家長(zhǎng)會(huì)上孩子的留言，讓媽媽淚目，讓爸爸無(wú)奈，這一屆學(xué)生太有才
孩子上學(xué)之后，我們很多時(shí)候了解孩子學(xué)校情況，最主要的途徑就是老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)。網(wǎng)上一個(gè)媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的小視頻，引起了家長(zhǎng)們的熱議和點(diǎn)贊。寧波一個(gè)媽媽去參加高一兒子的家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到兒子寫(xiě)在上面的一個(gè)小紙條，暖男兒子的字條讓媽媽非常感動(dòng)，正面寫(xiě)上自己的各科成績(jī)，右下角寫(xiě)著水是給你留的。孩子考試的成績(jī)不太理想，還寫(xiě)了一段名言給媽媽?zhuān)?/span>我沒(méi)有成功，也沒(méi)有失敗，我只是做了我該做的，我沒(méi)有盡力，也沒(méi)有放棄，我只是做了我能做的…孩子摘錄了挪威易卜生的一段名言跟媽媽共勉，媽媽看了之后非常感動(dòng)，淚目，當(dāng)下把這一段小視頻發(fā)到抖音上。媽媽表示孩子考第一沒(méi)這么重要，自己的心被孩子暖到了，這個(gè)不起眼的視頻獲得了23萬(wàn)的點(diǎn)贊和將近2萬(wàn)的評(píng)論，引起了家長(zhǎng)們的共鳴，很多網(wǎng)友，家長(zhǎng)評(píng)論，這個(gè)孩子以后肯定有出息，考不到第一孩子以后成績(jī)也不會(huì)差。還有家長(zhǎng)羨慕的說(shuō)：孝順的孩子成績(jī)好又知道感恩，孩子教育得非常的好，成績(jī)好又暖心。我相信作為一個(gè)媽媽?zhuān)膫€(gè)看到這樣的留言都會(huì)很感動(dòng)？自己辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子，已經(jīng)學(xué)會(huì)回饋?zhàn)约毫?，有自己?jiān)定的目標(biāo)，對(duì)自己有很明確的認(rèn)知。這段時(shí)間各地的學(xué)校都開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而各個(gè)家長(zhǎng)也曬出了孩子留在課桌上的小字條，有一些字條就不這么美妙了。廣東深圳一個(gè)孩子給爸爸留言：老爸回家不要打我，老爸的神回復(fù)也讓人哭笑不得，考試兩個(gè)鐘，全憑課堂功，早時(shí)不用功，祈禱何用？同款的孩子也確實(shí)不少，一個(gè)小學(xué)生給家長(zhǎng)的留言：接下來(lái)發(fā)生的一切你要平常心對(duì)待…落筆是活不過(guò)今晚的李兆基，還有不要打了行嗎？爸爸媽媽愛(ài)你。一個(gè)家長(zhǎng)網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)講到自己女兒的留言也是哭笑不得：相信你女兒大器晚成，媽媽也回了一句，希望我有生之年能看到你的成功。有一句話說(shuō)分分分孩子的命根，之所以分?jǐn)?shù)成為學(xué)生的命根，主要也是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的成績(jī)。事實(shí)上，孩子的成績(jī)不應(yīng)該成為牽引家長(zhǎng)情緒的一根弦。武漢大學(xué)前校長(zhǎng)李道生，要想孩子有出息，四個(gè)方面教育不能少
第一個(gè)：培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的精神有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的成績(jī)，一心只想著只要孩子成績(jī)好什么都不用孩子做。家務(wù)不用孩子做，連飯菜都端到孩子的房間里面去給孩子吃吃，事實(shí)上這樣會(huì)養(yǎng)出高分低能的孩子。孩子成績(jī)?cè)俸?，在社?huì)上也很難很好的生存。教會(huì)孩子獨(dú)立家長(zhǎng)要放手讓孩子自己動(dòng)手。從八九個(gè)月的時(shí)候，孩子想自己吃飯就放手，讓孩子自己吃，弄臟衣服了，家長(zhǎng)洗。孩子一歲多學(xué)走路的時(shí)候放手，讓孩子自己去走，摔倒了，讓孩子自己爬起來(lái)，讓他知道怎么樣從摔倒中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)走路。孩子四五歲的時(shí)候很喜歡自己洗衣服，做家務(wù)放手，讓孩子去做，孩子做的不好不到位，家長(zhǎng)后面再跟著收拾一下就行了，最主要需要讓孩子自己來(lái)。孩子上小學(xué)，甚至可以分配家務(wù)，給孩子做，比如說(shuō)煮飯，掃地等，這些技術(shù)含量少的家務(wù)，讓孩子當(dāng)成家里的一份子。甚至孩子上到小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，讓孩子自己上學(xué)，自己回家。孩子在獨(dú)立的過(guò)程中會(huì)碰到很多問(wèn)題，沒(méi)有父母的依賴(lài)，他會(huì)學(xué)著解決問(wèn)題。第二個(gè)：培養(yǎng)孩子探索，創(chuàng)新，冒險(xiǎn)精神創(chuàng)新是現(xiàn)在社會(huì)很難得的一種品質(zhì)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新探索的精神，首先不要打擊孩子的想象力。孩子從小都喜歡問(wèn)家長(zhǎng)十萬(wàn)個(gè)為什么，這其實(shí)是孩子對(duì)這個(gè)世界的探索，家長(zhǎng)不要只是敷衍的說(shuō)：不知道，或者隨便講一個(gè)答案。而是跟著孩子一起在書(shū)本上，或者在網(wǎng)絡(luò)上搜索答案，陪著孩子一起去探索這個(gè)未知的世界，才能讓孩子對(duì)世界充滿好奇，以后才能有創(chuàng)新的精神。平時(shí)帶孩子出門(mén)不要前怕狼后怕虎，多讓孩子去嘗試，培養(yǎng)孩子的冒險(xiǎn)精神，有冒險(xiǎn)的大無(wú)畏精神的孩子，以后做事更加果敢。美國(guó)哈佛大學(xué)教育專(zhuān)家，建議鼓勵(lì)孩子去參加各種活動(dòng)，在冒險(xiǎn)中體驗(yàn)各種情感，這是孩子自信的源泉。各類(lèi)冒險(xiǎn)中會(huì)讓孩子遇到形形色色的問(wèn)題和挫折，如何在挫折中走出來(lái)是一項(xiàng)本領(lǐng)。第三個(gè)：不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和別有狀元情節(jié)家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，會(huì)給孩子太大的壓力。只要孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)有自己的目標(biāo)，我們家長(zhǎng)需要提供的是支持和幫助，而不是在對(duì)孩子施壓，特別是初中甚至高中的孩子，其實(shí)他們很多道理都已經(jīng)懂了，家長(zhǎng)其實(shí)需要的是給孩子減壓，鼓勵(lì)孩子才能讓孩子輕裝上陣，能夠用更好的心態(tài)，發(fā)揮更好。第四個(gè)：培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣閱讀可以拓寬孩子的思維，劉道玉強(qiáng)調(diào)，人與人之間的智力差異，很大程度是由后天的閱讀來(lái)決定的。要讓孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，需要家長(zhǎng)也要有閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)放開(kāi)手機(jī)，陪孩子一起閱讀吧！
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