我靠寫一部《金粉世家》的書評(píng)，賺了五六萬(wàn)塊，60篇，那就是意味著從多個(gè)不同的角度進(jìn)行分析。

目前在帶學(xué)員寫小說(shuō)書評(píng)，經(jīng)過(guò)我的訓(xùn)練和批改作業(yè)，0基礎(chǔ)學(xué)員，只要聽課和堅(jiān)持完成作業(yè)，都能寫出一篇像樣的小說(shuō)書評(píng)。有些悟性高的學(xué)員，肉眼可見的進(jìn)步，文筆已經(jīng)比較成熟，大部分學(xué)員實(shí)現(xiàn)了寫作變現(xiàn)。

廢話不多說(shuō)，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做到挖掘這么多內(nèi)容的，60篇是怎么寫出來(lái)：

首先：你得讀懂這本書，必須讀透

如果連讀都讀不懂，更別提寫了。

這里的懂，并非字面上的意思。有一些學(xué)員基礎(chǔ)比較差，他說(shuō)：老師，我只能讀懂字面意思，根本做不到像你那樣讀懂文字后面的含義。

為什么會(huì)這樣？

這是因?yàn)椋銓?duì)文字的敏感度和理解力不夠。

舉個(gè)例子：“這一去，在他倆的愛情史上，卻占了重要的一頁(yè)，與平常人游山卻是不同的哩?！?/span>

這句話出自《金粉世家》第35回“佳節(jié)動(dòng)襟懷補(bǔ)游郊外，秋光撲眉宇更入山中”。目錄屬于文言式，如果語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，讀起來(lái)會(huì)很吃力。

這個(gè)章節(jié)講的什么內(nèi)容呢？講的是冷清秋和金燕西去西山游玩約會(huì)，結(jié)果天色已晚，回不了城，于是在西山旅店共度了一夜。兩人偷吃了禁果，發(fā)生了關(guān)系。

如果文字敏感度不夠的同學(xué)，就會(huì)很疑惑，書中根本沒有文字直白地描寫兩人發(fā)生關(guān)系啊。老師，你是不是胡說(shuō)？

根本沒有胡說(shuō)。

如果是理解能力比較差的同學(xué)，就會(huì)只看懂字面意思，而不會(huì)讀懂：什么叫在他倆的愛情史上，占了重要的一頁(yè)？

作者為什么這么寫？你得思考，得去理解。

作者這么寫的含義是：一他們發(fā)生了關(guān)系，確定了戀愛關(guān)系，更親密，與平常人游山不同了；二預(yù)示著冷清秋的命運(yùn)從此走向下坡路，預(yù)示著她和金燕西的婚姻，將于悲劇收?qǐng)?；三意味著金燕西不?huì)心疼冷清秋，男人對(duì)太容易得到的東西，不會(huì)過(guò)于珍惜。

你看，短短的一句話，就能理解出至少三個(gè)含義，這就是讀透和沒讀透書本，有文字敏感度和沒敏感度的區(qū)別。

如何才能鍛煉你對(duì)文字的敏感度以及理解力呢？唯有多讀多想多寫。

其次：帶著問題看書，而不是看完文字就完了

為什么一套《金粉世家》我能寫60篇？其實(shí)我還嫌少，如果有時(shí)間，還會(huì)再讀一遍，再挖掘更多內(nèi)容。

因?yàn)槲沂菐е鴨栴}去看書的，每看到一處地方，我就會(huì)在腦海里問自己：為什么？作者這么寫的意圖是什么？想表達(dá)什么？人物角色為什么會(huì)說(shuō)這樣的話，做這樣的事？意義何在？符合他的人設(shè)，符合他的性格特征嗎？

當(dāng)你帶著問題去思考，去看書的時(shí)候，你的文字敏感度和理解力就上來(lái)了。如果你做不到帶著問題看書，你就算看再多的書，那也是數(shù)量的堆積，而非質(zhì)量的提升。

第三：高效做筆記，而不是盲目摘抄書本

我上學(xué)的時(shí)候看書做筆記的方法很笨的，將書里的一大段內(nèi)容抄下來(lái)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力?，F(xiàn)在還有很多人用這種辦法。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，時(shí)間就是金錢。

如何才能高效做筆記？這是我在閱讀實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的辦法，那就是“替代法”，用一本專門的筆記本，看到書中某處內(nèi)容非常有感觸，在筆記本上寫上書的頁(yè)碼加大致內(nèi)容，以及自己的觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)。

這樣，下次你想翻找書本的原話，直接看筆記本就行，不用胡亂翻書，頁(yè)碼這么多，怎么找得到？我也不會(huì)像別人那樣把書貼滿標(biāo)簽。

這樣做筆記的好處，不僅能快速查找書本，還能積累寫作素材，積累話題。不信，你試試。我的60篇就是這么寫出來(lái)的，還不包括短文哦。

第四：有靈感之處及時(shí)記錄

有些人讀書，只是眼睛動(dòng)了，腦子不動(dòng)，手也不動(dòng)。

俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。我上學(xué)的時(shí)候非常喜歡記錄，隨身帶個(gè)小本本，聽到或者看到一句很好的話，就會(huì)記錄下來(lái)。

所以，我讀書年代的筆記本現(xiàn)在還保留著。

我們看書，每當(dāng)看到有靈感的地方，一定要及時(shí)記錄，記錄你的感想、疑問、思考、觀點(diǎn)或者評(píng)價(jià)。

這樣你才能真正讀有所得。

第五：及時(shí)輸出，倒逼輸入

很多人以為寫書評(píng)一定要看完整本書才能動(dòng)筆寫。其實(shí)不是的，這樣做的壞處是，看了后面忘了前面，哪怕你當(dāng)時(shí)有靈感，但你沒有及時(shí)記錄以及動(dòng)筆寫，你很快就忘了。等到你想動(dòng)筆時(shí)，你已經(jīng)找不到當(dāng)時(shí)的那種感覺和沖動(dòng)。

好文章都是一氣呵成。

當(dāng)然，我們新手作者還做不到一氣呵成，卻可以經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，來(lái)找到寫作的感覺。

我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每看完一本書，必須至少寫一篇書評(píng)，哪怕寫不出長(zhǎng)文，也要寫幾百字的短文，否則內(nèi)心就像沒完成任務(wù)一樣，有點(diǎn)強(qiáng)迫癥。

我一年看書不多，也就幾十本，比不上別人一年看幾百本書。但我對(duì)書本的輸出絕對(duì)是對(duì)得起我的買書錢。

以前我要求自己至少寫一篇書評(píng)，現(xiàn)在，我要求除了寫書評(píng)外，還寫拆書稿、講書稿、書單、專欄，甚至做成視頻。

總之，將一本書的作用發(fā)揮到極致，讓它為我所用。當(dāng)我看到很多人在炫耀一年看多少本書，卻一個(gè)字也寫不出來(lái)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不羨慕。

看書，在于質(zhì)量，而不是數(shù)量。

當(dāng)你在輸出的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己在某處卡文了，又倒回去看書，這就是輸出倒逼輸入，循環(huán)往復(fù)，你才能真正吸收書本知識(shí)。

第六：每次作文只圍繞一個(gè)中心主旨展開

我最近給出版社投書稿，想寫一本書。出版社編輯回饋說(shuō)，選題大而全，要把選題寫細(xì)寫深。

這個(gè)反饋?zhàn)屛腋杏|很深。

我寫文時(shí)，能做到一篇文章只圍繞一個(gè)中心點(diǎn)展開，為什么寫書稿時(shí)，卻做不到呢？看來(lái)還是自己的寫作思維水平有待提高，還有很大的進(jìn)步空間。

每當(dāng)我批改學(xué)員的作業(yè)，也會(huì)提到這個(gè)問題，有些學(xué)員一篇書評(píng)里，想表達(dá)的點(diǎn)太多，面面俱到，以為這樣就是一篇好書評(píng)。

其實(shí)不是。

建筑大師密斯·凡德羅提出“少即是多”的設(shè)計(jì)理念。

我們寫作也一樣，要學(xué)會(huì)舍棄，學(xué)會(huì)刪掉一些沒用的、無(wú)法突出中心主旨的文字。

你想表達(dá)的點(diǎn)越多，越無(wú)法集中你的中心思想，越無(wú)法突出你的核心觀點(diǎn)。

如果你實(shí)在舍不得放棄那些對(duì)本篇文章無(wú)用的文字，那么，你可以另外從別的角度再寫一篇。

寫細(xì)寫全寫深。

總結(jié)：

寫書評(píng)，非一朝一夕之間的功夫，唯有經(jīng)常讀書，讀好書，多思考，勤加練習(xí)才能真正提高寫作水平。

寫作沒有捷徑可走，唯有長(zhǎng)期訓(xùn)練和修行。

以上這六個(gè)方法，只是作為書評(píng)寫作的入門技巧而已，同學(xué)們還是要眼手腦一起行動(dòng)起來(lái)。