一“詩”設三關，詩香滿校園
記金星小學“提質(zhì)減負”課題組舉行語文節(jié)活動
2021年是雙減政策落地第一年，金星小學以“減負提質(zhì)”為目標，通過各種有趣、有意義的活動推動孩子積極主動學習，讓孩子們的學習不僅僅是停留在課堂。
2021年11月中旬，金星小學課題組與教務處聯(lián)合發(fā)動全校語文教師，組織全校學生積極參加以小學生故事一百首為主體，分層設計活動?；顒臃譃榘嗉壋踬惡蛯W校決賽兩部分。一二年級以“讀”為主，三四年級以“寫”為主，五六年級以“應用”為主。
經(jīng)過一個多月的吟誦、記背、積累，孩子們個個都成了不會作詩也會吟的小詩人。12月最后一周，學校根據(jù)不同年齡階段，舉行了一二年級“故事吟誦”比賽，三四年級舉行了“補充古詩”比賽，五六年級舉行了“古詩知識應用”競賽。在競賽過程中，一二年級精彩節(jié)目一個接一個，時誦時唱，可愛認真的小模樣甚是動人；三、四年級孩子賽場上奮筆疾書，一句句熟悉的詩躍然紙上；五六年孩子在知識競賽中上演了狹路相逢勇者勝的驚險：搶答題拼手速、必答題拼知識積累、風險題比勇氣與智謀。
賽前充分準備
一、二年級詩歌朗誦活動掠影
三、四年級現(xiàn)場補充古詩比賽
五、六年級古詩知識搶答賽掠影
古詩賽場顯風采，經(jīng)過激烈角逐。我們分年級評選比出了一、二等獎若干名。此次活動全校掀起了古詩熱潮，激發(fā)了古詩學習熱情、語文學習興趣。
古詩知識競賽中表現(xiàn)突出的“搶答小能手”合影
獲獎選手及獲獎班級代表合影
圖文：李翠 周瑞娟 審核：曾滿細
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