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1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】加、減法的意義及其之間的關(guān)系

【解析】【解答】解：如果△+□＝〇，那么〇﹣□＝△。
故答案為：B。

【分析】和-其中一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)。

2．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】不含括號(hào)的運(yùn)算順序

【解析】【解答】解：22×5÷22×5
=110÷22×5
=5×5
=25
故答案為：B。

【分析】在沒有括號(hào)的算式里，若只有加減或只有乘除，從左往右依次進(jìn)行計(jì)算；若既有加減又有乘除，先計(jì)算乘除再計(jì)算加減。本題按照從左往右的順序依次計(jì)算即可得出答案。

3．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】含括號(hào)的運(yùn)算順序

【解析】【解答】解：A：
[8-（2+6）]÷4
=（8-8）÷4
=0
B：（8-0）×7=56；
C：[6×（8-8）]×7
=（6×0）×7
=0
故答案為：B。

【分析】先確定運(yùn)算順序，然后根據(jù)運(yùn)算順序計(jì)算出得數(shù)，然后選擇得數(shù)不是0的算式即可。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】不含括號(hào)的運(yùn)算順序

【解析】【解答】解：正確的列式為1000÷20﹣12×3。
故答案為：A。

【分析】本題的運(yùn)算順序是：先算乘除，最后算減法。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】加、減法的意義及其之間的關(guān)系

【解析】【解答】解：減法是加法的逆運(yùn)算。
故答案為：C。
【分析】減法是加法的逆運(yùn)算，除法是乘法的逆運(yùn)算。

6．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】加、減法的意義及其之間的關(guān)系

【解析】【解答】解：減數(shù)增加80，要使差不變，被減數(shù)應(yīng)增加80。
故答案為：A。

【分析】差不變，則被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)增加或減少相同的數(shù)，本題據(jù)此進(jìn)行解答。

7．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】從不同方向觀察幾何體

【解析】【解答】解：從右看到的是

故答案為：B。
【分析】從右面看，下面的正方體看到的是一個(gè)正方形，上面的圓柱看到的是一個(gè)小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】從不同方向觀察幾何體

【解析】【解答】解：第二個(gè)圖形添上一個(gè)小正方體，從左面看到的形狀改變。
故答案為：B。

【分析】題干中的圖形和圖形A、C從左面看都是兩列，每列都是1個(gè)小正方體。

9．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】整數(shù)加法交換律；整數(shù)乘法交換律

【解析】【解答】解：不成立的式子是a÷b=b÷a。
故答案為：B。

【分析】a+b=b+a應(yīng)用加法交換律、a×b=b×a應(yīng)用乘法交換律。

10．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】整數(shù)乘法結(jié)合律

【解析】【解答】解：89×25×4=89×（25×4）運(yùn)用的是乘法結(jié)合律。
故答案為：C。

【分析】乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。

11．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】整數(shù)乘法分配律

【解析】【解答】解：學(xué)習(xí)過程是提供素材——舉例驗(yàn)證——初步發(fā)現(xiàn)——總結(jié)規(guī)律。
故答案為：A。

【分析】乘法分配律：一個(gè)數(shù)乘兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加，結(jié)果不變。

12．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）；整數(shù)乘法分配律

【解析】【解答】解：25×12
=25×（2+10）
=25×2+25×10
=50+250
=300
豎式計(jì)算的過程中運(yùn)用了乘法分配律。
故答案為：C。

【分析】乘法分配律：一個(gè)數(shù)乘兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加，結(jié)果不變。

13．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】整數(shù)乘法分配律

【解析】【解答】解：99×25
=（100-1）×25
=100×25-25
故答案為：B。

【分析】乘法分配律：一個(gè)數(shù)乘兩個(gè)數(shù)的差，等于這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相減，結(jié)果不變。

14．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)的數(shù)位與計(jì)數(shù)單位

【解析】【解答】解：2.06的計(jì)數(shù)單位是0.01。
故答案為：B。

【分析】一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01，三位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.001，以此類推。

15．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)的數(shù)位與計(jì)數(shù)單位；小數(shù)的性質(zhì)

【解析】【解答】解：0.5和0.50比較，大小相等，意義不同。
故答案為：B。

【分析】0.5的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.50的計(jì)數(shù)單位是0.01，意義不同。

16．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)的意義

【解析】【解答】解：15.60元中的“6”表示6個(gè)1角。
故答案為：B。
【分析】元角分用小數(shù)表示時(shí)，整數(shù)部分表示元，十分位表示角，百分位表示分。

17．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化；小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

【解析】【解答】解：1000÷100=10，這個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍。
故答案為：A。
【分析】一個(gè)非0的數(shù)乘（除以）10，小數(shù)點(diǎn)向右（左）移動(dòng)一位；一個(gè)非0的數(shù)乘（除以）100，小數(shù)點(diǎn)向右（左）移動(dòng)兩位；一個(gè)非0的數(shù)乘（除以）1000，小數(shù)點(diǎn)向右（左）移動(dòng)三位。

18．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】三角形的分類；三角形的內(nèi)角和

【解析】【解答】解：這是一個(gè)鈍角三角形。
故答案為：C。

【分析】三角形內(nèi)角和是180度，兩個(gè)內(nèi)角的和小于第三個(gè)角，說明兩個(gè)內(nèi)角的和小于90度，第三個(gè)角大于90度，據(jù)此解答。

19．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】等腰三角形認(rèn)識(shí)及特征；三角形的內(nèi)角和

【解析】【解答】解：它的底角是45度。
故答案為：C。

【分析】一個(gè)三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，這個(gè)三角形就是等腰直角三角形，它的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別是45度、45度、90度。

20．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】三角形的特點(diǎn)

【解析】【解答】解：2厘米+3厘米＜7厘米，第三個(gè)不能圍成三角形。
故答案為：C。

【分析】判斷能不能圍成三角形的方法：三角形兩條短邊之和必須大于第三邊。

21．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)加法運(yùn)算律

【解析】【解答】 3.5+4.8+5.2，可用加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)便計(jì)算。
故答案為：C。

【分析】觀察數(shù)據(jù)可知，此題應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律可以簡(jiǎn)算，先交換3.5與5.2的位置，再將5.2和4.8先加，據(jù)此計(jì)算簡(jiǎn)便。

22．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及繪制

【解析】【解答】解：用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。
 故答案為：B。  

【分析】要統(tǒng)計(jì)具體人數(shù)，用條形統(tǒng)計(jì)圖；要統(tǒng)計(jì)男生和女生的人數(shù)，用復(fù)式的。

23．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】平均數(shù)的初步認(rèn)識(shí)及計(jì)算

【解析】【解答】解：（21＋16＋17）÷2
=（37＋17）÷2
=54÷2
=27（頁）。
故答案為：C。

【分析】李萌平均每天讀的頁數(shù)=（第一天上午讀的頁數(shù)＋第一天下午讀的頁數(shù)＋第二天讀的頁數(shù)）÷讀的天數(shù)。

24．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】平均數(shù)的初步認(rèn)識(shí)及計(jì)算

【解析】【解答】解：92×2-90=94（分）
故答案為：B。

【分析】數(shù)學(xué)和英語的平均分×2=數(shù)學(xué)和英語的總分，數(shù)學(xué)和英語的總分-英語分=數(shù)學(xué)分。

25．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】雞兔同籠問題

【解析】【解答】11×6=66（人）
66-52=14（人）
6-4=2（人）
14÷2=7（條）
11-7=4（條）
故答案為：A。
【分析】假設(shè)都是搭大船，那么全部搭大船的人數(shù)應(yīng)該是乘坐船的條數(shù)×6，再求全部搭大船的人數(shù)跟實(shí)際人數(shù)的差，實(shí)際搭小船的條數(shù)=全部搭大船的人數(shù)跟實(shí)際人數(shù)的差÷（每條大船坐的人數(shù)-每條小船坐的人數(shù)），實(shí)際搭大船的條數(shù)=實(shí)際乘坐船的條數(shù)-實(shí)際搭小船的條數(shù)。