語言得體是指能夠根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當。
高考專題之語言表達得體例析（三）
11.（月考）表達得體的一句是
A 小張接到幾個朋友來訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?/span>
解析：
這句不得體，府上，應(yīng)改為寒舍或家里。府上：敬詞，稱對方的住所或故鄉(xiāng)。比如，明天我來府上拜訪您。/周先生，此乃府上之寶，價值連城。/幸而府上是寬宏大量,不肯和小人計較的。
正確的表述是：小張接到幾個朋友來訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在寒舍恭候各位光臨。”
B小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘?！?/span>
解析：
“惠顧”用錯了！因為是網(wǎng)站，故改為“瀏覽”即可。
正確的表述是：小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前瀏覽貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘。”
C王主任在招商會上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。”
解析：
“鼎力”是敬詞，只能用于他人，不能用于自己。
這句應(yīng)改為：王主任在招商會上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將盡力相助，提供咨詢服務(wù)。”
D小趙偶遇某同窗好友，寒暄過后詢問對方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學畢業(yè)分在哪里？”
解析：
這句表述得體，令慈：您的母親 令弟：您的弟弟
12.（天一聯(lián)考）表達得體的一句是
A 李老師，我們敬請您擔任我們文學社的顧問，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。
解析：
這句表述得體，榮幸：榮耀而幸運，用于自己。
B先生們，在座的不是董事長就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。
解析：
這句不得體，匹夫之責，是謙詞，稱自己為匹夫，故只能用于自己，不能用于大家。
此句應(yīng)改為：先生們，在座的不是董事長就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡我們的一份力量。
C我和你之間的友誼沒的說，我們小學畢業(yè)時的合影我一直當珍貴“文物”惠存著呢。
解析：
這句中惠存應(yīng)改為珍存或保存，正確的表述是：我和你之間的友誼沒的說，我們小學畢業(yè)時的合影我一直當珍貴“文物”保存著呢。
D同學們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助。
解析：
最后一句不得體，“鼎力”只能用于別人，自己時可以用“大力，盡力，竭力”等。
正確的表述是：同學們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必盡力相幫。
13.（月考）表達得體的一句是
A 某高校文學社記者在采訪某位作家之子時說：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有名氣。”
解析：
這句很得體，令尊指您的父親，敬辭。
B自學成才的鎮(zhèn)人民衛(wèi)生院王大夫的拙作一經(jīng)發(fā)表，就在國內(nèi)醫(yī)學界產(chǎn)生了巨大轟動。
解析：
這句不得體，“拙作”應(yīng)改為“大作”，“大作”是敬稱別人的作品，而自己的作品才稱為“拙作”。
得體的表述是：自學成才的鎮(zhèn)人民衛(wèi)生院王大夫的大作一經(jīng)發(fā)表，就在國內(nèi)醫(yī)學界產(chǎn)生了巨大轟動。
C得知貴校招聘教師的消息，我已將相關(guān)應(yīng)聘材料快遞貴處，如有意向，請及時與我洽談。
解析：
這句不得體，洽談：接洽商談，用于商務(wù)交談。比如，企業(yè)家和教育家洽談合作辦學的事情。/工廠委派爸爸去香港洽談生意。/歡迎來人來電參觀洽談，并不吝賜教！剛才的句子中，是應(yīng)聘教師的事，不是商務(wù)交談，故改為“聯(lián)系”即可。
得體的表述是：得知貴校招聘教師的消息，我已將相關(guān)應(yīng)聘材料快遞貴處，如有意向，請及時與我聯(lián)系。
D聽聞你們公司在產(chǎn)品銷售方面出現(xiàn)了諸多問題，如果需要指點的話，我們將十分樂意。
解析：
這句不得體，指點：指示，點撥。敬辭，用于請別人點撥幫助。比如，在老教師的指點下，他重新修訂了教學計劃。/東東懇請老師為自己指點迷津。/
得體的表述是：聽聞你們公司在產(chǎn)品銷售方面出現(xiàn)了諸多問題，如果需要幫助的話，我們將十分樂意。
14.表達不得體的一句是
A 涂鴉之作，不足當先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！
解析：
這句正確，涂鴉：書法拙劣或胡亂寫作(多用做謙辭)，用于自己，合適。
B欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！
解析：
這句不得體。敝校：破舊的學校，謙詞，校方自指。敝，謙辭,用于與自己有關(guān)的事物上。另外，躬臨：親自光臨，敬辭，用于稱對方。兩處錯誤。
得體的表述是：欣聞母校百年校慶，本人忝為校友，因事不能參加為歉！
C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！
解析：
這句得體。一對璧人：一對如美玉的夫妻，一對容貌人品皆出眾的夫妻。
D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！
解析：
這句很得體。
15.（大象聯(lián)考）下列各句中，表達得體的一句是
A 一位畢業(yè)生在自薦信中寫道：“雖然我只有本科學歷，但絕對名副其實，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)唯才是用?！?/span>
解析：
自薦信應(yīng)自信、謙虛。“絕對名副其實，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)唯才是用”顯得自高自大，有失謙虛。
可以改為： 一位畢業(yè)生在自薦信中寫道：“雖然我只有本科學歷，但我學習踏實，能吃苦，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，若有一枝之棲，當竭盡全力，不勝感謝?！保?/span>一枝之棲: 像一只鳥兒一樣停留在一根樹枝上，比喻一個工作崗位。）
B您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中。
解析：
忝列是謙詞，意思是有愧于排列在其中。
此處應(yīng)改為：您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能名列其中。
C楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。
解析：
高足是敬辭，本指良馬； 駿馬。比喻高才，高明的出色的學生。可以稱呼別人的學生，但不能自稱為高足。
此處應(yīng)改為：楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的弟子，我們感到既自豪又慚愧。
D本人才疏學淺，剛才的一些想法僅是一孔之見，接下來還請在座大方之家批評指正。
解析：
這句說得很得體。
16.（月考）下列各句中，表達得體的一句是
A老李對兒子的語文老師說：“令郎這次能在國學大賽上獲獎，全都仰仗您的教導(dǎo)?！?/span>
解析：
令郎是尊稱對方的兒子，這里老李的兒子獲獎，老李說這番話來感謝兒子的老師，里面的令郎，應(yīng)改為犬子，犬子謙詞，指自己的兒子。
句子應(yīng)改為：老李對兒子的語文老師說：“犬子這次能在國學大賽上獲獎，全都仰仗您的教導(dǎo)?！?/span>
B 羅教授近日將蒞臨我校就高考改革問題進行專題講座，請同學們務(wù)必準時參加。
解析：
蒞臨是敬辭，用于教授光臨，很得體。
C成人儀式前夕，班長精心策劃了一堂班會，采用多種形式，共慶我們的十八華誕。
解析：
華誕是敬辭，稱偉大的人物或機構(gòu)誕生的日子，用到十八歲的學生身上，很不得體。
應(yīng)改為：成人儀式前夕，班長精心策劃了一堂班會，采用多種形式，共慶我們的十八歲。
D 回到母校來看望老師，恰逢她有課失陪，我只好閑逛校園，回憶過往的讀書生活。
解析：
失陪是客套話，表示因故而不能陪伴對方，只能用到自己身上，此處用到了老師身上，當然不得體，此處直接刪掉失陪二字即可。
整個句子改為：回到母校來看望老師，恰逢她有課，我只好閑逛校園，回憶過往的讀書生活。
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