由我主持的課題《準青春期女生性心理健康教育研究》已結(jié)題（編號LYKT2023-085）, 經(jīng)市教研中心審定，結(jié)題等級為優(yōu)秀。經(jīng)課題組評議，推薦我參加耒陽市級課題研究先進個人評選，回顧研究課題《準青春期女生性心理健康教育研究》的過程，作為課題主持人我做了以下幾個方面的工作：
一、組建研究團隊，帶領(lǐng)團隊成員學(xué)習(xí)課題研究的理論知識。
2021年開學(xué)初，接到教育局教研室發(fā)布的課題申報通知，我就開始籌備課題申報事宜。首先我和段星蓮校長商量了課題研究的大致方向及內(nèi)容；然后招募課題組成員：段星蓮、梁珍妮、歐陽小金、劉云、曾葳、王書雯、謝超及我8位老師組成了研究團隊。2021年3月7日召開課題組第一次會議，會議內(nèi)容：1.確定課題名稱為《準青春期女生性心理健康教育研究》，2.確定我做課題的主持人。3.由我組織課題組成員認真學(xué)習(xí)相關(guān)準青春期女生性健康教育理論，了解國內(nèi)外準青春期女生性健康教育研究的趨勢與成果，做好課題申報前期的準備工作。2021年3月12日邀請教育局課題研究專家梁陸元主任為課題的申報作指導(dǎo)工作。同時，課題組成員學(xué)習(xí)了梁主任講授的“課題研究與規(guī)范管理”。
二、集思廣益，組織并完成課題申報相關(guān)工作。
2021年4月1日，我主持召開了課題組第二次會議。會議內(nèi)容：1.研討課題申報表要填寫的內(nèi)容；2.根據(jù)內(nèi)容做好申報工作的分工；3.由我并收集相關(guān)資料并填寫申報表，并提交資料申報。4月下旬本課題組順利立項。
三、撰寫開題論證書，主持開題論證會。
課題立項后，我主持召開了課題組第三次會議，會議內(nèi)容：1.研討課題開題論證相關(guān)問題，特別是：本課題問題的提出、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究活動安排、預(yù)期實踐成效；2.由我執(zhí)筆撰寫開題論證書；3.課題組員熟悉本課題開題論證的內(nèi)容。2021年5月7日，邀請教育局課題研究專家梁陸元主任以專家會議論證的形式進行開題。
四、制定課題研究活動方案.
2021年5月14日召開課題組第四次課題研究專題會議，研討如何制定6次研究活動方案，安排每次研究活動的主要負責(zé)人，要求每次活動全員參與。明確主要負責(zé)人制定研究活動詳細方案，方案明確成員分工，記錄每次活動過程，寫好每次研究活動小結(jié)，定期召開課題研討會和經(jīng)驗交流會及時總結(jié)階段性研究成果。
五、落實課題研究活動。
本課題組2021年4月－2022年12月期間，共開展6次研究活動：
活動一：2021年6月7日至11日，課題組開展性心理調(diào)查活動。此次活動由我負責(zé)撰寫詳細方案并具體落實。此次活動的成效：通過對教師、家長及學(xué)生對性教育的態(tài)度、性教育狀況、性知識了解情況、性知識來源進行問卷調(diào)查。從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，三、四年級女學(xué)生的性心理健康知識缺乏。準青春期女生對青春期生理和心理的年齡提前，性心理的變化不能正確的面對。通過問卷調(diào)查也讓教師、家長及學(xué)生認識到學(xué)校對準青春期女生性心理健康教育的重視從而引起學(xué)校、家長、社會的重視。在調(diào)查過程中就有很多家長咨詢適合他們年齡特征的性心理健康教育內(nèi)容，學(xué)校教育也為根據(jù)準青春期女生生理、心理健康成長的需要，科學(xué)的進入青春期，及防性侵、軟色情侵害的需要制度教學(xué)計劃。
活動二：2021年10月25日到2021年11月12日期間，準青春期女生性心理健康教育課題組準備的《愛護身體的小秘密》、《保護隱私防性侵》、《悅納自己》三堂課，分別開展了9次課堂教學(xué)教學(xué)活動。此次活動的具體負責(zé)人是我，我負責(zé)撰寫詳細方案并具體落實。此次活動的成效：“愛護身體小秘密，成長路上不迷?！?/span>課堂教學(xué)教學(xué)活動，為準青春期女生即將步入青春期的時期，了解自己的身體變化、心理變化的原因，正確解答身體變化的困惑，幫助學(xué)生健康、自信、快樂地成長，安全地步入青春期，揭開自身生理、心理現(xiàn)象中敏感而神秘的面紗，解除了生長發(fā)育過程中帶來的困惑和苦惱，平時不容易注意到的一些小細節(jié)和難以啟齒的問題，聽過老師的解答后懂得了如何有效的保護自己，在父母師長的呵護珍惜青春、熱愛生活，爭做“陽光女孩”。
活動三：2022年3月16日下午及4月27日下午，開展了兩場以“講給女孩子們的悄悄話”為主題的講座活動。我協(xié)助本次活動的主要負責(zé)人做好現(xiàn)場部署和指導(dǎo)工作。此項活動為女孩們揭開了準青春期神秘的面紗，解開了心中的疑惑，引導(dǎo)女孩們正視自己準青春期的身心變化，學(xué)會保護自己，懂得有度交往，更加理性的對待與同性異性的關(guān)系，為今后健康成長、快樂學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。同學(xué)們也紛紛寫下來自己的聽后感，可見這次活動對準青春期女生觸動很大，感悟至深。
活動四：課題組開設(shè)“花季之友”熱線及設(shè)立“花季之友”信箱，時間跨度：2021年9月--2022年12日 ，我協(xié)助此項活動主要負責(zé)人做好咨詢、解答女生提出的疑難問提。主要成效：開設(shè)“花季之友”熱線及設(shè)立了“花季之友”信箱收獲非常大，從“聊天”中可發(fā)現(xiàn)三、四年級女學(xué)生的性心理健康知識缺乏，而青春期生理和心理的年齡提前到來，讓準青春期女生煩惱不已，甚至影響了生活和學(xué)習(xí)，這也讓我們認識了對準青春期女生性心理健康教育勢在必行、必不可少。關(guān)注準青春期女生的成長做好個體輔導(dǎo)和群體輔導(dǎo)是很有效的關(guān)愛和守護。
活動五：2022年4月22日，組織準青春期女生觀看《青春變形計》，我協(xié)助本次活動的主要負責(zé)人做好現(xiàn)場部署和指導(dǎo)工作。準青春期女生觀看該視頻更直觀的了解了自身的身體變化，特別是性器官的變化，從而讓準青春期女生減少了羞恥感和恐懼感，能做好進入青春期的心理準備，坦然面對青春期的身體變化，不恐懼、不緊張、不焦慮；有困惑可以向同性長輩請教，可以和同性同學(xué)交流。
活動六：2022年9月30日以“家校護航，迎接青春”為主題的家長性教育講座，本次活動我主要負責(zé)活動調(diào)配、場地安排、指導(dǎo)及兩個班級家長的講座。通過此項活動使很多家長意識到性教育的重要性，講座推薦了很多實用的兒童性教育動畫片及兒童性教育繪本。家長借助繪本視頻動畫等工具，可以簡單輕松地對孩子進行性教育。家長們反響很好，紛紛表示受益匪淺。特別是很多性教育保守型家長表示，聽了講座，她們意識到準青春期女生性心理健康教育的重要性，之前羞于啟齒，但如今反思，確實應(yīng)改變自己以前的刻板形象，做好性知識儲備，適當(dāng)借助兒童性教育工具，呵護好孩子，為孩子青春期的到來保駕護航。
六、組織課題組成員撰寫課題研究論文，成果顯著。
我撰寫的《論準青春期女生性心理健康研究的必要性》、劉云撰寫的《論準青春期女生性教育-花季之友》、曾葳撰寫的《淺談準青春期女生性心理健康教育》在2022年湖南省教育學(xué)會論文評選榮獲二等獎；歐陽小金撰寫的《母親對準青春期女生性心理健康教育方法探究》、梁珍妮撰寫 的《淺談準青春期女生性教育及其對策》在2022年湖南省教育學(xué)會論文評選榮獲三等獎。這些論文都是我們課題組成員研究的成果的展現(xiàn)。
七、收集整理研究過程資料、撰寫結(jié)題報告。
2022年12月底至2023年4月底，收集、整理本課題的研究的過程資料，如每一次研究活動的方案、活動圖片、活動總結(jié)，活動筆記、學(xué)生心得、活動成效等，再根據(jù)研究過程資料、結(jié)論在課題組其他成員的協(xié)助下由我撰寫結(jié)題報告。2023年5月順利結(jié)題。
我主持的課題《準青春期女生性心理健康研究》，研究內(nèi)容非常敏感，遇到的困難也很多，在課題組所有成員的共同努力下，我們完成了對準青春期女生性心理健康研究，研究過程中我感受到了團隊的力量無窮大，只要同心協(xié)力沒有不能戰(zhàn)勝的困難。
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