 一作：去年)
5、以樂(lè)景寫悲情
名句“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字的煉字之功，歷來(lái)為人稱道。但其實(shí)通讀全詩(shī)，詩(shī)眼是“為論持酒勸斜陽(yáng)”。
在歡樂(lè)美好時(shí)光里，詞人已預(yù)感到美好落幕之后的寂寞惆悵！所以勸誡青年人不要貪圖享樂(lè)，不要執(zhí)迷于女子的笑容，而要抓緊時(shí)間做真正有價(jià)值有意義的事，當(dāng)自己老了以后才會(huì)有所寄托和依靠！
6、那個(gè)少年還寫詩(shī)么？
被少年常常掛在嘴邊的惆悵，其實(shí)并無(wú)實(shí)際重量，不過(guò)是缺乏生活摔打的說(shuō)辭。
而真正的痛苦會(huì)令人沉默和反省，真正的惆悵是無(wú)法說(shuō)出口，也無(wú)法借用文字來(lái)表達(dá)。少年漸漸長(zhǎng)大以后，自然就不再寫詩(shī)了，而你還依然是少年嗎？
7、誰(shuí)人不愛(ài)翩翩美少年？
詩(shī)人在詩(shī)中塑造了一個(gè)血肉豐滿的老人形象。
老人與眾人沿湖踏春，欣賞二月天里的無(wú)邊春色，來(lái)往行人都在討論無(wú)憂無(wú)慮的神仙。唯獨(dú)老人不羨慕神仙，他只羨慕青春靚麗的少年，因?yàn)樗麄兊娜松€有無(wú)限可能！
8、少年風(fēng)華正茂
赤子之心可讓人永葆青春。參加革命以后，毛主席再次回到橘子洲頭，眺望廣闊天地，回憶起往昔學(xué)生時(shí)代英姿勃發(fā)的同學(xué)們，更加堅(jiān)定了自己要將革命進(jìn)行到底的理想信念。
毛近現(xiàn)代·毛澤東
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