01
汪曾祺在《人間草木》里，記錄在西南聯(lián)大時(shí)，聽(tīng)聞一多先生講古代神話的課，
他這樣說(shuō)“聽(tīng)這樣的課，穿一座城，也值得.”
如今，聽(tīng)任何課，都幾乎唾手可得.
穿一座城去聽(tīng)課，也許曾經(jīng)代表求學(xué)輾轉(zhuǎn)不易，現(xiàn)如今再有人這么做，大概可以算是一種對(duì)自己的極度浪漫.
知識(shí)便捷究竟好不好？
當(dāng)然好，一個(gè)家庭主婦，一遍炒著菜，一邊戴著耳機(jī)，聽(tīng)著那邊有人在給你講詩(shī)經(jīng)，于是抽油煙機(jī)的轟鳴聲被覆蓋，同時(shí)會(huì)感覺(jué)鍋鏟把彩椒翻炒出了詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律.
然而，等你坐在書(shū)桌前，正經(jīng)打開(kāi)一本書(shū).
“先生風(fēng)骨”，這樣的字眼，就只能靠想象.
先生穿什么衣服？長(zhǎng)衫？灰還是藍(lán)？
神態(tài)若何？眉眼帶笑還是緊蹙？
聲音的高低起落，親切還是雄壯？
一切不可再現(xiàn).
那時(shí)的學(xué)生真幸福，幸福地好好做筆記，手寫(xiě)體，心手眼全部在線.
如今，誰(shuí)還需要你做筆記，文稿早已做好，條理清晰，重點(diǎn)突出，只獨(dú)獨(dú)沒(méi)有你自己的見(jiàn)解和心流痕跡，看見(jiàn)便趕緊收藏保存，以為這樣就算擁有了.其實(shí)，只是電腦擁有了它們罷了.
我們幸運(yùn)又不那么幸運(yùn).
一切都在文字.
02 ?
最近讀顧隨先生這套書(shū)，真有如饑似渴的感覺(jué).
買了不少關(guān)于唐詩(shī)類的書(shū)，就這套感覺(jué)最應(yīng)心，真的能對(duì)唐詩(shī)有一點(diǎn)鑒賞的角度了，已經(jīng)看完了一遍，覺(jué)得需要再多看幾遍，難怪是葉嘉瑩珍藏多年的筆記.
不過(guò)，下一次再看，要帶點(diǎn)詩(shī)詞儲(chǔ)備來(lái)跟顧老先生對(duì)話了.
詩(shī)歌的發(fā)展順序大概是這樣的：
詩(shī)經(jīng)、離騷、古詩(shī)十九首、漢賦、建安文學(xué)、唐詩(shī)、宋詞.
詩(shī)歌有它的歷史，每個(gè)詩(shī)人又有他自己的詩(shī)歌創(chuàng)作歷史，因此，獨(dú)立地摘取片段來(lái)讀，很難產(chǎn)生鑒賞力，這便是需要詩(shī)歌儲(chǔ)備的原因，所以，即使年紀(jì)大了，記憶不如從前，我也還是覺(jué)得自己需要背一背唐詩(shī).
比如，關(guān)于春天，移步換景的時(shí)候，能看見(jiàn)的就開(kāi)始有詩(shī)意了：
春風(fēng)怎么這么嫵媚？
庭前垂柳，珍重待春風(fēng)！
去了頤和園、除了說(shuō)桃紅柳綠，還能說(shuō)什么？
江山如有待，花柳更無(wú)私.
雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開(kāi)
春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情
春天為什么這么美？
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
最喜歡的是張旭這首《山中留客》，每到你看到人比花多，喧鬧不堪，正覺(jué)敗興時(shí)，念一念這首詩(shī)，仿佛雨過(guò)天晴.
山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。
顧先生說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)里要有“情見(jiàn)”與“知解”.
他說(shuō)詩(shī)中應(yīng)有生機(jī).
詩(shī)人本身需為詩(shī).
他說(shuō)中國(guó)詩(shī)有三種境界：
一、夷猶：如《楚辭》、如屈原、李白，不可學(xué)，多半是天分.
二、錘煉：錘煉出堅(jiān)實(shí)，如杜甫，堅(jiān)實(shí)有彈力.下功夫之重點(diǎn)
三、氤氳：出自錘煉，因“錘煉”這一苦行得“氤氳”這一大自在.
顧先生用的很多詞，本身就帶美感.
這份美感不常見(jiàn)，除了美，還入心，如清泉流過(guò)，令心明澈.
因?yàn)檫@套書(shū)，買了兩本佛經(jīng)回來(lái)看，感覺(jué)顧隨帶著佛家的氣息來(lái)解讀詩(shī)歌，別具一格.
內(nèi)容就不再多說(shuō)了，要自己看.這個(gè)不能偷懶.
為什么讀詩(shī)？
汪先生說(shuō)，我們都是世間小兒女，
所以，總有兒女情長(zhǎng)，萬(wàn)物都是情致所在.
小女兒今天寫(xiě)了一句詩(shī)“桃花漫漫柳飄然”，我被感動(dòng)了，雖然她平時(shí)上課，連用“問(wèn)題”這個(gè)詞造句都說(shuō)不好，這又有什么關(guān)系呢？
這就是她一直跟著念唐詩(shī)，加上中午樓下公園的一次放風(fēng)，帶來(lái)的春意.
我們并不需要成為詩(shī)人，成為詩(shī)人很難.
卻一定要多一些詩(shī)情畫(huà)意的覺(jué)知力.
這便是我的心聲.
愿你也愛(ài)讀詩(shī).并常常讀詩(shī)！
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