小課題推動(dòng)大成長(zhǎng)
金杯小學(xué)數(shù)學(xué)課題組開展中段公開課活動(dòng)
以課題為引領(lǐng)，以研究促成長(zhǎng)。為了更好地開展我們的課題研究，更為了能夠提高我們的教學(xué)水平，金杯小學(xué)數(shù)學(xué)課題組成員齊聚于本校多媒體教室，開展了中段公開課活動(dòng)。此次活動(dòng)由課題組成員陳香梅老師主講《“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”整理和復(fù)習(xí)》。
活動(dòng)分為兩個(gè)板塊，內(nèi)容豐富，過程詳實(shí)，富有啟迪性。
第一板塊：課堂教學(xué)。
上午，課題組陳香梅老師為我們展現(xiàn)了一堂精彩的整理復(fù)習(xí)課。在上課之前，陳老師先讓學(xué)生自己結(jié)合課本整理，歸納本單元的知識(shí)點(diǎn)，并用自己的方式寫下來(lái)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、概括能力。課堂上直接引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本單元都學(xué)了哪些內(nèi)容，學(xué)生邊說(shuō)教師一邊板書，然后進(jìn)行梳理形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，這樣學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)就一目了然。在理清數(shù)位順序表這個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，進(jìn)行了課堂練習(xí)，目的是加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，然后對(duì)大數(shù)的讀法，寫法及大數(shù)的改寫，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，歸納總結(jié)。當(dāng)指名學(xué)生出題讓大家練習(xí)時(shí)，學(xué)生的興致很高，都愿意展示自己，課堂氣氛由原來(lái)的沉悶，變得活躍起來(lái)。
第二板塊：評(píng)課研討。
課后，聽課老師分別對(duì)陳香梅老師的示范課發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，對(duì)課堂中呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)與問題給出了評(píng)價(jià)，并向執(zhí)教老師提出了自己的改進(jìn)意見。最后，課題主持人王小艷老師就課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入剖析。她指出：對(duì)于整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，首先拿到教材要熟透概念，思考教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的難易，明確一節(jié)課最關(guān)鍵的是什么，要做到精煉，有重點(diǎn)；課堂的開展要能做到收放自如，注重問題的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有一定深度、需要一定時(shí)間思考的問題；能提供給學(xué)生自由創(chuàng)造的時(shí)間和空間，要求學(xué)生做到能帶著目的、問題去活動(dòng)、去觀察。
總之，通過本次活動(dòng)，課題組成員在同伴交流中互學(xué)共進(jìn)，開闊視野，使得教師的教學(xué)、教研在集體的智慧中不斷成長(zhǎng)。
?。▓D片：李連清 文字：李玲）
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