骨干教師展風(fēng)采 示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)
中豪小學(xué)舉行骨干教師示范課教研活動(dòng)
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)，全面提升學(xué)校教師教育教學(xué)水平，努力打造“精品課堂”，4月21日中豪小學(xué)組織開(kāi)展了以“骨干示范，引領(lǐng)成長(zhǎng)”為主題的骨干教師示范課活動(dòng)。
四月伊始，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組馬不停蹄地開(kāi)展了組內(nèi)集體備課教研活動(dòng)。教師們商討了開(kāi)展示范課，推薦龍銀燕老師和陳麗紅老師分別上一堂語(yǔ)文和數(shù)學(xué)骨干教師示范課，以供共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
龍老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，由詞語(yǔ)“名揚(yáng)中外”導(dǎo)入新課，直接進(jìn)入課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，組織小組合作，共同完成提前準(zhǔn)備的《清明上河圖》資料卡；多種方式朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納課文，再完成卡紙上的思維導(dǎo)圖，提醒學(xué)生學(xué)會(huì)找中心句。整節(jié)課教師思路清晰，結(jié)構(gòu)明了，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，把復(fù)雜的課文細(xì)化、簡(jiǎn)化，這種教學(xué)方法非常值得青年教師細(xì)品學(xué)習(xí)。
陳老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》，談話導(dǎo)入新課，非常自然。探究新知時(shí)，拼圖游戲非常搶眼球，學(xué)生們興趣濃；動(dòng)手操作探究時(shí)，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再用所學(xué)的公式驗(yàn)證拼圖游戲時(shí)的題目，且學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)糾正并找原因，非常注重細(xì)節(jié)。整堂課采用小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和動(dòng)手實(shí)踐能了，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。
此次骨干教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了展示自我的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，給我校青年教師起到了引領(lǐng)和示范作用，也對(duì)年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程！
（圖文|陳麗 審核|資琳琳）
聯(lián)系客服
