宇宙的盡頭不是鐵嶺而是考編。
考上編制是時(shí)下很多人的追求，而教師編制尤其受追捧。
教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。有編制意味著“鐵飯碗”，受人尊敬、工作穩(wěn)定、旱澇保收。而且有編制的老師在評(píng)職稱(chēng)、漲工資、崗位晉升等方面都有優(yōu)勢(shì)。
而沒(méi)有編制的老師只是學(xué)校的臨聘人員，晉升困難、無(wú)法調(diào)動(dòng)、薪資比較低，往往也沒(méi)有職稱(chēng)。編制的重要性不言而喻。教師編制有多搶手?
網(wǎng)上的帖子“2022年教師編是不是更難”，瀏覽量超過(guò)230萬(wàn)。
2022年貴陽(yáng)中小學(xué)教師招聘，招考人數(shù)1320人，報(bào)名人數(shù)高達(dá)36946人，是招考人數(shù)的28倍；
2022年南京新教師招聘，上萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)兩千多個(gè)編制崗位。
這一系列數(shù)據(jù)充分表明，后疫情時(shí)代，在編教師成為非常搶手的熱門(mén)職業(yè)。
然而，“僧多粥少”，報(bào)考人數(shù)多、編制名額少。且物以稀為貴，教師編制越發(fā)成為香餑餑，大學(xué)教師編更為難得。哪些高職校是編制大戶(hù)？
眾所周知，每一所大學(xué)的編制數(shù)額是有限的，但也有差別，有的學(xué)校名額多，有的學(xué)校名額少。名額多的自然考取的幾率更大。
那么，哪些高職校員工額定編制數(shù)更多？哪些高職?？沼嗟木幹泼~更多？
聚焦職教想大家之所想，查考了全國(guó)高職院校的2022年度質(zhì)量報(bào)告，整理出各學(xué)?！敖搪殕T工額定編制數(shù)”、“在崗教職員工總數(shù)“等信息。并據(jù)此得出“2021年全國(guó)高職院校教員工額定編制數(shù)TOP100”。
哪些職校是編制大戶(hù)？跟隨聚焦職教一起來(lái)看吧！
以上我們可以看到：
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院名列全國(guó)第一，員工額定編制數(shù)高達(dá)7000，遙遙領(lǐng)先于其他職校；
名列第二的是江蘇城市職業(yè)學(xué)院（4748）；
位列第三的是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3041）。
而且上榜院校中有50所職校為國(guó)家級(jí)雙高院校。
整體來(lái)看，上榜院校的“員工額定編制數(shù)”最值差額較大，第一名院校高達(dá)7000，第100名院校編制數(shù)為990；
從數(shù)值區(qū)間看：
上榜院校中只有6所高職“員工額定編制數(shù)”在2000以上；
有12所高職編制數(shù)在1500-2000之間；
有74所高職編制數(shù)在1000-1500之間；
有8所高職編制數(shù)在1000以下。
縱觀(guān)全國(guó)的高職院校，有408所高職“員工額定編制數(shù)”是500-1000；有524所高職“員工額定編制數(shù)”是100-500。這一數(shù)據(jù)說(shuō)明，額定編制數(shù)TOP100院校已經(jīng)是全國(guó)上千所高職校中的佼佼者！“2021年全國(guó)職校在崗教職員工總數(shù)排行榜”
我們知道，“額定編制數(shù)”與“在崗教職員工總數(shù)”有很大關(guān)聯(lián)，在崗教職員工是獲得編制的重要群體。那么，全國(guó)哪些職業(yè)院校的“在崗教職工人數(shù)”較多？
聚焦職教統(tǒng)計(jì)整理出“2021年全國(guó)職校在崗教職員工總數(shù)排行榜（TOP100）”。一起看哪些高職校榜上有名！
“在崗教職員工總數(shù)”前三名高職校分別是：
第一名：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院（6843人）
第二名：漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校（4162人）
第三名：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2519人）
而且上榜院校中有41所職校為國(guó)家級(jí)雙高校。
從數(shù)值區(qū)間看，“在崗教職員工總數(shù)”TOP100 的院校中：
2000人以上僅有4所職校；
1500-2000人也只有9所職校；
1000-1500人有78所職校；
1000人以下有10所職校；
我們由此可知，前100名職校的“在崗教職員工總數(shù)”大多在1000-1500人。
放眼全國(guó)，高職校在崗教職員工總數(shù)：
有569所職校在500-1000人之間，
有592所職校在100-500人之間。
人才就是未來(lái)，人力就是實(shí)力。相較之下，這一數(shù)據(jù)說(shuō)明“在崗教職員工總數(shù)”百?gòu)?qiáng)院校的建設(shè)規(guī)模、人才容量、人力資源在全國(guó)范圍內(nèi)都更勝一籌。職業(yè)院校額定編制數(shù)多于在崗教職工總數(shù)排行榜
編制數(shù)多并不一定目前的編制名額也多，畢竟在崗教職員工都是編制競(jìng)爭(zhēng)者，想必大家更關(guān)心的是哪些職?？沼嗑幹聘?？
聚焦職教為你揭曉！
職業(yè)院校“額定編制數(shù)”大于“在崗教職工總數(shù)”前五名的院校分別是：
江蘇城市職業(yè)學(xué)院、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院。
其中第一名江蘇城市職業(yè)學(xué)院遙遙領(lǐng)先。教職員工額定編制數(shù)比在崗教職員工總數(shù)多出2275。這也意味著，理論上該校的編制數(shù)額更加充足。
前十一名職校，額定編制數(shù)與在崗員工總數(shù)的差額都在500人以上。
且上榜院校中有30所職校為國(guó)家級(jí)雙高校。
這些“編制大戶(hù)人家”今年是否有招聘呢？招聘待遇中是否提到事業(yè)編制？
我們查找了以上名單前十名的職業(yè)院校，發(fā)現(xiàn)今年每所職校都發(fā)過(guò)招聘信息，但是，大多院校用人方式均為聘用制。僅有南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院用人方式為“事業(yè)編制”。此外，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年思政課專(zhuān)任教師招聘公告提到：招聘的教師全部為“員額制”人員。高職招聘中“事業(yè)編制”逐漸消失
8月16日，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布2022年第二批公開(kāi)招聘公告。明確：招聘專(zhuān)任教師37人，用人方式為事業(yè)編制。
2022年6月，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布2022年思政課專(zhuān)任教師招聘公告。提出：選聘博士5人，公開(kāi)招考碩士5人。本次招聘的教師全部為員額制人員，原則上按預(yù)聘-長(zhǎng)聘制聘用管理。
然而，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年11月選聘事業(yè)編制工作人員，選聘人數(shù)3人，按事業(yè)單位在編職員管理，薪酬待遇按學(xué)校在編職員相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2022年河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開(kāi)招聘75人，試聘期一年，試聘期間按學(xué)校考核規(guī)定，考核不合格的不予聘任。
2022年泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開(kāi)招聘工作人員公告顯示：學(xué)院和受聘人員按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系。受聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度，期滿(mǎn)合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。
從這些高職院校的招聘變化，我們可以看出，高校給“編制”待遇越來(lái)越少，“事業(yè)編制”逐漸退出高校用人方式。
正如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年就采用了“員額制”。什么是“員額制”呢？
員額制，又叫事業(yè)單位報(bào)備員額制，其工資福利、干部管理等經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)保障，同時(shí)人事任免權(quán)歸單位靈活把控，但總數(shù)由相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一管理。
簡(jiǎn)言之，員額制人員也是事業(yè)單位的正式人員。員額制和事業(yè)編中的專(zhuān)技崗相同，晉升、待遇都采用同樣的條件和標(biāo)準(zhǔn)。
員額制和事業(yè)編的主要區(qū)別在于編制的歸屬不同。員額制編制歸屬單位，人動(dòng)編不動(dòng)；事業(yè)編歸屬個(gè)人，人動(dòng)編也動(dòng)。
此外，員額制人員，盡管在職期間參照事業(yè)單位在編人員標(biāo)準(zhǔn)，但需要進(jìn)行合同期內(nèi)的考核，若考核不合格，聘用單位有權(quán)將其解聘。高校終將取消事業(yè)編
其實(shí)，多年來(lái)，從國(guó)家到地區(qū)，編制改革一直在逐步推進(jìn)著。
? 2012年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于分類(lèi)推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，到2020年，要建立新的事業(yè)單位管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
? 2018年，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》明確：推行高等學(xué)校教師職務(wù)聘任制改革，加強(qiáng)聘期考核，準(zhǔn)聘與長(zhǎng)聘相結(jié)合。
? 2019年2月25日，北京市人社局印發(fā)《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法》。其中提到，高等學(xué)校教師職務(wù)聘任實(shí)行結(jié)構(gòu)比例調(diào)控；崗位聘用實(shí)行聘期制，聘用合同期滿(mǎn)進(jìn)行聘期考核，考核不合格的，高等學(xué)?？筛鶕?jù)受聘人員與崗位的適用情況，低聘崗位等級(jí)直至解除聘用。
? 2020年6月，山西省人社局發(fā)布《關(guān)于深化高等院校、科研院所、公立醫(yī)院人事管理改革有關(guān)事項(xiàng)的通知》提出，取消對(duì)高等院校、科研院所、公立醫(yī)院年初統(tǒng)一下達(dá)增人計(jì)劃的管理模式，試行宏觀(guān)調(diào)控、事中事后監(jiān)督的管理辦法；用人單位自主擬定增人計(jì)劃，主要包括人才引進(jìn)數(shù)量、類(lèi)型，引進(jìn)方式和引進(jìn)時(shí)間等。
取消事業(yè)編，實(shí)行全員合同聘用制，是事業(yè)單位的改革方向，高校事業(yè)編也終將消失。據(jù)悉，目前大部分“雙一流高?！倍家呀?jīng)實(shí)施了“預(yù)聘-長(zhǎng)聘”制度?？梢灶A(yù)見(jiàn)，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我國(guó)高校將全面進(jìn)入聘用制時(shí)代。
當(dāng)然，取消事業(yè)編，并不是砸掉“鐵飯碗”，而是為了更好地挖掘人的潛能，激勵(lì)人們充分發(fā)揮才干，激發(fā)活力，創(chuàng)造更多價(jià)值！
今日話(huà)題：
各位老師，大學(xué)取消事業(yè)編對(duì)你有何影響？對(duì)于編制改革，你有什么想說(shuō)的，歡迎在留言區(qū)討論。
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