一位朋友說：孩子學(xué)古詩詞的時候，最頭疼的就是背誦和默寫了。
明明每天都在背，可是一考試，就總想不起來，白白在送分題上丟分。
現(xiàn)如今，傳統(tǒng)文化教育愈發(fā)受到重視，語文課程也增加了相關(guān)學(xué)習(xí)要求。從小學(xué)開始，古詩文比重不斷增大。
小學(xué)語文教材有古詩文129篇，約占所有選篇的36％；
初中語文教材共選古詩文132篇，占全部課文數(shù)量的48％。
可以說，如果想要學(xué)好語文，一定要學(xué)好古詩詞。
為了幫助孩子學(xué)好古詩詞，不少家長也是絞盡腦汁：
有的孩子不理解詩句意思，著急到崩潰大哭，嚇得一旁陪讀的姥爺用東北話東拉西扯的解釋。
也有媽媽為了讓孩子更實際的感受古詩詞的意境與情感之美，每天5點(diǎn)早起把早餐做成山水詩書。
還有更多家長、孩子、老師，在無時無刻的和古詩詞做著艱難的斗爭。
那到底要怎樣才能幫助孩子背古詩詞呢？顯然死記硬背不是聰明的辦法，還有可能引起孩子的抵觸心理。
其實古詩詞背誦并沒有很難，孩子有敏銳的感知力，能感知到詩詞中的畫面與意象，只是說孩子的理解力與人生閱歷有限，深層次的情感不易體察，所以我們家長可以通過下面這幾個方法，幫助孩子們快速背誦古詩詞，也能讓他們愛上古詩詞。
1.通讀理解
在學(xué)習(xí)之前把這首詩多讀幾遍，直到能夠朗朗上口，然后根據(jù)譯文和注釋理解整首詞的意思，讓自己進(jìn)入作者當(dāng)時寫詩的意境匯總會更利于記憶。
通讀理解的目的，是要抓住詩句中的關(guān)鍵字。
2.找關(guān)鍵詞
在詩詞學(xué)習(xí)中，通過前面的通讀和理解，我們已經(jīng)對整首詩有了一定的熟悉。接下來，我們要根據(jù)詩的類型，選擇一些關(guān)鍵的字詞，它們一般是名詞或動詞，也可以是形容詞或量詞，然后將關(guān)鍵詞通過圖像記憶法繪制下來，最后不看古詩詞，根據(jù)自己畫的圖像來復(fù)習(xí)，這樣記起來更輕松而且記得牢。
關(guān)鍵字具有提示作用，能幫忙回想整句的字眼。不一定非字首不可，同時也不僅限于一個字。如果我們對詩句不熟悉時，不妨可以增加一、兩個關(guān)鍵字。
例如：
通過熟讀全文，我們可以提取這樣的關(guān)鍵詞，以方便我們繪圖記憶——
①空山新雨后，天氣晚來秋。
關(guān)鍵詞：空山、雨、秋
②明月松間照，清泉石上流。
關(guān)鍵詞：明月、松、清泉、石
③竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
關(guān)鍵詞：竹、浣女、蓮、漁舟
④隨意春芳歇，王孫自可留。
關(guān)鍵詞：春芳、王孫
3.圖像記憶
根據(jù)我們前面劃出來的關(guān)鍵字詞，我們可以在大腦里構(gòu)建一副圖畫，我們還可以自己繪制一些簡圖，利用簡圖就會更直觀，更利于我們理解記憶。
圖像記憶與傳統(tǒng)的聲音刺激記憶相比，效率要提高很多。把詩詞的每一句都畫出來記，運(yùn)用想象力把抽象的東西想象成具象的東西，然后再記憶。
根據(jù)這首詩的內(nèi)容，我們采用的是圖片定位法來記憶，首先把整首詩按照從左上到右下的順序來配圖記憶。學(xué)生用形象化記憶的知識，就不至于在考試時腦子一片空白，就可以把鮮活的形象鎖在腦子里不容易忘記。
以上就是快速記憶古詩詞的幾種方法，更詳細(xì)更好的方法可以關(guān)注我們公眾號[最強(qiáng)大腦李俊成]，不定期為大家分享高效記憶法，讓孩子背誦古詩詞、英語單詞等學(xué)科知識更得心應(yīng)手，背得更快記得更牢。
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