筆墨飄香，引領(lǐng)成長(zhǎng)
記耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆語(yǔ)文節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽
書(shū)法是我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族書(shū)法文化傳統(tǒng)，豐富校園文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)全體學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生寫(xiě)字水平，營(yíng)造良好的校園文化建設(shè)氛圍，2021年11月10日下午，耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文節(jié)系列活動(dòng)之——現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽。
天公作美，冬日的暖陽(yáng)普照大地?，F(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽在學(xué)?；@球場(chǎng)進(jìn)行。本次活動(dòng)分為硬筆和軟筆兩種形式，低年級(jí)的學(xué)生只參加硬筆比賽，三到六年級(jí)參加兩項(xiàng)。比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽者們個(gè)個(gè)坐姿端正，握筆正確，表現(xiàn)出良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。他們滿懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字，盡其所能地展示自身書(shū)法的才能。一個(gè)個(gè)美觀的漢字從孩子們的筆尖流淌出來(lái)，猶如串串美妙的音符，譜成了漢字書(shū)寫(xiě)的美妙樂(lè)曲。他們在短短的四十分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成了自己的作品，所寫(xiě)作品筆畫(huà)流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀。整個(gè)比賽活動(dòng)井然有序，賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈。
賽后，學(xué)校教研處組織組評(píng)委團(tuán)，對(duì)各班作品進(jìn)行了公平、公正、認(rèn)真的評(píng)比。評(píng)委老師們從書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、字的間架結(jié)構(gòu)、字體風(fēng)格、卷面、整體效果等多方面情況綜合評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)字水平。通過(guò)反復(fù)對(duì)比推敲，評(píng)選，各年級(jí)軟筆、硬筆小組分別按一定的比例評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。
從比賽的情況可以看出學(xué)生的寫(xiě)字水平正在日趨提高，良好的寫(xiě)字習(xí)慣正在逐步形成。這次硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示書(shū)法藝術(shù)的平臺(tái)，既豐富了學(xué)生的文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好，激發(fā)了同學(xué)們的寫(xiě)字興趣，有力促進(jìn)小學(xué)生規(guī)范地寫(xiě)字，對(duì)學(xué)生更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到積極的作用。
附：部分優(yōu)秀作品展示
關(guān)注心理健康，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)
耒陽(yáng)市芙蓉學(xué)校組織心理健康教育學(xué)習(xí)活動(dòng)
為了提高教師心理健康教育水平，提升教師處理困境學(xué)生的能力，加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)工作的進(jìn)行。旨在幫助學(xué)生了解更多的心理健康知識(shí)，能夠讓學(xué)生如何正確面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。11月8日晚上，耒陽(yáng)市芙蓉學(xué)校梁麗梅老師組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生心理健康的意見(jiàn)》和耒陽(yáng)市印發(fā)的《新時(shí)代縣域整體推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育研究實(shí)施方案》。
耒陽(yáng)市芙蓉學(xué)校三級(jí)心理師梁麗梅老師做了《中學(xué)班主任如何認(rèn)識(shí)和實(shí)踐學(xué)生心理教育工作》的專題講座。她闡釋了認(rèn)識(shí)學(xué)生心理教育的重要性、迫切性，以“開(kāi)展學(xué)生心理教育工作，班主任和教師需要做些什么”為引子，為全體班主任和教師們?nèi)绾伍_(kāi)展學(xué)生心理健康教育精準(zhǔn)把脈，探討教育案例，為老師們的教育難題解惑。
會(huì)議上，耒陽(yáng)市芙蓉學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)謝夫才向全體教師強(qiáng)調(diào):學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事。學(xué)校要建立以專、兼職心理健康教師、班主任為主線，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育統(tǒng)一戰(zhàn)線。同時(shí)指出，中小學(xué)是個(gè)體身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須要認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育，消除不良影響，是學(xué)生的身心健康都得到促進(jìn)，這是教育的根本任務(wù)之一。
通過(guò)培訓(xùn)，全體老師深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心去學(xué)習(xí)，不斷提高自己心理健康教育水平，用愛(ài)去教育，密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心健康，才能更好的培養(yǎng)楚身心健全的學(xué)生。通訊員：李至艷
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