一、儲晉簡介
儲晉，男，1966年6月6日出生于南京，漢族，南京大學(xué)研究生畢業(yè)。江蘇省民盟盟員，葉圣陶研究會會員、全國作文教研室教研員、《中國作文大廈》叢書編委、 《快樂作文》雜志主持人、出版專著20多本、“儲晉快樂作文教學(xué)法”創(chuàng)始人。現(xiàn)任南京市青少年素質(zhì)教育學(xué)校校長。自1988年至今，先后發(fā)表散文、詩歌、新聞作品、言論、論文等計500萬字；出版作文系列研究專著9本。儲晉是全國第一位持秘方教學(xué)的作文教師，是全國第一位研究生教中小學(xué)作文的非專業(yè)教師，也是全國第一位非師范院校畢業(yè)的專職作文教師。儲老師執(zhí)教的“小作家班”以突破性的方法一改國內(nèi)幾十年作文教學(xué)的舊套路，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維、觀察、體驗、閱讀分析等能力。與眾不同在于，避開單純講授各種刻板的寫作理論，師生之間都去掉各種束縛，輕輕松松，自自若若地進入寫作狀態(tài)，形成與學(xué)生的互動，讓學(xué)生當(dāng)場動手，立即進入寫作狀態(tài)，盡管十分輕松、愉快，但可學(xué)到大量知識，并將寫作看作跑步、騎車那么容易的事，一學(xué)就會。每個學(xué)生都將在課堂上出現(xiàn)奇跡，原來怕寫、厭寫、不會寫的，在第一堂課和第二堂課就能在25分鐘，快速寫出像樣的文章。南京出版社、東方出版中心、浙江少兒出版社等先后出版了《從此不怕寫作文》實驗版本、全編、提高本及《儲晉快樂作文訓(xùn)練教程》等系列專著，在江蘇地區(qū)出現(xiàn)了學(xué)生瘋狂搶購的熱潮，連續(xù)十六周穩(wěn)居新華書店暢銷書排行榜首的位置。數(shù)以萬計的師生和家長傾聽了“儲晉快樂作文”的講座，同聲高呼：“從此不怕寫作文！”場面熱烈壯觀。此后，在全國引起廣泛關(guān)注?！稄拇瞬慌聦懽魑摹芬粫蔀槿珖谝粫充N作文書。二、教育界專家評價：
中國現(xiàn)在尚沒有一本“作文教程”，而“范文加評點”的作文書又有上千本。惟有這本書與眾不同，它既摒棄了范文加評點的模式，又填補了作文教程的空白，是一本訓(xùn)練作文思維、指導(dǎo)作文方法簡明實用的教程。鑒于此，《從此不怕寫作文——儲晉快樂作文教學(xué)法》是一本值得向全國推廣的書，以造福數(shù)以億計的中小學(xué)生，讓他們享受“快樂作文”，從此不怕寫作文！——張定遠，全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會代理事長
《從此不怕寫作文——儲晉快樂作文教學(xué)法》的出版，是《中國作文大廈》叢書編委會全國作文教研室課題組的一項實驗性成果，它體現(xiàn)了我國中小學(xué)語文課程改革的精神和語文教育的新概念，探索出一種深受廣大中小學(xué)生歡迎的嶄新的作文教學(xué)方法。——顧之川，人民教育出版社中學(xué)語文教研室副主任
“真好！”我大叫起來，瀏覽書中“十九種作文秘方”，句句講出了我們作文老師的心聲，它打破了傳統(tǒng)作文教學(xué)的觀念和方法，是我國作文教學(xué)理念的一次革命。更重要的是，我運用“儲晉快樂作文教學(xué)法”對學(xué)生進行了指導(dǎo)實驗，證明這種教學(xué)方法確實行之有效！我親身體驗到：儲晉快樂作文教學(xué)法早一天運用，早一天受益！——劉德文，江蘇省中學(xué)語文研究會會員
三、儲晉和他的快樂作文
從小就是叛逆者
1966年6月6日，儲晉出生在南京鐵路分局一個普通的工人家庭里。進鐵路小學(xué)讀書后，父親時常穿著油膩膩的工作服，拎著一只鋁飯盒來找他，他想躲躲不掉，因班上大多數(shù)同學(xué)都是干部子弟，他感到很沒面子。他最怕填寫各種各樣表格上“家庭出身”這一欄，養(yǎng)成了內(nèi)向而孤僻的性格。 他從小就偏科，語文成績突出，跟語文老師特好，搶著幫語文老師做家務(wù)事。他羨慕偉大領(lǐng)袖毛主席在北大當(dāng)圖書管理員的那段經(jīng)歷，給自己定下的遠大理想是長大后當(dāng)一名圖書管理員或語文老師。 讀初中后，他擔(dān)任團支部宣傳委員，在班主任、語文老師的指導(dǎo)下，成立了班級文學(xué)社，自己出任社長。班主任吳老師是一位業(yè)余詩人。他經(jīng)常去吳老師家，有一次，吳老師指著一只破舊的黑木箱，他打開一看，里面全是外面看不到的書，如《雪萊詩選》、《莎士比亞十四行詩選》、《拜倫詩選》、泰戈爾《飛鳥集》等。他當(dāng)即愛不釋手，吳老師讓他隨意拿回去看。當(dāng)他看到范文瀾的《中國通史》全是繁體字時，覺得沒辦法往下讀，也就隨手扔下了，吳老師看出了他的心事，說：“你將這本書讀完，繁體字就認得了。”他真的硬著頭皮將《中國通史》“啃”完，果然沒一個繁體字不認識。吳老師每在《詩刊》、《星星詩刊》上發(fā)表詩作，師生倆總要熱烈慶祝一番。當(dāng)時，雞鳴寺那兒有詩人角，定期舉辦各種詩歌交流活動，吳老師帶著他一同前往，感受濃烈的詩歌氣氛。 有一次，吳老師當(dāng)他的面發(fā)誓說：“我40歲前成為大作家！”他跟著發(fā)誓說：“我35歲前成為大作家！”一雙大手和一雙小手緊緊地握在一起。 他被吳老師任命為班級圖書管理員和語文課代表，可隨時出入校圖書室。沉浸在汪洋的書海里，他偏科偏得更厲害了。他父親知道后，表示強烈反對，專程去學(xué)校找吳老師，沒想到吳老師對他特寬容，說：“偏才、奇才和怪才，今后肯定能行！”隨后，說出了他的一番道理。他父親也就表示了首肯。 他的寫作才能開始顯山露水。每一篇作文都被當(dāng)作范文，不僅在本班朗讀，而在全校各個班級巡回朗讀，?？缎〔荨穼ｉT推出他的一組小說。他經(jīng)常被推薦參加少年文藝雜志社、下關(guān)區(qū)和南京市的作文比賽，遺憾的是沒有獲獎。別人問他獲獎情況，他抱著無所謂的態(tài)度反問一句：“作文為什么要有標(biāo)準(zhǔn)答案？” 1982年1月，他從《黑龍江青年》上看到一則刊授大學(xué)中文系的招生廣告后，很想報名，可報名需交29元學(xué)雜費，這在當(dāng)時是不小的數(shù)目。他將自己的想法告訴父親，父親堅決不同意，他只好找吳老師，吳老師做通了他父親的思想工作。就這樣，他一邊讀初三，一邊讀刊大。高一時，他順利地通過了各門課程的綜合測試，拿到了刊大中文系的結(jié)業(yè)證書。 他的偏科傾向一直持續(xù)到高三。 高三時，他下定決心：考上大學(xué)中文系，當(dāng)一名語文老師！為復(fù)習(xí)迎考，他每天只睡三個小時。很快，他的成績開始扶搖直上，從文科班第26名攀升至第3名。他胸有成竹，早已將志愿考慮好了：第一志愿填南京師范大學(xué)中文系，第二志愿填蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，第三志愿填金陵職大中文系。 高考復(fù)習(xí)最緊張的關(guān)頭，他與眾不同的性格給他帶來了不小的麻煩。有一次，語文老師布置一道作文題《給校長的一封信》。他聯(lián)想到自己參與學(xué)校管理的所見、所聞、所感，洋洋灑灑寫了1000多字，以調(diào)侃諷刺的語言，對學(xué)校及校長本人狠批了一通。他的這篇大作照例被當(dāng)作范文在班上朗讀一遍，引得同學(xué)們爆發(fā)出一陣哈哈大笑，他本人好不洋洋得意。第二天早晨，他剛到學(xué)校，就被叫進了校長室。他一眼看見自己的作文本躺在校長的辦公桌上，女校長對他提出了嚴厲的批評，處理意見是停課檢查。他據(jù)理力爭，女校長從他的作文本上拎出那些充滿火藥味的字句，作為證據(jù)，讓他啞口無言。此后的半個月里，他瞞著家里人，每天早晨背起書包，不去學(xué)校，直接跑到下關(guān)區(qū)圖書館和繡球公園里，一個人復(fù)習(xí)迎考。高考一天天臨近了，他感到心里很不踏實，覺得這種狀況再也不能延續(xù)下去了，就去找初中時最喜歡自己的吳老師，請他與校長說好話。最后，女校長準(zhǔn)許他在班上作了公開檢查，這才得以回到教室里上課。這一意外的插曲，直接影響到高考的發(fā)揮，他追趕上來的數(shù)學(xué)還是拖了后腿，只考了60分，結(jié)果他被南京一家經(jīng)濟類學(xué)院錄取。 實現(xiàn)人生三級跳
上大學(xué)后，他感到很不得志，整天忙于文學(xué)創(chuàng)作，出任班團支部組織委員和?？洞髮W(xué)生論壇》主編，在全院即興演講比賽中獲得了第一名。大一時，他已成為全院赫赫有名的課外活動積極分子。 他的大學(xué)語文和哲學(xué)學(xué)得最好，每次考試，都是5分，在全院寥寥無幾。他與教大學(xué)語文和哲學(xué)的教授結(jié)成了無話不談的好朋友。他的微積分無論怎樣努力都學(xué)不好。第一次只考了58分，估計補考也難以過關(guān)。他慌了，大著膽子找到陳教授家。陳教授是一位慈祥的老太太，他將自己創(chuàng)作的全部作品捧給陳教授看，回憶了自己沒有考上師范大學(xué)中文系的痛苦往事。陳教授的心被他的直率打動了，表示幫他一把。補考前，在陳教授的精心指點下，他的微積分得了63分。 大學(xué)畢業(yè)后，他以南京市招干第一名的成績考上了公務(wù)員，被分配進機關(guān)任局長秘書。他出筆快，質(zhì)量高，一夜能用筆在稿紙上寫出10000字。外單位一位司機因工作失職而要寫檢查，硬著頭皮寫不出來，只好請他代勞。檢查交上去后，領(lǐng)導(dǎo)不敢相信自己的司機能寫出這么漂亮的文章來，追問到最后，司機只好老老實實地承認是請人代寫的。工作之余，他撰寫了一篇篇經(jīng)濟類大特寫，發(fā)表在《中國工商報》、《中國消費者報》、《人民日報市場報》、《風(fēng)流一代》等報刊上，一時間享譽全國，成為知名撰稿人。1993年，他獲得了《揚子晚報》特約記者金獎一等獎，并獲《亞太經(jīng)濟時報》金牌撰稿獎。閑時，他還擅長寫一些生活散文發(fā)表在一些文學(xué)副刊上。1994年5月，揚子晚報社、現(xiàn)代經(jīng)濟報社和南京日報社三家都要調(diào)他進去，局長不肯放人。南京日報社借黨報威力，最早發(fā)出了商調(diào)函，并做通了局長的工作。他成為記者后，對電信局一元錢代維費、121氣象服務(wù)等現(xiàn)象進行了深入報道，對大商場黑幕進行了連續(xù)跟蹤報道，震動了南京商界?！?00小刀手清水河來》、《含辛茹苦豆腐女》、《伯樂啟示錄》等分別獲得好新聞獎，他成為南京名牌記者之一，后來，他被提拔為新聞部主任。 一次偶然的機會，他踏上了作文教學(xué)之路。那是1993年,小升初前夕,他的頂頭上司的兒子作文相對薄弱，怕影響到升學(xué)，上司出面請他輔導(dǎo)作文。在他的精心輔導(dǎo)下，上司的兒子終于考取了南師附中。他輔導(dǎo)作文見奇效的事例，一下子傳開了。市公安局一干部家的孩子作文寫得相當(dāng)差，并且癡迷于網(wǎng)吧，時常離家出走，很是讓家人頭疼。經(jīng)朋友介紹，這位干部邀請他上門輔導(dǎo)。他盡管采寫任務(wù)相當(dāng)繁重，卻不便于推脫，就與那個孩子第一次見了面，孩子見他沒有半點師道尊嚴，言談舉止可親可近，就同他交上了朋友，作文大有長進，很快改掉了惡習(xí)，朝好的方向發(fā)展。孩子的父母吃驚非淺，想知道儲老師使用了什么樣的高招，儲老師笑著對他們說：“我對孩子好，孩子自然對我好了。”一傳十，十傳百，好多家長慕名請他輔導(dǎo)孩子寫作文，讓他應(yīng)接不暇。 1999年夏天，江蘇省電臺小星星節(jié)目著名主持人徐眾因公出差，所帶的小記者班無人上課，徐眾首先想到了他，就請他代幾次課，以解燃眉之急。從未上過大課的他盡心盡力地帶了三次課，部分前來聽課的家長感到耳目一新，眼看著孩子對作文產(chǎn)生了濃烈的興趣，強烈要求儲老師繼續(xù)帶下去。 自此以后，南京的一些業(yè)余興趣學(xué)校紛紛邀請儲晉親自執(zhí)教?？伤┞毜膱笊绲戎舸罅?，那么多重頭稿件等著他去采訪，望著孩子們一雙雙如饑似渴的眼睛，他動搖了。2001年9月，香港一家著名的報紙慕名請他擔(dān)任江蘇首席記者，條件待遇相當(dāng)優(yōu)厚。在記者與教師之間，他選擇了后者，將自己的人生定位在“人生道路，終身義務(wù)輔導(dǎo)”這十字箴言上。應(yīng)廣大學(xué)生及其家長的強烈要求，他痛下決心：徹底放棄了新聞，選擇了教育。因為選擇了教育，就是選擇了未來，選擇了人生。 在眾多社會賢達人士和教育精英的全力支持下，他領(lǐng)頭創(chuàng)辦了江蘇省唯一的一所南京青少年素質(zhì)教育學(xué)校。他親任校長，卻將行政管理工作全盤交給常務(wù)副校長，服從常務(wù)副校長的領(lǐng)導(dǎo)，將自己等同于一般教師，專心致志地從事作文教學(xué)的改革與實踐。為身體力行地實施素質(zhì)教育，拒絕應(yīng)試教育，他謝絕好多家長提出的高薪家教的要求。面對高薪家教的圍追堵截，無可奈何之下，他特地登報聲明：本人致力于中小學(xué)作文教學(xué)改革，謝絕一切有償家教！在長期的教學(xué)過程中，他發(fā)現(xiàn)了作文教學(xué)的規(guī)律，撰寫了《儲老師作文教程》一書。2000年4月出版后，引起四處盜版，他無暇追查侵權(quán)者，專心致志地進行儲晉快樂作文教學(xué)法研究，又參與編寫了《小學(xué)生閱讀題庫》、《從此不怕寫作文》、《輕松閱讀訓(xùn)練20分鐘》等著作。新穎獨特、自成方家的儲晉快樂作文教學(xué)法引起全國諸多知名教育專家的高度關(guān)注。至2003年12月，他推出了儲晉快樂作文教學(xué)法系列產(chǎn)品十多種，包含專者《從此不怕寫作文》和課堂教學(xué)實錄VCD等，以造福數(shù)以億計的中小學(xué)生，讓他們享受快樂作文，從此不怕寫作文，從此寫出好文章。他終于實現(xiàn)了當(dāng)年“當(dāng)語文老師”的瑰麗夢想。 與孩子們零距離
儲晉有著天生的親和力，在課堂上與孩子們“零距離”地溝通和交流，一分鐘內(nèi)便結(jié)成了好朋友。他曾在班上給孩子們每人發(fā)過一只小雞或小鴨，讓孩子們回家飼養(yǎng)，觀察，體驗，寫出《小雞的悲劇》或《小鴨的悲劇》。 儲老師教作文，不分年級，不分文體，孩子們不用帶課本，只需帶上一本作文本和一支圓珠筆，“十九大秘方”像抖包袱一樣輕輕松松地抖出來，每一節(jié)課的內(nèi)容都不重復(fù)，有講練結(jié)合，有即興擂臺賽，還有演講和參觀。課堂氣氛異?；钴S，孩子們感到無拘無束，師生最大程度地進行互動與交流。儲老師想怎么教就怎么教，學(xué)生想怎么學(xué)就怎么學(xué)，作文想怎么寫就怎么寫。他總是將最簡單的寫作方法告訴學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，臉上充滿陽光和微笑，個個都是陽光男孩和陽光女孩。 有一個小男孩因打游戲機而離家出走，深更半夜打電話給儲老師，約他在鼓樓見面。他如約前往，一番深入淺出的朋友式談心，小男孩終于認識到自己的錯誤，并下決心改正。他連夜將小男孩送回家，正焦急萬分的男孩父母感激得不知說什么好。一個個問題男孩和問題女孩到了他的手里，很快就發(fā)生了脫胎換骨的變化，有的真的成了小作家，一篇篇文章在報刊上發(fā)表；有的成了三好學(xué)生，還有的考取了重點學(xué)校。 他不僅同孩子們“零距離”，還同家長們“零距離”。 孩子們進了儲老師的小作家班，家長們則是三個“想不到”：“想不到還能這么教作文”，“想不到孩子的作文進步得這么快”，“想不到孩子能學(xué)到許多在書本上學(xué)不到的知識”。好多家長自發(fā)地坐在教室后面聽課，有的還認真做筆記，其中級別最高的是廳局級干部，有的是高級研究員。南京某電子集團的一名普通女工，已人到中年，同女兒一起，跟著儲老師學(xué)作文，每一堂課都認真地聽，認真地記，回家輔導(dǎo)女兒的能力大大提高，自己的知識面拓寬了，寫作水平提高了，在一次內(nèi)部征文比賽中脫穎而出，被集團領(lǐng)導(dǎo)看中，很快被提拔為辦公室文秘。課間，他被眾多家長團團圍住，向他討教教育孩子的方法。他主張大事小事不要管得太多，讓孩子盡享童年時代的愉悅，他以自己的親身經(jīng)歷，倡導(dǎo)陽光教育，反對棍棒教育。在他的啟發(fā)和引導(dǎo)下，很多家長改變了對孩子的教育方法，一向沉悶的家庭里充滿了歡聲笑語。 有這樣一句話：一個人不可能設(shè)計自己的人生道路，因為人生道路要受到多種因素的左右；一個人的最終的成功才是真正的成功。（以上文稿由南京市作家協(xié)會會員雷傳桃、南京日報記者解悅提供）
四、儲晉快樂作文教學(xué)法十九大作文秘方
秘方之一：想怎么寫，就怎么寫，不要讓你的思維給打斷。秘方之二：你能講出來，就能寫出來。秘方之三：三斧子打天下，一斧子定乾坤。秘方之四：做人要直，做文要曲。秘方之五：調(diào)動五官投入觀察，用大腦去綜合，用“心”去體驗。秘方之六：怎樣拍照片，就怎樣寫作文。秘方之七：記事最重要。秘方之八：天天刻苦練“五覺”，時時用心練“五度”。秘方之九：妙法記名篇，閱讀是關(guān)鍵。秘方之十：快速擬題法，快速構(gòu)思法，快速開頭結(jié)尾法，記敘文快寫法，快速記日記，快速寫景、寫人、寫狀物、寫場面……秘方之十一：輕輕松學(xué)修辭。秘方之十二：狠抓語感通語句。秘方之十三：向古代圣賢莊子、孔子、司馬遷等學(xué)智慧；向魯迅、朱自清、聞一多等學(xué)文筆。秘方之十四：診斷各類典型作文病。秘方之十五：加強兩個積累，改變一多兩少。秘方之十六：精彩的片斷巧欣賞。秘方之十七：熟背古詩詞，意境深體會。秘方之十八：輕輕松松寫，不知不覺長，文無定法。秘方之十九：改出好文章。
