上篇文章《從今年起不再公布高考試題及答案，原因找到了！》分析了為什么從2021年起，不再公開高考試題和答案的原因：將高考這個(gè)對高中教學(xué)的指揮棒隱形，讓高中學(xué)校不知道高考考點(diǎn)分布、分值和難度，讓學(xué)校教學(xué)失去方向，從而根除應(yīng)試教育。這里我們順帶說一句，我們習(xí)慣于將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育對應(yīng)起來，其實(shí)，應(yīng)試教育就是在素質(zhì)教育基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)的教育，應(yīng)試教育的基礎(chǔ)就是素質(zhì)教育。這個(gè)話題我們以后再說。
高考試題會變得容易起來嗎？
表面看，高考試題的難度與不公開高考試題和答案毫無關(guān)系，其實(shí)這兩者之間存在密切的因果關(guān)系。
一方面，學(xué)校不知道高考考什么、不知道各章節(jié)內(nèi)容的考試分?jǐn)?shù)分布和試題難度的情況下，該怎么教學(xué)呢？學(xué)校只能對課本各部分內(nèi)容進(jìn)行無差別教學(xué)，不再有重點(diǎn)與非重點(diǎn)的區(qū)分。
不能再像以前那樣會把教學(xué)重點(diǎn)放在考分分值高、有大題和難題的章節(jié)，教學(xué)深度和難度一定要高于高考試題的深度和難度。同樣的教學(xué)時(shí)間，在失去有形指揮棒的情況下，只能按照教學(xué)大綱內(nèi)容無差別、無重點(diǎn)地分配，這必然導(dǎo)致教學(xué)深度和難度下降。
另一方面，作為高考命題方，具有絕對的主動權(quán)，但是高考是國家用來選拔人才的，出題就得相應(yīng)的選拔標(biāo)準(zhǔn)命題，對學(xué)生成績有足夠的區(qū)分度。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可能不會公開，但一定會存在。
如果把學(xué)校比作是魔，那么高考命題組就是道，道方有盾，魔方有矛。
過去，一方想魔高一尺、道高一丈，一方想道高一尺、魔高一丈，今年你矛利，明年我盾堅(jiān)。每年高考后，學(xué)校就會組織研討會，根據(jù)高考試題的難度和考點(diǎn)分布調(diào)整教學(xué)，力圖來年考得更好。
作為命題組，一旦發(fā)現(xiàn)今年的試題得分偏高了，明年便會加大試題難度，但又往往控制不好火候，便會出現(xiàn)高考試題一年容易一年難的明顯特征。
今后，在失去高考指揮棒后，這種情況就會改變。學(xué)校教學(xué)只能采取以不變應(yīng)萬變的方式，高考命題方也可以將試題難度控制在一個(gè)穩(wěn)定的水平。因?yàn)閷W(xué)校不能再對考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，學(xué)生的應(yīng)試能力必然相對下降；試題的難度也會適當(dāng)降低，因?yàn)樵囶}過難，多學(xué)生成績的區(qū)分度就會下降，不利于選拔人才。
所以，今后的高考試題難度總體會呈現(xiàn)下降趨勢，魔道最終實(shí)現(xiàn)新平衡。
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