快樂運動伴成長
耒陽市城北小學(xué)體育課題組開展激發(fā)體育課興趣實踐公開課活動
興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動力是最好的老師也是上好一節(jié)課的必要前提教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點采用多種方法和途徑激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣讓學(xué)生從無趣到有趣使學(xué)生不僅愛運動，而且更愛上體育課。城北小學(xué)體育課題組圍繞如何激發(fā)小學(xué)生體育興趣，設(shè)計幾堂體育公開課，在實踐中尋找答案。
青年教師劉志紅在學(xué)校操場上成功地展示了一堂四年級生動有趣的《前滾翻》。教學(xué)的重點：低頭蹬腿團身緊抱膝;難點：團身緊，方向正，滾動圓滑。動作連貫、協(xié)調(diào)。
上課開始后，劉老師首先整理隊伍，檢查人數(shù)和服裝；接著帶領(lǐng)同學(xué)們圍操場趣味跑圈、用節(jié)奏歡快的音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳熱身操做準(zhǔn)備活動；然后通過故事導(dǎo)入引入課題“前滾翻”，并讓同學(xué)分組在體操墊上做簡單的滾動和支撐的輔助練習(xí)；講解前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)并做示范與講解，通過學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并及時糾正錯誤，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。通過分解練習(xí)，完整練習(xí)、分組練習(xí)、推優(yōu)展示，同學(xué)們基本掌握了前滾翻的動作要領(lǐng)；最后以游戲比賽進行鞏固和拓展，并聯(lián)系生活實際讓同學(xué)們遇到危險時要學(xué)會用前滾翻保護自己。同學(xué)們在課堂上不僅學(xué)會了運動技能，而且還學(xué)會了在生活中如何正確有效的保護自己。課堂上氣氛活躍，精彩不斷，至此一堂含著運動常識與技能的體育課完美收場。
伍小勇老師執(zhí)教的是五年級的自編徒手操，伍老師集合完畢后，讓學(xué)生慢慢跑一圈，接著做熱身運動；談話導(dǎo)入新課后，教師師范徒手操的完整動作，贏得了學(xué)生的陣陣掌聲；接著按分解動作一步一步教會同學(xué)們徒手操；然后讓同學(xué)們自由練習(xí)、分組練習(xí)；等學(xué)生基本掌握徒手操的的動作后，通過“比一比”的比賽，鞏固所學(xué)動作，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，充分體驗了體育課堂帶來的快樂；集合整隊，放松練習(xí)后結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。
本次的體育課題組的公開課，體育組的教師都積極參加，進行了經(jīng)驗交流和和評課。覺得這幾堂課整體不錯，指出亮點和不足的同時，針對體育優(yōu)質(zhì)課的結(jié)構(gòu)和激發(fā)體育課教學(xué)興趣的方法提出了一些建議：1.用游戲的方式導(dǎo)入課堂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.體育課在讓學(xué)生掌握體育運動技能的同時，最好達到鍛煉身體的目的，上課過程可以意游戲或變花樣的形式，適量增加運動量；3.優(yōu)秀的體育課要有特色、有創(chuàng)意；4.教師要積極參與到學(xué)生中去，充分發(fā)揮學(xué)生的主體行。
這次的研究活動為我們體育課題組以后進行活動研究做好了有效、有價值的鋪墊。小學(xué)體育教學(xué)中興趣的的激發(fā)，需要我們這些體育教師用體育精神去探索、去實踐，相信我們這群不畏風(fēng)雨的體育人在教育路上勤奮耕作，定能靜待花開。
編輯：王惠
聯(lián)系客服
