心理健康教育 全學(xué)科參與
耒陽(yáng)市嘯青學(xué)?！缎W(xué)生心理健康教育與學(xué)科融合》課題教師培訓(xùn)
心理健康教育是中小學(xué)生德育修養(yǎng)的一個(gè)重要的組成部分。要有效地開(kāi)展心理健康教育，實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)就必須根據(jù)心理健康教育的特點(diǎn)，將心理教育有機(jī)滲透在各學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生在良好的集體、人文氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校、班級(jí)真正成為學(xué)生精神生活的樂(lè)園。為了幫助老師們?cè)诟鲗W(xué)科中滲透心理健康教育，使學(xué)校僅有的一名心理健康教育專業(yè)老師發(fā)揮最大的專業(yè)引領(lǐng)作用，5月9日，耒陽(yáng)市嘯青學(xué)校舉行了《小學(xué)生心理健康教育與學(xué)科融合》課題教師培訓(xùn)活動(dòng)，講座由本校專業(yè)心理老師羅伊琳主講，全體老師參加了本次活動(dòng)。
講座開(kāi)始，羅伊琳老師從專業(yè)的角度向我們介紹學(xué)科教育中可以應(yīng)用的心理效應(yīng)，如木桶效應(yīng)，門(mén)檻效應(yīng)，增減效應(yīng)等，這些心理效應(yīng)的原理讓聽(tīng)課的老師很快明白了學(xué)科中滲透心理健康教育的意義和重要性。講座中，羅伊琳老師從不同學(xué)科角度告訴老師們?nèi)绾卧趯W(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。她說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的有效途徑，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中滲透心理健康教育有以下方法：在閱讀教學(xué)中陶冶情感，在挖掘教材中培養(yǎng)健全人格，在寫(xiě)字教學(xué)中修身養(yǎng)性，在習(xí)作教學(xué)中交流情感，在實(shí)踐活動(dòng)中自我教育，在節(jié)日氛圍中深化情感等。小學(xué)語(yǔ)文教材蘊(yùn)含了大量的心理健康因素的課文，課文教學(xué)可以精講多讀，以讀促思,以思促悟,以悟促行。讓學(xué)生在讀讀悟悟中受到文中人物品質(zhì)的熏陶、激情的感染、情感的觸動(dòng)、美感的陶冶等,從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。通過(guò)習(xí)作,可以了解學(xué)生的心理問(wèn)題現(xiàn)狀,在集體講評(píng)課上,朗讀范文,增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心，與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話、交流,不但可以有效地提高作文能力,同時(shí)還能完善學(xué)生的人格。
羅伊琳老師也告訴了我們一些在數(shù)學(xué)及其他學(xué)科中實(shí)施心理健康教育的策略。課堂環(huán)境是會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，如果學(xué)習(xí)環(huán)境是愉悅的，學(xué)生接受知識(shí)的能力和速度也是特別好的，因此我們要努力營(yíng)造輕松愉悅的課堂環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中明白團(tuán)隊(duì)的重要性以及意義，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，這樣就可以避免孩子們?cè)谏钪惺裁词虑槎甲约嚎钢?，不愿意與他人進(jìn)行分享。英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)要幫助學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感，有效滲透和實(shí)踐分層教學(xué)理念，小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在很大程度的個(gè)體差異性，教師應(yīng)充分尊重和認(rèn)可學(xué)生的個(gè)性化想法和觀點(diǎn)，從心理層面認(rèn)識(shí)和理解學(xué)生的個(gè)體差異性表現(xiàn)，實(shí)踐分層教育理念，從而使學(xué)生逐步培養(yǎng)最佳水平的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)充滿自主探究的熱情和欲望，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我效能感。
聽(tīng)了羅老師的講座，老師們更堅(jiān)定了在學(xué)科教學(xué)中融合心理健康教育的信心，此次培訓(xùn)活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)端，在今后的工作中，我們需要不斷實(shí)踐，努力將心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，引領(lǐng)孩子們朝著積極健康的方向不斷發(fā)展！
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