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星娃邁出社交第一步,從這2個方面入手就對了!

社交障礙,是大部分孤獨癥兒童共有的問題,那幫助他們建立社交的有效方法有哪些?父母能夠做些什么?今天我們來詳細聊一聊。

文末有“植樹節(jié)·社交派對”哦~

歡迎家長帶孩子前來參加,讓孩子在自然場景下交朋友、學社交!

促進ASD兒童社交的有效方法


01. 錄像示范

錄像示范:是一種觀察學習的過程。ASD兒童通過對錄像中呈現(xiàn)的榜樣行為的觀察、模仿,學習榜樣行為或改變自己當前行為。

分類:他人示范(示范者為成人或同伴)、自我示范、視角示范

02. 社會故事

通常從兒童的個人生活經(jīng)驗出發(fā),通過簡要的、個別化的故事來描述不同的社會情境或社會概念。促進其對社會事件和社會期待的理解,從而誘發(fā)其符合社會規(guī)范的行為或技能

03. 以同伴為中介的干預

孤獨癥兒童的同伴接受訓練后,成為干預實施者,從而對兒童進行教學或行為干預,從而提升其社會互動能力。

04. 在家庭生活中提高社交能力

社交訓練無處不在,要抓住每一次機會:進行認知學習時,也可以有社交能力訓練成分。




做懂陪伴的家長

01. 多陪伴孩子

孩子應該多抽出時間陪伴孩子,同時應該注意以下3點:

? 任何在引導下的活動都可以有社交、情感、情緒等成分;
? 保持敏感性,及時回應;
? 不斷調整自身互動方式,去適應兒童的行為和回應,才能增進和保持與 ASD兒童之間的社交溝通。


02. 兒童保持適度親近的距離

最有效的互動——要蹲著或者坐著,和兒童保持視線持平的高度。要溫柔地接近他們,不出聲地觀察一下,然后發(fā)出互動信息。

03. 做會和孩子玩的家長

有些家長因為不知道如何與孩子相處、或者不知道該和孩子玩什么游戲而選擇讓孩子獨自玩耍,但這并不利于孩子的社交發(fā)育。

我們可以多找一些居家小游戲,多互動,幫孩子儲備社交技能。

04. 在游戲中建立依戀

和兒童建立起共同關注:設法讓兒童當時處于表現(xiàn)最好的狀態(tài);保持自己的敏感性,做出正確判斷;如兒童的注意力不集中時,要判斷兒童是分心還是不理解。

05. 給兒童充足的時間做出回應

在發(fā)出溝通信息后要采用適當停頓來幫助兒童領會信息的含義;在對話過程中允許做出靜默的停頓;句法簡化、重復以及夸張的非語言線索。


總的來說,家長們應該讓孩子依戀自己,用大量的時間陪伴他、觸摸他,在游戲中讓他大笑,直到用你的內心,可以瞬間感知到他的內心。

但是,有的家庭找不到跟孩子玩的小伙伴,沒有太好的社交機會,怎么辦?

3月11日、12日,北大醫(yī)療腦健康分別于北京、深圳組織了“植樹節(jié)·社交派對”活動,邀您共赴這場春天的約會!

活動時間:

3月11日、12日(周末)

活動地點:

北京、深圳

活動對象:

不限制兒童年齡,前10組家庭免費

活動內容:

樹葉貼畫、種植綠植、觀察春色等等。


有家長問,孤獨癥孩子對人愛答不理的,他有社交欲望嗎,他能掌握社交技能嗎?

有個參加過“迷你電影院模擬”活動的媽媽,當看到孩子有條不紊地買票、檢票、看電影,全程沒有恐懼,沒有尖叫,沒有打破規(guī)則,她感動得流下了眼淚,感慨道:“其實不是孩子不會,原來是我們懼怕嘗試?!?/strong>

父母的接納和相信,是孩子成長的開始。

現(xiàn)在,“植樹節(jié)社交派對”活動開放報名(前10組家庭免費),歡迎各位家長攜小朋友前來參加,在集體活動中感悟成長,在趣味游戲中習得社交技能!

長按掃碼報名活動
跟小朋友們一起迎接春天吧~
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